做教練式管理者

  培訓(xùn)講師:董鎮(zhèn)鳴

講師背景:
講師介紹:董鎮(zhèn)鳴(原香港某大型世界知名企業(yè)副總)中國(guó)唯一“心”領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力訓(xùn)練師國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師中國(guó)中小企業(yè)商學(xué)院客座講師北京大學(xué)、武漢大學(xué) 詳細(xì)>>

董鎮(zhèn)鳴
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做教練式管理者詳細(xì)內(nèi)容

做教練式管理者


教練式領(lǐng)導(dǎo)的修煉
? 課程說明:
本課程圍繞管理者如何扮演好教練的角色,如何培養(yǎng)并協(xié)助團(tuán)隊(duì)打勝仗的。讓管理者
正確理解從以事為中心轉(zhuǎn)變以人為中心的角色轉(zhuǎn)變,著重于人員的管理與人員的培養(yǎng),
讓管理者不再“救火”,不再替屬下養(yǎng)“猴子”,讓員工成為以結(jié)果導(dǎo)向、愿意承擔(dān)責(zé)任的
優(yōu)秀員工,具備自己解決問題的能力,更好地完成公司的目標(biāo)。

? 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員

? 課程大綱:

1. 角色認(rèn)知:把事做對(duì)和做對(duì)的事
1. 檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;
2. 管理認(rèn)知:管理者該些干什么?
3. 干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;
4. 軟件升級(jí):從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。
5. 領(lǐng)導(dǎo)階梯:管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

2. 做教練型干部:協(xié)助員工達(dá)成目標(biāo)
1. 教練是什么?
2. 為什么要做教練式干部?
3. 如何當(dāng)好員工的教練?
4. 管理者的“三忌”與“三問”;
5. 世界優(yōu)秀管理者的教練案例。

3. 啟發(fā)與引導(dǎo):別讓猴子跳回你的背上;
分析:
? 源源不斷的猴子:被迫承擔(dān)下屬的工作;
? 請(qǐng)示=推脫責(zé)任?
思考:
? 你是猴子的磁場(chǎng)嗎:為什么管理者沒時(shí)間、而下屬?zèng)]事做?
? 猴子是從哪里來:猴子如何無聲無息跳回你的背上?
步驟:如何成為訓(xùn)猴師?
1. 始終讓猴子在下屬的肩上
2. 讓員工照顧好自己的猴子
3. 讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
4. 不要讓猴子累死或餓死
5. 猴子也需要快樂
6. 檢查與指導(dǎo)能讓猴子進(jìn)化

4. 離場(chǎng)管理:復(fù)制更多的“你”
分析:
? 管理水平檢驗(yàn):主管在場(chǎng)與不在場(chǎng)一樣?
思考:
? 教會(huì)徒弟會(huì)餓死師父嗎?
? 你能輕松離場(chǎng)嗎?
1. 告訴他該做什么(職責(zé));
2. 告訴他做好的標(biāo)準(zhǔn)是什么(標(biāo)準(zhǔn));
3. 訓(xùn)練他如何做好(培訓(xùn));
4. 讓他去做(授權(quán));
5. 反復(fù)修正,直到你可以離場(chǎng)(檢討);
6. 去做更應(yīng)該做的事(開拓);
7. 讓他也學(xué)會(huì)并實(shí)踐1-7步驟(復(fù)制)!

5. 教練型干部:如何與下屬溝通?
1. 對(duì)牛彈琴誰的錯(cuò)?
2. 溝通3個(gè)步驟:編碼、解碼、反饋;
3. 說對(duì)方想聽的,聽對(duì)方想說的;
4. 有效溝通的5個(gè)策略;




注:本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)
具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。


 

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