《“降本增效”：組織與人力效能提升的關(guān)鍵策略》2天版-課程大綱   03.17

《“降本增效”：組織與人效提升關(guān)鍵策略》【課程背景】企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是企業(yè)管理水平的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)控制成本能力的競(jìng)爭(zhēng)。成本控制得好，效能提升，企業(yè)就盈利，就能生存，就能健康發(fā)展，反之亦然。企業(yè)外部環(huán)境嚴(yán)峻，但企業(yè)內(nèi)部卻存在著以下種種內(nèi)耗成本：?跨部門協(xié)同困難，相互推逶扯皮；?預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、無(wú)法交付、質(zhì)量不良等事后救急多，管理被動(dòng)；?人員冗雜、人工成本居高不

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《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制訂及執(zhí)行》2天版課程大綱   03.17

年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制訂及執(zhí)行（課程大綱）課程背景：業(yè)務(wù)規(guī)劃不僅僅是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)、一門管理技術(shù)！一個(gè)企業(yè)如果想要立于不敗之地，首先要明確的是自身的發(fā)展重點(diǎn)是什么從而規(guī)劃出可實(shí)施性強(qiáng)的企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)預(yù)算，以促使企業(yè)培養(yǎng)和具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。怎樣將成熟性業(yè)務(wù)導(dǎo)向經(jīng)營(yíng)、成長(zhǎng)性業(yè)務(wù)導(dǎo)向發(fā)展、戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)導(dǎo)向戰(zhàn)略成功，如何讓內(nèi)部的管理變革與外部的客戶需求成為雙輪

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《年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)定、指標(biāo)拆解及績(jī)效目標(biāo)達(dá)成策略》2天版-課程大綱2022   03.17

年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的設(shè)定、指標(biāo)拆解及績(jī)效目標(biāo)達(dá)成（2天版課程大綱）【課程背景】在數(shù)字化變革時(shí)代，外部變化迅速、多元、不確定因素越來越多，業(yè)務(wù)模式更多、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也多、競(jìng)爭(zhēng)方式越來越陌生，實(shí)體企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的時(shí)代。這種時(shí)候，作為商業(yè)化組織，企業(yè)需要正確的戰(zhàn)略洞察及假設(shè)；一方面，成熟業(yè)務(wù)需要持續(xù)降本增效（如何簡(jiǎn)化管理、提高運(yùn)作效率、改善經(jīng)營(yíng)效率、解

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《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》   09.26

《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象：優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠(yuǎn)去；甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒有走，不該走的卻走了；平凡的沒有走，優(yōu)秀的卻走了。于是，也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠：

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《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》   09.26

《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象：優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠(yuǎn)去；甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒有走，不該走的卻走了；平凡的沒有走，優(yōu)秀的卻走了。于是，也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠：

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《戰(zhàn)略核能》工作坊   09.26

《戰(zhàn)略核能》工作坊一幅獨(dú)創(chuàng)而嶄新的“中國(guó)版”戰(zhàn)略地圖；一套行之有效的戰(zhàn)略管理邏輯與方法論；一種新型的知識(shí)生產(chǎn)與成果創(chuàng)造培訓(xùn)形式；《戰(zhàn)略核能》引領(lǐng)企業(yè)管理者“從遠(yuǎn)處看大象”，全面認(rèn)識(shí)并系統(tǒng)實(shí)踐“從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略落地”的全過程。一前言使命、愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、目標(biāo)分解、業(yè)務(wù)組合存在什么樣的邏輯關(guān)系？公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略之間的關(guān)系如何？管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)

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《組織變革與組織設(shè)計(jì)》   09.26

《組織變革與組織設(shè)計(jì)》【課程時(shí)間】2天【適用對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程特色】在培訓(xùn)中，采取知識(shí)講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄像等相結(jié)合的培訓(xùn)方式，啟迪思維，寓教于樂?！菊n程大綱】一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對(duì)組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動(dòng)力5.推行有計(jì)劃的變革二、變

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中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升   09.26

中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升【課程對(duì)象】：企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】：1天課程特點(diǎn)：結(jié)合中國(guó)國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，以體驗(yàn)、互動(dòng)、問答式的最新教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量，使自己管理的團(tuán)隊(duì)績(jī)效得以快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值，從而開辟自己光明的職業(yè)生涯通路。課

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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》   09.26

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》[課程收益]·了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征；·掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法；·掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧；·掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧；·學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧[課程背景]“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”-------杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不

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《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理》   09.26

《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理》課程大綱第一天：第一講績(jī)效管理概論（1.5小時(shí)）1.績(jī)效管理與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理的區(qū)別；2.什么是績(jī)效？績(jī)效管理？3.什么是績(jī)效管理循環(huán)系統(tǒng)：4.績(jī)效管理的三種模式5.為什么要實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理1.績(jī)效管理是企業(yè)健康運(yùn)行的發(fā)動(dòng)機(jī)2.績(jī)效管理是公平考核的裁判員3.績(jī)效管理是公平考核的裁判員4.績(jī)效管理是目標(biāo)分解的碎石機(jī)5.績(jī)效管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的儀表

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