《“降本增效”:組織與人力效能提升的關(guān)鍵策略》2天版-課程大綱

  培訓(xùn)講師:趙學(xué)文

講師背景:
趙學(xué)文-戰(zhàn)略-組織-流程-績(jī)效-團(tuán)隊(duì)【個(gè)人簡(jiǎn)介】趙學(xué)文,從事企業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢(xún)工作18年以上,專(zhuān)注企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織優(yōu)化、流程再造、績(jī)效激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè),幫助客戶(hù)提升組織績(jī)效和員工績(jī)效;碩士。曾任職TCL、華潤(rùn)萬(wàn)佳、金地集團(tuán)等公司;培訓(xùn)和咨詢(xún) 詳細(xì)>>

趙學(xué)文
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《“降本增效”:組織與人力效能提升的關(guān)鍵策略》2天版-課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

《“降本增效”:組織與人力效能提升的關(guān)鍵策略》2天版-課程大綱

《“降本增效”:組織與人效提升關(guān)鍵策略》

【課程背景】
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是企業(yè)管理水平的競(jìng)爭(zhēng),是企業(yè)控制成本能力的競(jìng)爭(zhēng)。成
本控制得好,效能提升,企業(yè)就盈利,就能生存,就能健康發(fā)展,反之亦然。
企業(yè)外部環(huán)境嚴(yán)峻,但企業(yè)內(nèi)部卻存在著以下種種內(nèi)耗成本:
? 跨部門(mén)協(xié)同困難,相互推逶扯皮;
? 預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、無(wú)法交付、質(zhì)量不良等事后救急多,管理被動(dòng);
? 人員冗雜、人工成本居高不下,存在躺贏、躺平、擺爛現(xiàn)象
? 成本管理理念較為落后,缺乏“降本增效”目標(biāo)有效落地方案
無(wú)論是外部的環(huán)境,還是內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)壓力,企業(yè)都需要建立自己的組織和人力效能優(yōu)
勢(shì),向管理要效益,通過(guò)“降本增效”增強(qiáng)了企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)的能力以及反應(yīng)速度,通過(guò)前
期預(yù)防向有效管理要利潤(rùn),而不是事后救火,反復(fù)試錯(cuò)。
“降本增效”的方法很多,本課程主要從業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)的視角,由外及內(nèi),結(jié)合趙學(xué)文
師大量的咨詢(xún)案例實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)萃取,給您實(shí)用的方法和工具,提高企業(yè)“降本增效”管理水
平,成為“降本增效”實(shí)戰(zhàn)高手,驅(qū)動(dòng)企業(yè)利潤(rùn)倍增。
本課程屬于管理創(chuàng)新、賦能類(lèi)課程,課程內(nèi)容基于趙學(xué)文老師多年的理論研究、管理
實(shí)踐和咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn),方法論具備較強(qiáng)的邏輯基礎(chǔ);案例來(lái)源于咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn),注重實(shí)際操作和
落地輔導(dǎo),教落地方法,讓學(xué)員“學(xué)之能用”。
【適合對(duì)象】

課程適合企業(yè)中高層管理者、財(cái)務(wù)、人力、計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)、生產(chǎn)、研發(fā)等管理者;對(duì)“降本
增效”感興趣的人士。
【課程收益】
? 提升數(shù)據(jù)思維能力,形成“數(shù)據(jù)-趨勢(shì)-問(wèn)題-方案”的數(shù)字化思考邏輯;
? 從業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和數(shù)據(jù)分析的視角設(shè)計(jì)“降本增效”方案;
? 現(xiàn)場(chǎng)演練基于數(shù)據(jù)分析的管理可視化BI看板;
? 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)基于數(shù)據(jù)分析的“降本增效”方案;
? 掌握回歸分析法、漏斗圖、人貨場(chǎng)等數(shù)字化管理分析工具;
備注:本課程需自帶筆記本電腦,趙老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),學(xué)員實(shí)際操作,并輸出可視化看
板及“降本增效”方案。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天/12小時(shí);內(nèi)訓(xùn)可按客戶(hù)需求定制。
【課程大綱】
第一講 “降本增效”之道(1H)
1. “降本增效”為什么突然火爆?
2. 什么是降本?降哪些本?成本構(gòu)成分析
3. 什么是增效?增哪些效?增效模型分析
4. “降本增效”的關(guān)鍵詞:增收、降本、控費(fèi)、提效
5. 人效的定義及基本計(jì)算方法
6. 組織效能與人力效能之間的關(guān)系
7. 提升人效的關(guān)鍵策略
第二講 “降本增效”關(guān)鍵策略之一:增加收入(2H)
1. 管理者為什么要懂經(jīng)營(yíng)?
1. 商業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本要素:商業(yè)智慧和商業(yè)敏感度
1. 增加收入的關(guān)鍵路徑
2. 利潤(rùn)獲取模型及要素分析
3. 經(jīng)營(yíng)智慧小測(cè)試:你會(huì)參與哪家公司的股權(quán)激勵(lì)?
2. 經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)有哪些?財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)
3. 財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的6個(gè)關(guān)鍵指標(biāo):
1. 營(yíng)業(yè)收入
2. 毛利
3. 利潤(rùn)
4. 費(fèi)效比
5. ROIC
6. IRR
4. 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵指標(biāo):市場(chǎng)占有率、客戶(hù)滿(mǎn)意度、市場(chǎng)滲透率
5.
案例分析1:某公司基于ROIC數(shù)據(jù)分析,及時(shí)調(diào)整管理策略,降本增效,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)


