《MTP中高層管理技能提升》版權(quán)課

  培訓(xùn)講師:王克進(jìn)

講師背景:
王克進(jìn)老師——團(tuán)隊管理沙盤與MTP實戰(zhàn)專家?曾任:某跨境電商(美妝行業(yè)垂直品類頭部企業(yè))培訓(xùn)學(xué)院院長?曾任:安博教育(紐交所上市公司、教育服務(wù)行業(yè)知名品牌)業(yè)務(wù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人?MTP日產(chǎn)訓(xùn)管理干部發(fā)展中國區(qū)認(rèn)證講師?SAAS沙盤賦能模型實踐者? 詳細(xì)>>

王克進(jìn)
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《MTP中高層管理技能提升》版權(quán)課詳細(xì)內(nèi)容

《MTP中高層管理技能提升》版權(quán)課

MTP中高層管理技能提升》
主講:王克進(jìn)老師
【課程背景】
企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞,關(guān)鍵是兩點,第一,戰(zhàn)略對頭;第二,管理得法;戰(zhàn)略制定是重點,方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望,而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。
企業(yè)的運(yùn)營過程中,高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱,效率低下,無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略,錯失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。其實,我們應(yīng)該明白,管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能,我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度,而忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練,管理者們?nèi)珣{其自己對管理的認(rèn)識與感悟來行使管理職責(zé),造成很多時候,企業(yè)是失去了一個好員工而多了一個平庸的管理者!
我們要認(rèn)識到管理技能不是每個人天生就具備的,從事管理工作必需接受管理技能的培訓(xùn),通過培訓(xùn)他們管人、理事、帶團(tuán)隊、激勵下屬的能力,可以快速地提高組織工作效率與企業(yè)效益,進(jìn)而為企業(yè)贏得市場競爭的優(yōu)勢。本課程由國內(nèi)知名管理咨詢培訓(xùn)專家張國銀老師潛心多年研究并結(jié)合自身管理實踐與當(dāng)下企業(yè)的實踐開發(fā)出來的,講求實戰(zhàn)性、實用性和實效性的原則,真正力求讓學(xué)員聽得懂、學(xué)得會、做得到。
【課程收益】
● 把握中高層領(lǐng)導(dǎo)在組織中所扮演的角色;
● 學(xué)會有關(guān)目標(biāo)與計劃制訂的方法與工具;
● 掌握團(tuán)隊分工與過程檢查技巧;
● 掌握跨部門溝通與協(xié)作的技巧;
● 掌握時間管理的幾個原則和方法;
● 學(xué)會如何做好心態(tài)管理與性格分析的方法;
● 掌握運(yùn)用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的技巧;
● 掌握職業(yè)化修煉的方向和方法。
【課程對象】
基層管理者、骨干員工
【課程特色】
349885143510【課程時長】
2天(6小時/天)
【課程對象】
企業(yè)中高層管理干部。
【課程大綱】
第一部分:管理的基礎(chǔ)
何謂管理?
管理者的定義與角色認(rèn)知
組織的目的與目標(biāo)
管理的方法
管理與人力資源
管理者的立場與職責(zé)
案例:員工倉庫吸煙被罰
管理者的立場
案例:豐田老員工擦車
管理者對上、對下與對外的的職能
管理的六個層面
案例:舊同事變新下屬
管理者的基本姿態(tài)
案例:老婦人與母雞
案例:泰勒與圓鍬作業(yè)
管理者的6大意識:達(dá)成意愿、打破現(xiàn)狀、效率意識、科學(xué)管理、全面判斷、有意識的管理
第二部分:計劃與目標(biāo)達(dá)成
沙盤體驗:經(jīng)典管理沙盤沙漠掘金體驗
管理的流程
PDCA工具的應(yīng)用
制定計劃的流程
明確目的的方法與注意點
科學(xué)的思考方法
任務(wù)的分配與執(zhí)行
任務(wù)分配的條件與方法
如何讓員工自動自發(fā)的執(zhí)行任務(wù)
過程跟蹤與檢查
過程檢查和目的、對象和內(nèi)容
根據(jù)目標(biāo)主動調(diào)整
案例:吳科長的不滿
如何讓員工自動自發(fā)的調(diào)整
第三部分:跨部門溝通與協(xié)調(diào)
四種不同性格特質(zhì)的特點及溝通
老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型的特點
四種不同特質(zhì)人群溝通與激勵
2.跨部門協(xié)調(diào)的技巧
協(xié)調(diào)的目的與方法
協(xié)調(diào)的對象與時機(jī)
案例:車間改造的糾紛
協(xié)調(diào)的種類與整合式協(xié)調(diào)
3.不同管理風(fēng)格管理者的管理誤區(qū)
管理風(fēng)格的修煉與調(diào)整
不同管理風(fēng)格管理者的團(tuán)隊配合
第四部分:管理者的職業(yè)化之路
心態(tài)與情緒管理
陽光心態(tài)
案例:雨天的憂愁
核心要點:心態(tài)的概念及價值
總結(jié)提煉:心態(tài)好的人三個優(yōu)勢
實用方法:如何塑造陽光心態(tài)
空杯心態(tài)
案例:一杯好茶
情緒管理
原理探究:情緒的來源
歸類分析:情緒的分類
現(xiàn)象剖析:低情商情緒化5種表現(xiàn)
總結(jié)提煉:埃利斯情緒調(diào)整ABC法則
現(xiàn)場測試:情緒的公式
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
與上司溝通的頻率、方式和方法
明確上司在工作中的期待
問題的意識與改善
復(fù)盤的技巧與提升組織能力思維的打造
匯報的流程與技巧
時間管理
現(xiàn)場測試:時間管理能力自測
核心理念:時間的四大獨特點
歸類分析:四代時間管理發(fā)展變化
實用方法:高效時間管理四大法則
更新認(rèn)知:時間管理五條謊言
成功心法:時間管理原則
互動練習(xí):工作中價值為80%和20%工作有哪些?
第五部分:行動與總結(jié)
1. 重點認(rèn)知梳理與分享
2. 重點管理工具梳理與分享
3. 行動計劃與分享

 

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