TTT《課程開發(fā)》課程方案

《四步開發(fā)好課程》
技術(shù)類兼職培訓(xùn)師課程開發(fā)能力培訓(xùn)課程方案
一、課程簡(jiǎn)介
結(jié)合技術(shù)課程范例，學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開發(fā)模型，按照目標(biāo)確定、內(nèi)容萃取、教法設(shè)計(jì)和課件制作的四步流程，有序、簡(jiǎn)單、高效地開發(fā)課程。
二、目標(biāo)人群
技術(shù)類兼職培訓(xùn)師，每班限30人
三、學(xué)習(xí)前提
課前，學(xué)員嘗試制作一份PPT課件（課時(shí)限30-90分鐘）。
四、課程時(shí)長(zhǎng)
共3天（18-21小時(shí)）。
日程
教學(xué)單元
學(xué)習(xí)活動(dòng)
第一天
上午
第一單元 聚焦現(xiàn)實(shí)明需求確立和描述培訓(xùn)目標(biāo)
第二單元 萃取經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)
萃取教學(xué)內(nèi)容和素材，編寫《課程描述》文件
下午
第三單元 設(shè)計(jì)互動(dòng)巧學(xué)法
教學(xué)過程設(shè)計(jì)，《課程指導(dǎo)手冊(cè)》編寫
第二天
上午
第四單元 制作課件精表達(dá)PPT課件制作
下午
第五單元 授課核心技術(shù)交流
教學(xué)技巧交流
第三天
上午/下午
第六單元 課程開發(fā)成果匯報(bào)
1.每人2-3分鐘《課程描述》說明。
2.每人10分鐘片段試講。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)及輔導(dǎo)
五、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠完成一門課程的《課程描述》、《課程指導(dǎo)手冊(cè)》及《課件》。各工作流程目標(biāo)如下：
1.聚焦：聚焦工作現(xiàn)場(chǎng)中的實(shí)際困難，用可觀察和可衡量的詞語描述培訓(xùn)目標(biāo)。
2.萃?。簩ふ易罴褜?shí)踐案例，提煉核心知識(shí)技能點(diǎn)，形成任務(wù)序列的課程大綱。
3.設(shè)計(jì)：遵循五星教學(xué)原理，選擇合適的教學(xué)素材和方法，編寫《課程指導(dǎo)手冊(cè)》。
4.制作：以學(xué)習(xí)者為中心，修煉PPT文本語言，結(jié)構(gòu)化、多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
5.課程說明與片段試講：對(duì)《課程描述》簡(jiǎn)要說明，選取課程片段試講，合理運(yùn)用激活、案例、結(jié)構(gòu)、互動(dòng)、控場(chǎng)、回顧等授課技術(shù)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
第一單元、聚焦現(xiàn)實(shí)明需求
分目標(biāo)：
聚焦工作現(xiàn)場(chǎng)中的實(shí)際困難，用可觀察和可衡量的詞語描述教學(xué)目標(biāo)。（來自培訓(xùn)目標(biāo)1）
一、好課程的標(biāo)準(zhǔn)
1.課件賞析
（1）這份課件主要講什么？
（2）這份課件對(duì)我們的工作帶來哪些幫助？
（3）如何檢測(cè)培訓(xùn)的效果?
（4）培訓(xùn)師的工作流程是怎樣的？
2.培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)估
3.培訓(xùn)師工作流程
二、確立培訓(xùn)目標(biāo)
1.聚焦現(xiàn)實(shí)需求，填表
當(dāng)前（2016年9月），本部門的一項(xiàng)工作任務(wù)
此任務(wù)的工作流程或模塊
可能存在的思想困惑或作業(yè)困難
需要開展培訓(xùn)的一個(gè)課程
培訓(xùn)對(duì)象
（需寫出至少一個(gè)學(xué)員的具體姓名）
培訓(xùn)目標(biāo)
（需寫出至少一個(gè)學(xué)員的具體姓名，并說明培訓(xùn)目標(biāo)檢測(cè)的時(shí)限、方式和行為指標(biāo)或結(jié)果指標(biāo)）
2.統(tǒng)計(jì)各組學(xué)員的課程開發(fā)任務(wù)，列表
開發(fā)者
課程主題
培訓(xùn)對(duì)象
3.確立培訓(xùn)目標(biāo)
（1）培訓(xùn)目標(biāo)的一般描述方法
（2）目標(biāo)確立的SMART原則
（3）按工作關(guān)鍵流程分解子目標(biāo)
（4）培訓(xùn)目標(biāo)描述與評(píng)鑒
第二單元、萃取經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)
分目標(biāo)：
尋找最佳實(shí)踐案例，提煉核心知識(shí)技能點(diǎn)，形成任務(wù)序列的課程大綱。（來自培訓(xùn)目標(biāo)2）
一、課程知識(shí)的構(gòu)成
1.課件賞析
