驅(qū)成卓力,擎引成麟--中層管理者職業(yè)競爭力提升

  培訓(xùn)講師:高榮

講師背景:
高榮老師簡介職業(yè)化人才培訓(xùn)專家、高級禮儀服務(wù)培訓(xùn)師國家職業(yè)經(jīng)理研究中心特邀講師國務(wù)院國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心項(xiàng)目執(zhí)行主任獲“首屆全國高級職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)優(yōu)秀管理者”稱號國家職業(yè)經(jīng)理研究中心指定講師、中國中小企業(yè)協(xié)會銀河培訓(xùn)工程指定講師、西安高新企 詳細(xì)>>

高榮
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驅(qū)成卓力,擎引成麟--中層管理者職業(yè)競爭力提升

驅(qū)成卓力,擎引成麟--中層管理者職業(yè)競爭力提升
【課程背景】
種下思想,收獲行動;種下行動,收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣,收獲品德;種下品德,收獲命運(yùn)。種瓜得瓜,種豆得豆。有什么樣的行動,就有什么樣的結(jié)果。要想爭取新的結(jié)果,當(dāng)然要先改變行動。
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,做合適的事。
員工士氣低迷,工作缺乏主動性;主管存在信仰危機(jī),職業(yè)定位不準(zhǔn)確,責(zé)任意識淡薄……如何從心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積極的職業(yè)意識與從業(yè)新精神,從樹立健康的職業(yè)信仰入手,建立起自動自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍,以塑造成功的職業(yè)人士,實(shí)現(xiàn)共贏的局面。
【授課時(shí)長】
1天(6小時(shí))
【授課對象】
中基層管理者、儲備干部
【課程大綱】
《論語》中的學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、學(xué)思并重、學(xué)行并重
第一講:中層管理者的角色定位
一、管理認(rèn)知
高層、中層、基層的管理本質(zhì)區(qū)別
劉邦論得天下之道的啟示
討論:唐僧為什么可以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
《孫子兵法》曰,將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)也
二、管理者角色的認(rèn)知
對于公司和上司而言,中層管理者是執(zhí)行官
對于帶領(lǐng)部門前進(jìn)而言,中層管理者是火車頭(司機(jī))
對于部門管理而言,中層管理者是人力資源經(jīng)理
對于打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而言,中層管理者是團(tuán)隊(duì)教練
對于員工成長而言,中層管理者是規(guī)劃師和布道者
對于同事相處而言,中層管理者是專家(首席)和朋友
三、中層管理者常見的角色錯(cuò)位
土皇帝
民意代表
自然人
傳聲筒
四、中層管理者的三大內(nèi)傷
心態(tài)浮躁,借口太多
危機(jī)感淡薄,學(xué)習(xí)力不夠
缺乏總經(jīng)理/老板心態(tài)
五、中層管理者的六項(xiàng)主要管理內(nèi)容
管目標(biāo):確立目標(biāo),鼓舞士氣
管計(jì)劃:制定計(jì)劃,落實(shí)計(jì)劃
管標(biāo)準(zhǔn):擬定標(biāo)準(zhǔn),推行標(biāo)準(zhǔn)
管流程:建立流程,優(yōu)化流程
管過程:提供資源,督導(dǎo)過程
管結(jié)果:提交結(jié)果,交換價(jià)值
第二講:中層管理者的職業(yè)競爭力
一、中層管理者職業(yè)素養(yǎng)八大表現(xiàn)
較高的表達(dá)水平
嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
優(yōu)秀的情緒控制力
過人的時(shí)間管理智慧
近乎苛刻的權(quán)力自制
超常的金錢觀和馭“金”術(shù)
良好的職業(yè)習(xí)慣
得體的衣著打扮
二、中層管理者的必備的職業(yè)素質(zhì)
誠實(shí)
熱情
敬業(yè)
負(fù)責(zé)
進(jìn)取
堅(jiān)毅
三、中層管理者的應(yīng)有的職業(yè)能力
學(xué)習(xí)能力
執(zhí)行能力
溝通能力
激勵(lì)能力
創(chuàng)新能力
應(yīng)變能力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
建章立制能力
擔(dān)任講師能力
會議組織與策劃能力

 

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