《九型人格》

  培訓(xùn)講師：鐘廷揮

講師背景：
鐘廷揮老師介紹---團(tuán)隊(duì)心智及九型人格培訓(xùn)師講師介紹心智及團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家九型人格專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師銷售人員潛能走火訓(xùn)練師首批國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)力派培訓(xùn)師、實(shí)務(wù)型企業(yè)顧問(wèn)清華大學(xué)、上海交大、香港財(cái)經(jīng)學(xué)院等總裁班特邀講師……鐘廷揮老師善于采用 詳細(xì)>>

鐘廷揮
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《九型人格》詳細(xì)內(nèi)容

《九型人格》

《九型人格工作坊》
課程大綱
【前言】
沒有人能隱身世外，因?yàn)槿藷o(wú)處不在
你必須學(xué)會(huì)與人相處，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法獨(dú)自成功
你必須學(xué)會(huì)解讀人性，因?yàn)槟惚仨毻ㄟ^(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
你真正了解自己?jiǎn)?？你真正了解你身邊的人?br /> 人際關(guān)系的鉆石法則--“用適合別人性格和需求的方式對(duì)應(yīng)他人”
九型人格無(wú)所不在！誠(chéng)摯奉獻(xiàn)關(guān)于“九型人格”的開山之作
【課程背景】
《九型人格工作坊》作為來(lái)源于2000多年的古老智慧，它將幫助你了解自己個(gè)性的
優(yōu)勢(shì)與局限，知曉如何突破自己個(gè)性局限，如何發(fā)揮自己個(gè)性優(yōu)勢(shì)，超過(guò)事業(yè)高原，
向更高事業(yè)頂峰發(fā)展；另一方面，還可以增強(qiáng)對(duì)人性的洞察力，做到人盡其才，知人
善任，提升領(lǐng)導(dǎo)力，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

《九型人格工作坊》演變至今已經(jīng)成為美國(guó)斯坦福大學(xué)MBA課程的研修科目，并廣泛地
被可口可樂、惠普、AT&T、諾基亞、通用汽車等世界500強(qiáng)公司應(yīng)用于企業(yè)管理與員
工培訓(xùn)。它既是一個(gè)深入了解自己和他人的工具，又是一個(gè)易學(xué)易懂的有效企業(yè)管理
工具。
【培訓(xùn)受益】
? 面向企事業(yè)單位：快速提高團(tuán)隊(duì)和諧建設(shè)及工作效率；
? 面向個(gè)人：迅速突破個(gè)人成長(zhǎng)的瓶頸，調(diào)整發(fā)展方向；
? 用于家庭：增強(qiáng)家庭成員溝通，升華親情，促進(jìn)幸福美滿的婚姻。
而個(gè)人的自我成長(zhǎng)是最根本的基礎(chǔ)，因?yàn)檫@套學(xué)問(wèn)非常有助于了解自己的優(yōu)
點(diǎn)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)，所以凡是有心于心靈成長(zhǎng)、提升自我的人，很有必要來(lái)學(xué)習(xí)。


【課程目標(biāo)】
? 認(rèn)識(shí)自己，知曉自己的真我價(jià)值和性格特質(zhì)
? 了解自己的個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限及突破的方向
? 改善自我的人際溝通模式，提升管理效能和領(lǐng)導(dǎo)能力
? 增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任
? 提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作
? 有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)
? 有效地推動(dòng)銷售和更好地為客戶服務(wù)
【課程對(duì)象】
企業(yè)中、高層管理者、人力資源管理人員、渴望全面自我提升，提高溝通技巧的人
群
【課程內(nèi)容】
第一部分：九型人格的概述
1、為什么學(xué)習(xí)九型人格
2、九型人格的起源
3、人格與真我的關(guān)系
4、腦、心、腹三中心的探索
5、九型人格立論的基礎(chǔ)
6、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌
第二部分：九型人格的自我認(rèn)知
1、自我測(cè)試---通過(guò)表格的測(cè)試性格
2、對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)
3、性格識(shí)別---通過(guò)提問(wèn)探索對(duì)方的性格
第三部分：不同性格的基本特性分析
1、基本恐懼
2、基本欲望
3、對(duì)自己的要求
4、特質(zhì)
5、順境、逆境時(shí)的表現(xiàn)
第四部分：九型人格與員工發(fā)展
1、如何從性格角度針對(duì)不同的員工采取不同的培訓(xùn)方式；
2、員工能夠成為最棒的,你怎樣使他成為最棒的?
3、如何改善人際關(guān)系中的個(gè)性沖突，以增進(jìn)工作滿意程度；
第五部分：領(lǐng)導(dǎo)人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、九種慣性行為模式與九種執(zhí)行策略;
2、如何激發(fā)個(gè)性優(yōu)勢(shì)以創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)最佳業(yè)績(jī)；
第六部分：九型人格的總結(jié)和深入
1、1~9號(hào)的警鐘；
2、1~9號(hào)的進(jìn)步；
3、1~9號(hào)如何走出自己的天空；
4、與1~9號(hào)的相處之道；
5、與1~9號(hào)的溝通之道；
6、不同性格處理感情的方法

