《基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》(2天)
《基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》(2天)詳細(xì)內(nèi)容
《基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》(2天)
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
課程背景:
隨著智能手機(jī)的不斷普及、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)速的不斷加快,加上“90后新人類”成為職場(chǎng)主
力軍。移動(dòng)化、碎片化、微課化也日益成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置,微課學(xué)習(xí)也將成為企
業(yè)
內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。
微課做為一項(xiàng)近兩年剛剛起步的新鮮學(xué)習(xí)方式,受到了很多優(yōu)秀企業(yè)的追捧和積極探索
。
同時(shí)在實(shí)踐中,大家也碰到了很多問(wèn)題,產(chǎn)生了很多困惑。如:到底什么樣的課程才叫
微
課?如何設(shè)計(jì)和制作微課?如何讓微課與員工崗位的能力成長(zhǎng)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)?運(yùn)用什么樣的
軟
件來(lái)開(kāi)發(fā)微課……?
正是基于以上的原因,我們開(kāi)發(fā)了《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》這門課程。面向
員工的崗位任務(wù)進(jìn)行組織智慧的萃取,提煉成功經(jīng)驗(yàn),并設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作微課。確保
員
工所學(xué)符合企業(yè)組織戰(zhàn)略需要,提升其崗位履職能力。
課程特色:
1.實(shí)戰(zhàn)性:以企業(yè)崗位為實(shí)操對(duì)象,進(jìn)行最佳實(shí)踐萃取和提煉,腳本撰寫,確保學(xué)習(xí)落
地
,學(xué)以致用。
2.成就感:兩天時(shí)間每小組需開(kāi)發(fā)一門基于崗位最佳實(shí)踐的情景微課,享受跨界學(xué)習(xí)及
自
主開(kāi)發(fā)的成就感和滿足感。
3.前瞻性:無(wú)論是崗位任務(wù)分析,最佳實(shí)踐提煉,還是微課的開(kāi)發(fā)工具等,都是國(guó)內(nèi)目
前
主流的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)。
課程收益:
1.全面認(rèn)識(shí)微課、理解并能復(fù)述微課的四種類型和兩種展開(kāi)方式;
2.應(yīng)用微課開(kāi)發(fā)的七步流程,開(kāi)發(fā)出符合崗位要求的精品微課;
3.運(yùn)用微課開(kāi)發(fā)的四種軟件操作,快速有效的開(kāi)發(fā)符合企業(yè)需求的高品質(zhì)課程;
4.基于企業(yè)最佳實(shí)踐的提煉和萃取來(lái)編寫教學(xué)案例,增強(qiáng)企業(yè)微課的實(shí)戰(zhàn)性。
課程大綱
第一講:微課了解ABC
一、微課的定義
二、微課產(chǎn)生的背景
1.4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式
2.非正式學(xué)習(xí)
3.碎片化學(xué)習(xí)
4.移動(dòng)化學(xué)習(xí)
5.反轉(zhuǎn)課堂
三、微課的特點(diǎn)
1.容量小
2.時(shí)間短
3.完整性
4.基元化
5.易傳播
四、微課的設(shè)計(jì)理念
1.一個(gè)中心
2.兩個(gè)原則
3.三個(gè)關(guān)鍵
五、微課的類型和結(jié)構(gòu)
1.問(wèn)題-對(duì)策-總結(jié)式:情景微課、影視微課
2.流程式:實(shí)操微課、錄屏微課
六、微課開(kāi)發(fā)流程
1.確定微課主題
2.制定微課目標(biāo)
3.確認(rèn)微課結(jié)構(gòu)
4.確定微課場(chǎng)景
5.書寫微課腳本
6.錄制拍攝素材
7.剪輯渲染合成
七、微課制作軟件
1.Adobe audition
2.Vegas
3.Format factory
4.Camtasia Studio
討論環(huán)節(jié):微課對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義。
第二講:微課開(kāi)發(fā)流程
一、確定微課主題
1.聚焦
2.概括
3.準(zhǔn)確
4.有料
學(xué)員練習(xí):確定微課的主題。
二、制定課程目標(biāo)
1.知識(shí)型目標(biāo)
2.技能型目標(biāo)
學(xué)員練習(xí):確定微課的目標(biāo)。
三、確認(rèn)微課結(jié)構(gòu)
1.問(wèn)題
2.對(duì)策
3.總結(jié)
學(xué)員練習(xí):確定微課的結(jié)構(gòu)框架。
四、確定微課場(chǎng)景
1.對(duì)白
2.旁白
3.文字
4.行為
5.人物
學(xué)員練習(xí):設(shè)計(jì)微課的每個(gè)小場(chǎng)景。
五、書寫微課腳本
1.課程主題
2.課程目標(biāo)
3.課程結(jié)構(gòu)
4.課程大綱
學(xué)員練習(xí):書寫微課的腳本。
六、錄制拍攝素材
1.拍攝視頻的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
2.錄制音頻的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
學(xué)員練習(xí):為微課錄音。
學(xué)員練習(xí):拍攝微課視頻(正面案例視頻、反面案例視頻)。
七、剪輯渲染合成
學(xué)員練習(xí):集合所有素材,開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)制作微課。
第三講:開(kāi)發(fā)軟件詳解
一、Adobe audition功能介紹
1.點(diǎn)擊編輯
2.放大縮小
3.預(yù)覽音頻
4.剪切音頻
5.增加音頻
6.錄制音頻
7.聲道選擇
8.聲音調(diào)節(jié)
學(xué)員練習(xí):練習(xí)AU軟件的使用。
二、Vegas軟件介紹
1.界面介紹
2.新建工程
3.剪輯技巧
4.調(diào)節(jié)音量
5.素材特性
6.交叉淡化
7.片頭制作
8.圖文混排
9.文件渲染
10.剪切雙鏡頭
學(xué)員練習(xí):練習(xí)Vegas軟件的使用。
三、Format factory軟件介紹
1.音視頻格式轉(zhuǎn)換
2.視頻格式壓縮
學(xué)員練習(xí):練習(xí)Format factory軟件的使用。
四、Camtasia Studio軟件介紹
1.錄制屏幕
2.錄制PPT
學(xué)員練習(xí):練習(xí)Camtasia Studio軟件的使用。
第四講:微課開(kāi)發(fā)&點(diǎn)評(píng)
一、微課腳本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.教學(xué)設(shè)計(jì)完整性
2.腳本結(jié)構(gòu)完整性
3.腳本格式規(guī)范性
二、微課素材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.命名規(guī)范
2.場(chǎng)景清楚
3.畫面清晰
4.素材完整
三、微課旁白評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.時(shí)間長(zhǎng)短
2.結(jié)構(gòu)完整
3.緊扣主題
4.音畫一致
學(xué)員練習(xí):嘗試用微課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),為自己的、以及其他組的微課做評(píng)估和打分。
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