第三講 “降本增效”關(guān)鍵策略之二:降本控費(fèi)(3H)
1. 廣義的成本管理包括三個(gè)維度:顯性成本、隱性成本和系統(tǒng)成本
2. 三維度的成本管理,如何定義,包括哪些內(nèi)容,應(yīng)由哪些部門(mén)負(fù)責(zé)?
3. 顯性成本的控制方法和工具簡(jiǎn)介:
1. 全面預(yù)算管理簡(jiǎn)介
2. 杜邦財(cái)務(wù)分析模型
3. 量本利分析(盈虧平衡點(diǎn))工具的應(yīng)用策略
4. 隱性成本的控制方法和工具簡(jiǎn)介
5. 系統(tǒng)成本的控制方法和工具簡(jiǎn)介
6. 什么是無(wú)效成本?包括哪些?如何控制?
7. 案例分析2:大潤(rùn)發(fā)的成本控制措施
第四講 “降本增效”關(guān)鍵策略之三:數(shù)字化管理驅(qū)動(dòng)(2H)
1. 管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大趨勢(shì)
2. 數(shù)字化技術(shù)的管理價(jià)值:
1. 減少人力
2. 降低工作難度
3. 提升工作效率
3. 傳統(tǒng)企業(yè)推行數(shù)據(jù)化管理的瓶頸與挑戰(zhàn)
1. 數(shù)據(jù)思維的重要性
2. 小測(cè)試:你是否具備數(shù)據(jù)化思維?
4. 數(shù)據(jù)化管理體系搭建方法
5. 常用的數(shù)據(jù)分析方法:
1. 相關(guān)分析法
2. 回歸分析法
3. 人貨場(chǎng)分析法
4. 三度分析法
5. 點(diǎn)線(xiàn)面分析法
6. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三個(gè)階段及工作重點(diǎn):
1. 事務(wù)管理階段
2. 職能管理階段
3. 效能管理階段
7. 案例分析3:某公司采用相關(guān)分析法,提高門(mén)店業(yè)績(jī)倍增(KPI:成交率)
第五講 “降本增效”關(guān)鍵策略之四:組織效能提升(2H)
1. 黑天鵝和灰犀牛:組織變革的征兆
2. 組織效能為什么受重視?定義和衡量工具是什么?
3. 組織診斷的工具簡(jiǎn)介:6個(gè)盒子、組織有效性分析、GROW、五星模型等
4. 組織盤(pán)點(diǎn)的方法:組織架構(gòu)盤(pán)點(diǎn)、組織能力盤(pán)點(diǎn)、組織氛圍盤(pán)點(diǎn)
5. 組織效能提升的關(guān)鍵工作:
1. 變革管理
2. 人才管理
3. 績(jī)效管理
4. 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
5. 激勵(lì)創(chuàng)新
6.
案例分析4:某公司基于組織盤(pán)點(diǎn)的數(shù)據(jù),提出組織效能和人力效能改善策略,提升業(yè)
績(jī)
第六講 “降本增效”關(guān)鍵策略之五:業(yè)務(wù)流程再造與客戶(hù)畫(huà)像(2H)
1. 什么是業(yè)務(wù)流程再造?
2. 為什么要做流程再造?
3. 流程再造的方法簡(jiǎn)介
4. 流程績(jī)效指標(biāo)如何提取及衡量?
5. 客戶(hù)畫(huà)像的方法(RFM分析法)
6. 提高市場(chǎng)占有率的途徑有哪些?(散點(diǎn)圖及回歸分析法)
7. 案例分析5:某公司通過(guò)客戶(hù)畫(huà)像數(shù)據(jù)分析,提高人均效能,實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增

【主講老師】趙學(xué)文
趙學(xué)文老師既有理論高度,又有豐富的大型企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,在為企業(yè)做診斷、
梳理、咨詢(xún)和培訓(xùn)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思考,重視資源的優(yōu)化配置,善于將目標(biāo)管理
問(wèn)題管理綜合應(yīng)用于企業(yè)管理之實(shí)踐,追求標(biāo)本兼治,力求將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,并從根
本原因上解決問(wèn)題。