 

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部分：九型人格的概述1、為什么學(xué)習(xí)九型人格2、九型人格的起源3、人格與真我的關(guān)系4、腦、心、腹三中心的探索5、九型人格立論的基礎(chǔ)6、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二部分：九型人格的自我認(rèn)知1、自我測(cè)試---表格的測(cè)試性格2、對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)3、性格識(shí)別---提問(wèn)探索對(duì)方的性格第三部分：不同性格的基本特性分析1、基本恐懼2、基本欲望3、對(duì)自己的要求4、

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一：尊重與理解體驗(yàn)理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美團(tuán)隊(duì)成員。二：提升自信，肯定自我以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升學(xué)員自信心。三：突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破工作及生活中各方面的瓶頸。四：開發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升團(tuán)隊(duì)成員工作表現(xiàn)。五：培養(yǎng)責(zé)任和感恩心態(tài)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)

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　　部份：團(tuán)隊(duì)溝通　　一、體驗(yàn)與概念的區(qū)別，了解課程的特色；　　二、初步體驗(yàn)心智突破，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)的積極性；　　三、體驗(yàn)溝通；講解溝通　　四、企業(yè)溝程模型圖：發(fā)送者----接收者；　　五、了解企業(yè)溝通種類：言語(yǔ)溝通與非言語(yǔ)溝通　　六、溝通的基本觀念：　　1、溝通是一種情緒管理；　　2、溝通從“心”開始；　　3、溝通中的“順從”原則；　　4、溝通的三大原則；　

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部分：如何轉(zhuǎn)換管理思維與角色一、打破固有思維　1、表現(xiàn)=潛能-干擾　2、信念-努力-結(jié)果之間的關(guān)系3、人體鋼板的體驗(yàn)二：主管的工作定位1、主管就是要讓下屬動(dòng)起來(lái)2、主管的兩難3、管理要制度化,制度化的管理不是好的管理4、企業(yè)倫理5、主管常犯的錯(cuò)誤6、主管常用的三張表格三：主管工作中的方法1、做主管的原則2、如何與上司相處3、如何與部屬相處4、主管如何指示5、

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一：尊重與理解體驗(yàn)理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人。二：提升自信，肯定自我以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升員工自信心。三：突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破生活各方面的瓶頸。四：開發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。五：培養(yǎng)責(zé)任感、感恩心態(tài)培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價(jià)值

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情緒壓力管理   01.01

　　一、什么是情緒；　　1、情緒的定義　　2、情緒的性質(zhì)與表達(dá)　　3、手勢(shì)與情緒　　4、情緒產(chǎn)生的物質(zhì)甚礎(chǔ)　　5、情緒的興奮抵制效應(yīng)　　二、情緒的種類，常見的情緒問(wèn)題；　　8種基本的情緒　　三、情緒與自我管理十步；　　1、自我管理從塑造積極心態(tài)開始　　2、自律是自我管理成功的關(guān)鍵　　3、為自己設(shè)定奮斗目標(biāo)；　　4、不怕困難　　5、永遠(yuǎn)保持信心；　　6、保持好

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部分：卓越團(tuán)隊(duì)組建1、開場(chǎng)破冰，了解課程特色，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。2、課堂守則說(shuō)明3、組建團(tuán)隊(duì)，選隊(duì)長(zhǎng)，取隊(duì)名，定口號(hào)4、制定團(tuán)隊(duì)共同愿景本節(jié)重點(diǎn)：老師引導(dǎo)和體驗(yàn)，使學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)不一般的培訓(xùn)。并組建團(tuán)隊(duì)，初步達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。第二部分：突破思維局限、改善心智模式1、突破自我受限，看到可能性2、挖掘內(nèi)在的潛能3、打破固有思維4、改變思維、心智、行動(dòng)模式5、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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