班組長角色認知和心理行為修煉

  培訓講師：王聰 任繼芳

講師背景：
王聰——精益與班組建設專家清華大學客座教授北京大學客座教授國家職業(yè)經理研究中心專家中國企業(yè)家聯合會特聘講師中國競爭力研究中心特聘專家中國管理協會管理創(chuàng)新大獎獲得者中國管理協會培訓教案獎獲得者中基層領導力，班組建設、現場管理領域知名實戰(zhàn)專家【 詳細>>

王聰
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班組長角色認知和心理行為修煉詳細內容

班組長角色認知和心理行為修煉
課程目標和收益： 清晰的認知班組長在企業(yè)中的角色定位和作用 改善和訓練班組長的心理行為方式 提升班組長的職業(yè)精神意識、執(zhí)行能力和領導力 提升班組長現場改善能力、降低現場管理成本、提升現場管理效益 認知班組精神管理對組織成功的重要性 掌握如何構筑員工精神家園的方法 課程受眾：基層班組長、中層經理
一、 啟迪心智，撥亮心燈
1. 走出自我、融入團隊
2. 珍惜現在、把握機遇、鋪就成功基石
二、 心理行為塑造
1. 心理行為體驗與感悟
2. 班組長應具有的心理行為分析與認知
三、 角色認知
1. 班組長的崗位關系分析及在企業(yè)中的定位
2. 班組長的角色及行為的分析與認知
3. 班組長在企業(yè)中的地位與作用
4. 班組長的職責
四、 勝任能力分析
1. GE班組長的勝任素質分析
2. GE班組長應具備的能力分析與認知
五、 改善能力與思維方式訓練
1. 問題意識、本質意識、行動意識、成本意識、效率意識的訓練

六、 班組精神創(chuàng)建能力訓練
1. 用企業(yè)文化和理念化育班組成員的職業(yè)精神和職業(yè)素質
2. 班組價值觀共享
3. 培育班組的集體榮譽感
4. 激發(fā)班組成員的士氣和工作熱情
七、 效果轉化
1. 課程盤點
2. 培訓技能轉化
3. 行動計劃

 生產管理

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