（1）對(duì)我們最有幫助的是哪一頁？
（2）課程知識(shí)分為哪些方面？
（3）成年人最想學(xué)什么知識(shí)？
2.課程知識(shí)的構(gòu)成
3.成人學(xué)習(xí)心理
4.教學(xué)內(nèi)容選擇的原則
4.標(biāo)注教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
二、萃取最佳實(shí)踐
1.案例分析：課程開發(fā)的兩種做法
（1）進(jìn)行課程開發(fā)，兩位老師的做法有何不同？
（2）這兩種做法，對(duì)課程內(nèi)容的萃取各有怎樣的功效？
（3）如何萃取最有價(jià)值的課程內(nèi)容？
2.萃取最佳實(shí)踐的步驟
3.萃取最佳實(shí)踐練習(xí)
三、編排課程大綱
1.連點(diǎn)游戲
（1）看看大家都連出了哪些形狀。
（2）課程知識(shí)點(diǎn)的排列應(yīng)遵循怎樣的邏輯？
2.技術(shù)類課程內(nèi)容的一般邏輯
3.課題命名
四、編寫《課程描述》
1.《課程描述》模板及樣例講解
一、課程簡(jiǎn)介
課程價(jià)值、特色及主要內(nèi)容。
二、目標(biāo)人群
適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象。必要時(shí)，分必修崗位和選修崗位。
三、學(xué)習(xí)前提
學(xué)習(xí)本課程所需的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)。
四、課程時(shí)長(zhǎng)
學(xué)習(xí)本課程所需的時(shí)長(zhǎng)。超過3小時(shí)的課程，還可細(xì)分為單元教學(xué)所需時(shí)長(zhǎng)。
五、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)結(jié)束某時(shí)段內(nèi)，學(xué)員能夠產(chǎn)生的行為或任務(wù)及其標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，盡可能將目標(biāo)分解到各單元教學(xué)中，逐一描述。
1.目標(biāo)1（對(duì)應(yīng)于第一單元）。
2.目標(biāo)2（對(duì)應(yīng)于第二單元）。
3.目標(biāo)3（對(duì)應(yīng)于第三單元）。
4.目標(biāo)4（對(duì)應(yīng)于第四單元）。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
第一單元 XXX
分目標(biāo)：
XXXXXX（來自培訓(xùn)目標(biāo)1）
內(nèi)容：
1.XX
2.XX
3.XX
第二單元 XXX
分目標(biāo)：
XXXXXX（來自培訓(xùn)目標(biāo)2）
內(nèi)容：
1.XX
2.XX
3.XX
第三單元 XXX
分目標(biāo)：
XXXXXX（來自培訓(xùn)目標(biāo)3）
內(nèi)容：
1.XX
2.XX
3.XX
編制者： XXX 時(shí)間：XXXX/XX/XX
2.編寫《課程描述》，巡視輔導(dǎo)
3.《課程描述》成果展示和交流品鑒
第三單元、設(shè)計(jì)互動(dòng)巧學(xué)法
分目標(biāo)：
遵循五星教學(xué)原理，選擇合適的教學(xué)素材和方法，編寫《課程指導(dǎo)手冊(cè)》。（來自培訓(xùn)目標(biāo)3）
一、教學(xué)的總體過程
1.活動(dòng)：教新手開車
（1）新手學(xué)會(huì)開車須經(jīng)歷哪些學(xué)習(xí)階段？
（2）解決現(xiàn)實(shí)問題的教學(xué)過程可以分為哪些環(huán)節(jié)？
（3）教學(xué)中，一般會(huì)使用到哪些教學(xué)方法？
2. Merrill五星教學(xué)模式
二、教學(xué)方法的選擇和使用
1.教學(xué)方法的類型
2.教學(xué)方法的選擇
3.講解法操作要領(lǐng)
4.案例法操作要領(lǐng)
5.示范法操作要領(lǐng)
6.演練法操作要領(lǐng)
三、撰寫《課程指導(dǎo)手冊(cè)》
1.課程描述模板及樣例講解
課程
時(shí)長(zhǎng)
教學(xué)單元
內(nèi)容要點(diǎn)
教學(xué)活動(dòng)
工具媒介
時(shí)間分配
開場(chǎng)
第一單元標(biāo)題
第二單元標(biāo)題
第N單元標(biāo)題
總結(jié)
第四單元、制作課件精表達(dá)
分目標(biāo)：
以學(xué)習(xí)者為中心，修煉PPT文本語言，結(jié)構(gòu)化、多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。（來自培訓(xùn)目標(biāo)4）
一、課件母版設(shè)置
1.頁面設(shè)置
2.母版設(shè)計(jì)方案
3.項(xiàng)目符號(hào)/頁眉與頁腳/切換效果
二、課件開場(chǎng)和總結(jié)頁面制作
1.課題頁/培訓(xùn)師介紹頁/聚焦頁/目錄頁
2.刪除圖片背景/圖片顏色設(shè)置

