行動學習研討方法應用工作坊

  培訓講師：夏雄武

講師背景：
夏雄武老師學習技術引導師“引導力”終身推動者武漢大學經(jīng)濟與管理學院EMBA資深行動學習催化師IAF國際引導師協(xié)會認證專業(yè)引導師CPF美國（AACTP）認證TTT企業(yè)培訓師新加坡引導師協(xié)會（FNS）團隊引導師OBT臺灣外展財團法人教育基金會引 詳細>>

夏雄武
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行動學習研討方法應用工作坊詳細內(nèi)容

行動學習研討方法應用工作坊

行動學習研討方法應用工作坊

 

課程背景：

1、面對全球經(jīng)濟的一體化，日益競爭的商業(yè)環(huán)境，眾多組織的領導者與管理者迫切的渴望：“如何激發(fā)組織成員內(nèi)部的動力與能量，促使企業(yè)超越競爭并贏得勝利，在日常的管理工作中“如何讓組織成員多種不同的觀點貢獻出最好的想法并達成團隊的共識，整合團隊潛能的潛能，發(fā)揮團隊成員的最大能量。

2、行動學習的效能就是激發(fā)組織集體智慧，促進組織成員為了企業(yè)的發(fā)展能夠群策群力，能夠充分的調動組織里每一個成員對企業(yè)愿景、戰(zhàn)略、目標參與的積極性、主動性，營造學習型組織與團隊合作的美妙體驗。

3、行動學習中，研討會是非常重要的環(huán)節(jié)，但通常會議又容易“會而不議”“議而不決，決而不行、行而未果”。那么，如何才能開好一次高效的研討會？

4、我們將通過系統(tǒng)化的結構化會議引導技術，提升研討會高效的時間與效能，從而大大提升研討會的效率，改善會議的效果，為行動學習項目打好基石。

 

工作坊優(yōu)勢：

1、一套行動學習過程中的研討引導工具與方法。

2、掌握大使式分享、創(chuàng)建愿景、差距分析、立場分析、頭腦風暴、團隊共創(chuàng)、開放空間技術、決策與投票等研討引導工具。

3、能夠根據(jù)客戶的需求進行系統(tǒng)化的調研與訪談、在明確需求的基礎上設計研討會流程，并系統(tǒng)的進行組織實施研討會。

 

工作坊收益：

1、學會利用研討中引導工具激發(fā)組織成員的集體智慧，促進團隊成員為組織目標發(fā)揮群策群力的團隊能量。

2、掌握在行動學習工作坊中的7-12種工具的運用，并能夠完整的為組織設計一場完美的高效團隊能量工作坊流程。

3、能夠讓組織的管理者放下自己的懷疑、評判、假設，讓團隊成員每個人都貢獻自己的想法、經(jīng)驗、分享自己的感受。

4、通過研討工具呈現(xiàn)團隊成員的匯聚成的集體智慧，激發(fā)大家的積極性與主動性，喚醒自動自發(fā)精神。

5、具備引導組織成員內(nèi)在的動力與能量，有效的挖掘組織智慧的源泉，激發(fā)組織中全員的思想、觀點并融合成組織智慧。

項目內(nèi)容：

模塊一：行動學習概念與原理

1、行動學習的起源與概念

2、行動學習的核心理論基礎

3、行動學習公式

4、行動與學習的關系

5、行動學習的五大關鍵要素

6、行動學習四大流派

7、行動學習的價值與應用

8、行動學習的基本流程

 

模塊二：行動學習研討過程中的引導工具實踐

各種行動學習中的研討引導工具演示、體驗、組合設計運用

引導工具：停車場技術

引導工具：入場調研/離場調研

引導工具：創(chuàng)建愿景

引導工具：差距分析/立場分析

引導工具：需求/給予 

引導工具：團隊共創(chuàng)

引導工具：漫游掛圖

引導工具：開放空間技術

引導工具：決策/投票 

引導工具：2X2矩陣決策

 

模塊三：行動學習研討會的設計

一、組織研討會議的4D流程

1、需求分析：

1）分析現(xiàn)狀

2）尋找問題

3）確定3O

2、流程設計：

1）時間安排

2）引導工具

3）環(huán)境準備

3、實施引導：

1）提問

2）關注學習

3）推動行動

4、發(fā)現(xiàn)新的學習：

1）總結

2）回顧

二、研討會議設計的SPOTS要素

1、空間

2、過程

3、產(chǎn)出

4、時間

5、風格


 

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