職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓講師:劉平青

講師背景:
劉平青老師★北京理工大學博士生導師★北京理工大學管理與經(jīng)濟學院院長助理★北京理工大學組織與人力資源管理系系主任★北京理工大學產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)研究中心主任★《中國產(chǎn)業(yè)集群》副主編★《中國私營經(jīng)濟年鑒》編委★《中國私營企業(yè)發(fā)展報告》副主編 詳細>>

劉平青
    課程咨詢電話:

職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內容

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃:工具與方法
主講教授:劉平青

第01講:前言
第一節(jié):課程目的
1、緩減學員的職業(yè)迷茫與困惑
2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法
3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系
第二節(jié):課程特色
1、強調職業(yè)生涯規(guī)劃的三大基礎要件:自我、組織與環(huán)境
2、突出職業(yè)生涯規(guī)劃中的三種方法:認知與測評、組織與溝通、學習與發(fā)展
3、關注企業(yè)中的三類重要群體:職場中層、職場新人和職場高層
第三節(jié):課程結構
第01講:前言
第02講:概論
第03講:要件之一:自我:認知準備
第04講:要件之二:組織:職業(yè)通道
第05講:要件之三:環(huán)境:規(guī)范治理
第06講:工具之一:認知與測評
第07講:工具之二:組織與溝通
第08講:工具之三:學習與發(fā)展
第09講:群體之一:職場中層
第10講:群體之二:職場新人
第11講:群體之三:職場高層
第12講:總結
第四節(jié):課程教師
第五節(jié):教師寄語

第02講:概論
第一節(jié) 基本概念
第二節(jié) 職業(yè)生涯的六類型
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論
第五節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃工具

第03講:要件之一:自我:認知準備
第一節(jié) 自我認知與職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 生涯規(guī)劃的步驟
第三節(jié) 生涯規(guī)劃中的誤區(qū)

第04講:要件之二:組織:職業(yè)通道
第一節(jié) 員工組織社會化與職業(yè)化
第二節(jié) 組織內職業(yè)通道與管理
(一)研發(fā)類員工
(二)技術類員工
(三)生產(chǎn)類員工
(四)營銷類員工
(五)財務類員工

第05講:要件之三:環(huán)境:規(guī)范治理
第一節(jié) 信息來源
第二節(jié) 家庭環(huán)境
第三節(jié) 就業(yè)環(huán)境
第四節(jié) 地域環(huán)境
第五節(jié) 宏觀環(huán)境

第06講:工具之一:認知與測評
第一節(jié):員工測評的內容
第二節(jié):員工測評的類型
第三節(jié):測評的工具和方法

第07講:工具之二:組織與溝通
第一節(jié):崗位輪換與員工職業(yè)生涯管理
第二節(jié):績效溝通與員工職業(yè)生涯管理

第08講:工具之三:學習與發(fā)展
第一節(jié):培養(yǎng)體系
第二節(jié):關鍵內容

第09講:群體之一:職場中層
第一節(jié):主管的生涯咨詢中的角色
第二節(jié):理解組織中人晉升公式
第三節(jié):熟練運用三維管理技巧

第10講:群體之二:職場新人
第一節(jié):入職前的準備
第二節(jié):職場新人的培養(yǎng)

第11講:群體之三:職場高層
第一節(jié):讀懂職場高層
第二節(jié):關心職場高層
第三節(jié):高層自我管理
第四節(jié):接班人計劃

第12講:總結
第一節(jié):長期看,健全管理系統(tǒng)
第二節(jié):近期看,把握工作亮點
第三節(jié):責任看,突破工作難點
第四節(jié):方法看,運用“生涯鋼釘”

 

劉平青老師的其它課程

總裁人力資源管理主講:劉平青教授課程目標:人力資源是公司第一資源,而人又是最難管理的對象,尤其在《勞動合同法》實施背景下,隨著新生代員工日益成為企業(yè)員工主體的時候,企業(yè)總裁最操心的是人,最不放心的還是人。本課程為企業(yè)總裁量身打造,通過大量的中國企業(yè)真實案例,詳細講述總裁人力資源管理的理念與技能,為總裁們提供一套具有前瞻性和實操性的理念與方法。培訓對象:公司總

 講師:劉平青詳情


總裁心理與員工管理主講:劉平青教授博士生導師培訓目標:中國總裁是很成功的人群,也是心理壓力非常巨大的特殊群體,他們在成功后的自我認知、親密關系、員工管理、信仰等方面存在著諸多“心”困惑。本課程專為高端人群設計,讓他們在短短兩天內,接受來自心理學、哲學、管理學、宗教學、歷史學等國際前沿智慧與思想的洗禮,以及中國歷史和現(xiàn)實案例原汁原味的精神分享,給這個高端人群做