3.進(jìn)入動(dòng)畫/強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫/退出動(dòng)畫/動(dòng)作路徑動(dòng)畫/動(dòng)畫刷/動(dòng)畫窗格
4.咨詢頁/總結(jié)頁/結(jié)束頁
三、課件單元標(biāo)題及回顧頁面制作
1.單元標(biāo)題頁
2.單元回顧頁
3.“節(jié)”的設(shè)置
4.自定義路徑動(dòng)畫
四、課件單元內(nèi)容頁面制作
1.單元內(nèi)容頁面的構(gòu)成
2.文本提煉

3.將文本轉(zhuǎn)換為SmartArt圖形

4.形狀填充
5.添加線條與對(duì)齊
五、視頻剪輯與添加字幕
1.用KK錄像機(jī)錄制屏幕
2.剪輯和合并視頻
3.給視頻添加字幕
4.視頻壓縮
六、課件備注與錄音
1.添加備注
2.錄制講解旁白
3.設(shè)置第二顯示器
4.設(shè)置演講者可視備注而學(xué)員不可視
5.將PPT創(chuàng)建為視頻格式
第五單元、授課核心技術(shù)交流
分目標(biāo)：
對(duì)《課程描述》說明，選取課程片段試講，合理運(yùn)用激活、案例、結(jié)構(gòu)、互動(dòng)、控場(chǎng)、回顧等授課技術(shù)。（來自培訓(xùn)目標(biāo)5）
一、活力開場(chǎng)
1.活動(dòng)：請(qǐng)你來開場(chǎng)。
（1）課程開場(chǎng)的主要功能是什么？
（2）課程開場(chǎng)包含怎樣的信息？
（3）課程開場(chǎng)如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)注意？
2.建立教學(xué)自信
3.聚焦學(xué)習(xí)需求
4.開場(chǎng)激活方式
5.開場(chǎng)白練習(xí)
二、講出案例畫面感
1.講前提問
2.采用引述句和變換站位來講述案例
3.案例分析依“事·情·解·決”層次
4.案例講述練習(xí)
三、結(jié)構(gòu)化講解
1.句子排序練習(xí)
2.表達(dá)的金字塔原理
3.結(jié)構(gòu)化表達(dá)的操作要領(lǐng)
4.強(qiáng)調(diào)講解的重點(diǎn)
四、開展有效討論和演練
1.討論活動(dòng)：如何既保證品質(zhì)又縮短工期？
2.小組討論的質(zhì)量控制
3.演練活動(dòng)：賣汽車
4.演練活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)
五、組織學(xué)習(xí)注意
1.探討：上課發(fā)手機(jī)微信好不好？
2.學(xué)習(xí)注意力模型
課程內(nèi)容的實(shí)用性是最好的控場(chǎng)策略3.控場(chǎng)基本手法
4.課堂紀(jì)律管理
5.練習(xí)：學(xué)員異議處理
六、課程回顧與總結(jié)
1.“星火燎原”串講法
2.非核心知識(shí)技能點(diǎn)不成為課程測(cè)試題
3.留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)員咨詢
4.簡(jiǎn)短有力地總結(jié)
課程總結(jié)：
聚焦現(xiàn)實(shí)明需求，萃取經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)。
設(shè)計(jì)互動(dòng)巧學(xué)法，制作課件精表達(dá)。
七、教學(xué)設(shè)備與材料要求
1.開課前，每位學(xué)員結(jié)合所在部門的工作實(shí)際，制作一份PPT課件（課時(shí)限30-90分鐘）；也可修訂以往講授過的一份課件。即帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)來學(xué)習(xí)。
2.學(xué)員需自帶筆記本電腦，最好每人一部，最少每組一部。電腦需安裝以下軟件：Office2010以上版本、PPT美化大師、愛剪輯、KK錄像機(jī)、QQ影音等，也可現(xiàn)場(chǎng)安裝（由導(dǎo)師提供安裝包）。
3.培訓(xùn)室電源布線，保證每組電腦通電。教室需配備音響設(shè)備，能播放音樂、視頻。
4.學(xué)員分組原則：（1）同一工作性質(zhì)或任務(wù)的為一組；（2）每組約5-7人。
5.準(zhǔn)備A4紙一本，供學(xué)員個(gè)人練習(xí)時(shí)作草稿；大白紙每組3張，用于展示小組練習(xí)結(jié)果。
6.便利貼（規(guī)格：約10cm×6cm）每組一盒，便于學(xué)習(xí)問答和相互激勵(lì)。
7.學(xué)員教材印制，包括《本次課程PPT（學(xué)員版）》、《課程描述》模板、《課程指導(dǎo)手冊(cè)》模板，人手一冊(cè)。另，導(dǎo)師會(huì)提供電子版的《PPT參考模板》、《課程描述PPT模板》。

陳全勝老師的其它課程