《共贏式教練-總裁-高管》

  培訓(xùn)講師：薛魁銘

講師背景：
講師介紹【職業(yè)及工作經(jīng)歷】中國人民大學(xué)本科，清華大學(xué)MBA，先后就職于香港渣打銀行、上海浦發(fā)銀行等500強(qiáng)公司，2007年，進(jìn)入培訓(xùn)和咨詢行業(yè)，在某大型咨詢公司任職商學(xué)院負(fù)責(zé)人，副總經(jīng)理、行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師和高級人力資源咨詢顧問，積累了豐富的領(lǐng) 詳細(xì)>>

薛魁銘
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《共贏式教練-總裁-高管》詳細(xì)內(nèi)容

《共贏式教練-總裁-高管》

共贏式教練
一、課程背景

全球第一CEO杰克·韋爾奇曾經(jīng)在公開場合不止一次的提出：“偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，一流的
，是最偉大的教練”。2004年“杰克·韋爾奇中國行”，在與中國的企業(yè)家進(jìn)行對話時，再
次強(qiáng)調(diào)“偉大的CEO就是偉大的教練”。退休后，他終于實現(xiàn)了在任時就想成為一名出色的
企業(yè)教練的愿望，在接受陽光衛(wèi)視楊瀾采訪“退休后的打算時，”曾回答“退休后想靜靜地
做一名教練”。如今，他是美國杰克·韋爾奇咨詢公司的董事長，為世界500強(qiáng)做企業(yè)教練
。












圖：共贏教練模型
二、課程價值
1、建立團(tuán)隊親和氛圍——如何快速地與每一個團(tuán)隊成員達(dá)成親和，在整個團(tuán)隊建立相
互信任的氛圍，讓每個人都感覺到安全和被接納；
2、團(tuán)隊的愿景——通過對話，清晰團(tuán)隊愿景和使命，吸引所有人參與，真正把愿景落
到行動上，從“事務(wù)聚焦”轉(zhuǎn)向“愿景聚焦”，真正專注于成果；
3、創(chuàng)造高績效——通過學(xué)習(xí)高績效員工的發(fā)展路徑，真正理解高績效的團(tuán)隊關(guān)系，學(xué)
會如何創(chuàng)造“巔峰績效”表現(xiàn)，獲得突破性的團(tuán)隊成果；
4、讓每個成員都認(rèn)真負(fù)責(zé)的藝術(shù)——教練式技巧方法，讓您掌握如何挖掘團(tuán)隊成員的
積極性，讓每一個人都具有主人翁意識，從“讓我做”變?yōu)椤拔乙觥保?br /> 5、成果導(dǎo)向的提問法——可以用在個人溝通和團(tuán)隊溝通中的強(qiáng)有力問題，教您如何輕
松地發(fā)問，不用費(fèi)力，卻達(dá)到最好成果；
6、如何面對挑戰(zhàn)——在不尋常的情況下，如何面對挑戰(zhàn)，如何激勵團(tuán)隊；
7、如何持續(xù)成長——教您如何持續(xù)跟進(jìn)自己的成長，如何真正在團(tuán)隊中創(chuàng)造教練式的
對話氛圍，如何真正營造教練式的文化，實現(xiàn)真正的傳承。
三、培訓(xùn)方式
講授、案例分析、小組討論、繪畫、情景模擬、體驗式活動、靜心冥想
培訓(xùn)課時
兩天（早9:00——12:00，下午2:00——5:00）
五、課程大綱
一、如何與環(huán)境高效情感連接與融合
1、抽簽：國王與天使
2、感受場域：思維和腳步同行
3、兩兩互動：超級采訪與視覺呈現(xiàn)
4、角色分配與規(guī)則建立：5個角色與小組規(guī)則確認(rèn)
5、高效思考與視覺呈現(xiàn)：清晨六問


二、教練相關(guān)知識和技能講解與演練
1、什么是教練？以及發(fā)展歷程
2、教練給個人、團(tuán)隊、家庭帶來的價值
3、教練狀態(tài)和規(guī)則
4、教練的基本技能（講解與演練）
A、如何提出強(qiáng)有力的問題
B、如何高效傾聽（3F）
C、保持中立
D、如何高效給他人反饋
5、賦能對話方式的體驗與演練
三、借助教練工具，認(rèn)識真實的自我與潛力
1、通過KVA測評工具，了解自我的思維模式
2、通過4P測評工具，了解自我的性格和優(yōu)勢
3、通過時間線等工具，深度掌握自我的使命、愿景、價值觀
4、現(xiàn)場制定2018年目標(biāo)和行動計劃：借助生命之花工具
體驗引導(dǎo)教練技術(shù)（群策群力技術(shù)）的魅力，六步打造高效共贏組織
群策群力第一步: 團(tuán)隊愿景
? 聚焦于流程改造的組織目標(biāo)，如果實現(xiàn)了，我們會看到什么景象
? 愿景描繪
群策群力第二步: SWOT分析
? 行業(yè)趨勢對流程、產(chǎn)品以及服務(wù)創(chuàng)新的影響-系統(tǒng)思考，當(dāng)即行動
? 我們共同關(guān)注的創(chuàng)新因素


群策群力第三步: 承諾
? 實現(xiàn)組織目標(biāo)過程中會遇到挑戰(zhàn)，我們做好了準(zhǔn)備嗎？
?
有對未來愿景的憧憬，又有理性的SWOT分析，我們需要做出選擇：我們要實現(xiàn)這個目
標(biāo)嗎？
? 如果是，請每個人做出自己的承諾（娛樂性與懲罰性兼具）。
群策群力第四步: 團(tuán)隊共創(chuàng)（關(guān)鍵行動的策略模型）
? 團(tuán)隊共創(chuàng)-為了實現(xiàn)我們的共同愿景，什么是我們要做的關(guān)鍵行動-
流程化科學(xué)化的頭腦風(fēng)暴（卡片法）？
? 團(tuán)隊提煉關(guān)鍵行動中心詞，共同繪制每個組流程改造課題的關(guān)鍵行動策略模型
群策群力第五步: 行動計劃
基于關(guān)鍵行動的策略模型，制定我們的流程改造完善和實施計劃，建立本課題
的PDCA循環(huán)。
? “領(lǐng)養(yǎng)孩子”行動-
學(xué)員可以主動要求成為某行動學(xué)習(xí)小組的組織，自動自發(fā)執(zhí)行行動計劃
? 每個小組根據(jù)“做我所寫、寫我所做”的計劃模板制定相應(yīng)的行動方案
環(huán)節(jié)6：群策群力第六步： “城鎮(zhèn)會議”（行動計劃陳述及PK環(huán)節(jié)）
? 各部門匯報行動計劃
? 專家質(zhì)疑、提問
? 其他成員質(zhì)疑、提問
總結(jié)與思考

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杰克.韋爾奇說——最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，一流的，是教練！


傾聽

釋放能量
激發(fā)潛力

直覺

好奇心

擬定同盟

自我管理

行動/學(xué)習(xí)


 

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