 講師:劉平青詳情


組織人際關系管理主講:劉平青教授博士生導師培訓目標:一個只有工作技能的人,在組織中只會“埋頭干活”,很少“抬頭看路”,因此往往默默無聞。如果再具備人際技能,此人就會如虎添翼,自如駕馭復雜職場。但在中國組織的“含蓄”文化下,沒人會傳授給您如何處理組織內的人際關系的技巧,只能通過一次次碰壁與教訓悟出來,在“悟”過程中可能機遇就悄然錯失了。因此,掌握人際技能,助力

 講師:劉平青詳情


卓越溝通   08.12

卓越溝通主講:劉平青教授博士生導師內容特色:一是可操作性,幫助聽眾顯著提升溝通技能。二是思想性,不僅強調溝通的“術”,更加強調溝通的“道”。三是注重不同文化環(huán)境的溝通差別。四是案例的豐富性,古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。第一講:岳飛:下屬溝通一、岳飛:溝通“不及格”二、下屬溝通的重要性三、下屬溝通的系統(tǒng)性四、下屬溝通的技巧性第二講:麥凱:需求溝通一、溝通:把自

 講師:劉平青詳情


卓越績效管理   08.12

卓越績效管理主講:劉平青教授課程目標:績效是企業(yè)的核心,而令眾多企業(yè)管理者最為“頭痛”的就是績效管理。在《勞動合同法》實施的背景下,隨著新生代員工日益成為企業(yè)員工主體的時候,績效管理更是雪上加霜,難上加難。本課程為中高層企業(yè)管理者量身打造,通過大量的中國企業(yè)真實案例,詳細講述卓越績效管理的理念與技能,為管理者提供一套具有系統(tǒng)性和實操性的理念與方法。培訓對象:

 講師:劉平青詳情


總裁領導力   08.12

總裁領導力主講:劉平青教授博士生導師培訓目標:沒有哪個不具備領導力的人能當上總裁,但總裁所具備的領導力是否與企業(yè)的發(fā)展需求相匹配。本課程專門針對中國組織中的高層管理者在領導力開發(fā)中面臨的困惑,從引領、傳導和效力三個維度展開。通過講授和討論中國企業(yè)高層管理者在企業(yè)發(fā)展過程中施展領導力的真實案例,讓百忙之中抽身學習的總裁們在有限時間內,學有所成,并且能夠學以致用

 講師:劉平青詳情


員工關系管理   08.12

員工關系管理主講:劉平青教授博士生導師培訓目標:在新生代員工逐漸成為企業(yè)員工數(shù)量的主體,且員工流動性日益加劇的背景下,員工關系管理已經(jīng)成為企業(yè)員工和各層次管理者的一項基本功。本課程結合大量的中國情境真實案例,詳細講述員工關系管理的熱點與難點、員工關系管理的理論流派、原生家庭與員工關系、人際互動與員工關系、管理溝通與員工關系、情緒商數(shù)與員工關系、道德商數(shù)與員工

 講師:劉平青詳情


戰(zhàn)略人力資源管理課程大綱劉平青教授課程目標:人力資源如何才能支撐公司戰(zhàn)略,公司戰(zhàn)略如何發(fā)揮人力資源第一資源的優(yōu)勢,這些問題不僅困擾著人力資源部長,更是令企業(yè)總裁和高層管理者長期頭痛的現(xiàn)實問題。本課程結合大量的中國情境真實案例,詳細講述戰(zhàn)略人力資源管理的內涵、熱點與難點,為企業(yè)提供一套具有前瞻性和實際操作價值的理念與方法。培訓對象:總裁、高管及人力資源總監(jiān)等培

 講師:劉平青詳情


中層的卓越溝通——從心出發(fā)思己利人課程目標:本課程針對企業(yè)中層面臨的實際溝通困境而設計,特色目標有四:一是可操作性,幫助他們顯著提升溝通技能;二是思想性,不僅強調溝通的“術”,更加強調溝通的“道”;三是注重不同文化環(huán)境的溝通差別,若完全按西方的溝通方式,中國企業(yè)溝通越多問題會越多;四是案例的豐富性,古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。培訓對象:管理者培訓時間:一天或

 講師:劉平青詳情


中高層管理者的人力資源管理劉平青教授課程目標:人力資源不僅僅是人力資源部門的事,作為企業(yè)中高層管理者,帶隊伍、管人越來越成為一項基本的能力。而現(xiàn)實的情況是,很多中高層管理者,有其名無其實。本課程結合大量的中國情境真實案例,詳細講述中高層管理者的人力資源管理的內涵、熱點與難點,為中高層管理者提供一套具有前瞻性和實際操作價值的理念與方法。培訓對象:中高層管理者培

 講師:劉平青詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有