 

趙學(xué)文老師的其它課程

年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制訂及執(zhí)行(課程大綱)課程背景:業(yè)務(wù)規(guī)劃不僅僅是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)管理技術(shù)!一個(gè)企業(yè)如果想要立于不敗之地,首先要明確的是自身的發(fā)展重點(diǎn)是什么從而規(guī)劃出可實(shí)施性強(qiáng)的企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)預(yù)算,以促使企業(yè)培養(yǎng)和具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。怎樣將成熟性業(yè)務(wù)導(dǎo)向經(jīng)營(yíng)、成長(zhǎng)性業(yè)務(wù)導(dǎo)向發(fā)展、戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)導(dǎo)向戰(zhàn)略成功,如何讓內(nèi)部的管理變革與外部的客戶(hù)需求成為雙輪

 講師:趙學(xué)文詳情


年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的設(shè)定、指標(biāo)拆解及績(jī)效目標(biāo)達(dá)成(2天版課程大綱)【課程背景】在數(shù)字化變革時(shí)代,外部變化迅速、多元、不確定因素越來(lái)越多,業(yè)務(wù)模式更多、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也多、競(jìng)爭(zhēng)方式越來(lái)越陌生,實(shí)體企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的時(shí)代。這種時(shí)候,作為商業(yè)化組織,企業(yè)需要正確的戰(zhàn)略洞察及假設(shè);一方面,成熟業(yè)務(wù)需要持續(xù)降本增效(如何簡(jiǎn)化管理、提高運(yùn)作效率、改善經(jīng)營(yíng)效率、解

 講師:趙學(xué)文詳情


《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒(méi)有走,不該走的卻走了;平凡的沒(méi)有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠:

 講師:趙學(xué)文詳情


《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒(méi)有走,不該走的卻走了;平凡的沒(méi)有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠:

 講師:趙學(xué)文詳情


《戰(zhàn)略核能》工作坊一幅獨(dú)創(chuàng)而嶄新的“中國(guó)版”戰(zhàn)略地圖;一套行之有效的戰(zhàn)略管理邏輯與方法論;一種新型的知識(shí)生產(chǎn)與成果創(chuàng)造培訓(xùn)形式;《戰(zhàn)略核能》引領(lǐng)企業(yè)管理者“從遠(yuǎn)處看大象”,全面認(rèn)識(shí)并系統(tǒng)實(shí)踐“從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略落地”的全過(guò)程。一前言使命、愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、目標(biāo)分解、業(yè)務(wù)組合存在什么樣的邏輯關(guān)系?公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略之間的關(guān)系如何?管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)

 講師:趙學(xué)文詳情


《組織變革與組織設(shè)計(jì)》【課程時(shí)間】2天【適用對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程特色】在培訓(xùn)中,采取知識(shí)講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄像等相結(jié)合的培訓(xùn)方式,啟迪思維,寓教于樂(lè)?!菊n程大綱】一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對(duì)組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動(dòng)力5.推行有計(jì)劃的變革二、變

 講師:趙學(xué)文詳情


中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】:1天課程特點(diǎn):結(jié)合中國(guó)國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,以體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量,使自己管理的團(tuán)隊(duì)績(jī)效得以快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值,從而開(kāi)辟自己光明的職業(yè)生涯通路。課

 講師:趙學(xué)文詳情


《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》[課程收益]·了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征;·掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法;·掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧;·掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧;·學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧[課程背景]“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”-------杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話(huà)說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不

 講師:趙學(xué)文詳情


《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理》課程大綱第一天:第一講績(jī)效管理概論(1.5小時(shí))1.績(jī)效管理與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理的區(qū)別;2.什么是績(jī)效?績(jī)效管理?3.什么是績(jī)效管理循環(huán)系統(tǒng):4.績(jī)效管理的三種模式5.為什么要實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理1.績(jī)效管理是企業(yè)健康運(yùn)行的發(fā)動(dòng)機(jī)2.績(jī)效管理是公平考核的裁判員3.績(jī)效管理是公平考核的裁判員4.績(jī)效管理是目標(biāo)分解的碎石機(jī)5.績(jī)效管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的儀表

 講師:趙學(xué)文詳情


《目標(biāo)管理與績(jī)效溝通沙盤(pán)推演》適合對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、人資經(jīng)理、主管、專(zhuān)員以及推動(dòng)企業(yè)人力資源主管人士與部門(mén)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)時(shí)間:2天/12小時(shí)課程收益:1.深刻理解目標(biāo)管理的概念;掌握目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解、目標(biāo)落地的工具和技巧;2.體驗(yàn)企業(yè)管理的完整流程,理解企業(yè)運(yùn)作中各個(gè)部門(mén)和管理者之間的相互配合。3.理解競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。4.

 講師:趙學(xué)文詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有