職位設(shè)計(jì)、職位分析及職位說(shuō)明體系的建立

  培訓(xùn)講師：張錫民

講師背景：
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，碩士。曾先后任職于　　兵器工業(yè)科技情報(bào)研究所民品室（研究報(bào)告多次獲國(guó)家部級(jí)進(jìn)步三等獎(jiǎng)）　　北京兩家知名民營(yíng)高科技企業(yè)（通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司）　　北京臺(tái)資跨國(guó)集團(tuán)公司（川源機(jī) 詳細(xì)>>

張錫民
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職位設(shè)計(jì)、職位分析及職位說(shuō)明體系的建立詳細(xì)內(nèi)容

職位設(shè)計(jì)、職位分析及職位說(shuō)明體系的建立

課程簡(jiǎn)介：
 　
公司背景
    北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 成立于2003年12月，中心本著“誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等課程，我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問(wèn)。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)解決管理的疑難問(wèn)題、提升公司管理水平和業(yè)績(jī)、保持企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
 
課程題目:職位設(shè)計(jì)、職位分析及職位說(shuō)明體系的建立
 
課程大綱
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)及其實(shí)施操作系統(tǒng)
企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要的三個(gè)層面
管理平臺(tái):戰(zhàn)略及實(shí)施操作系統(tǒng)
戰(zhàn)略及實(shí)施操作系統(tǒng)細(xì)化圖
管理平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制總覽圖
管理平臺(tái)的提升實(shí)質(zhì)是規(guī)范化管理
中國(guó)企業(yè)規(guī)范化管理比較差
規(guī)范化管理的賽車(chē)比喻
案例：某企業(yè)化研究所的組織結(jié)構(gòu)圖
 
部門(mén)職能分解、職位設(shè)計(jì)詳解
職能與職能分解
確定部門(mén)職能應(yīng)遵循的準(zhǔn)則
職能分解的目的
職能分解的基本要求
.部門(mén)職能分解的方法
職位分類(lèi)及設(shè)置的方法
企業(yè)定崗定編
職位設(shè)置表
部門(mén)職位設(shè)置表
職位分析的方式和方法
職位分析概述
職位分析的程序
 
職務(wù)說(shuō)明體系的建立
職位說(shuō)明書(shū)的定義及一般內(nèi)容
撰寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)的要求
練習(xí)：利用采訪得到的信息，寫(xiě)出您的同伴的工作描述
 
職位說(shuō)明書(shū)的典型應(yīng)用范例
為招聘、錄用員工提供依據(jù)
確定崗位的任職條件
職位說(shuō)明書(shū)將作為簽訂勞動(dòng)合同的附件
作為入職培訓(xùn)的教材
案例：劍橋管理體系中的人力資源管理
對(duì)員工進(jìn)行目標(biāo)管理
職位說(shuō)明書(shū)是給員工下達(dá)目標(biāo)的憑證
 
依據(jù)職位說(shuō)明書(shū)可清晰設(shè)計(jì)目標(biāo)
是績(jī)效考核的基本依據(jù)
職位說(shuō)明書(shū)確定了崗位職責(zé)
職位說(shuō)明書(shū)確定了職責(zé)范圍
職位說(shuō)明書(shū)確定了考核內(nèi)容
為企業(yè)制定薪酬政策提供依據(jù)
員工教育與培訓(xùn)的依據(jù)
案例：招聘一名銷(xiāo)售主管
思考題：如何錄取該員工？
為員工晉升與開(kāi)發(fā)提供依據(jù)
案例：應(yīng)聘者是名碩士
 
在應(yīng)用中動(dòng)態(tài)地改進(jìn)職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容
一般性調(diào)整
應(yīng)根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整而調(diào)整
咨詢(xún)案例分析：某公司利用職位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行有效改革

授課師資：

  
張錫民 教授：北京拓雅培訓(xùn)中心 拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師，張錫民教授被公認(rèn)為國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)講師，當(dāng)選為2004年“中國(guó)金牌管理咨詢(xún)師”，當(dāng)選為2005年“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”，當(dāng)選為“2005中國(guó)百位杰出管理人物”，當(dāng)選為“2006中國(guó)最具魅力企業(yè)家”之一，當(dāng)選為“2006中國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)爭(zhēng)力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”，2007年榮獲第二屆中國(guó)管理大會(huì)中國(guó)管理大獎(jiǎng)之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越管理專(zhuān)家獎(jiǎng)”。榮獲全球認(rèn)可的美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)、榮獲美國(guó)權(quán)威的《PDP測(cè)評(píng)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)
 人力資源,生產(chǎn)管理

張錫民老師的其它課程

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員工管理   05.19

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員工任用   05.19

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