員工管理
員工管理詳細內(nèi)容
員工管理
課程簡介: | |
公司背景 北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認真、細致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓機構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓服務,為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才 課程題目:員工管理培訓建議書 課程大綱 引子案例:破解中國企業(yè)10大管理難題? 現(xiàn)場提問:你對十大難題的前三位問題怎么看? 啟示:什么是經(jīng)理人的首要技能? 員工管理的正確理念—戰(zhàn)略人力資源管理 人力資源及其特點 企業(yè)中誰對人力資源管理負責? 與時俱進,深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理 企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的思路 企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的完整體系 企業(yè)經(jīng)理人對待人才應有的態(tài)度 員工管理的關(guān)鍵—加強有效激勵 激勵機制是企業(yè)員工任用與管理的關(guān)鍵內(nèi)容 有效激勵理論模型 員工激勵的特點 員工激勵的原則 員工激勵的一般原則 員工激勵的高級原則 領(lǐng)導激勵部屬的注意事項 員工氣質(zhì)與激勵 員工管理的樞紐—授權(quán)、目標與績效 企業(yè)科學的授權(quán)方略 為什么要授權(quán)? 企業(yè)授權(quán)的OPERA模型 Outcomer—目標說明 Parameters—界定工作范圍 Effects—了解工作效益 Resources—給予資源 Accountability—授權(quán):讓下屬作出承擔 管理者對待授權(quán)應該有的態(tài)度 年度計劃下的目標分解管理 目標體系的制定 如何制定合適的目標 目標的SMART原則 目標分解的核心 上級措施就是下級目標 目標執(zhí)行的有效監(jiān)督與檢查 常用過程監(jiān)控方法 目標的檢查和反饋 經(jīng)理人如何進行績效考評 以客觀的態(tài)度進行考核 要公開考核標準 克服考核的誤區(qū) 績效反饋 員工管理的基石—管理溝通與業(yè)績輔導 引子案例:高經(jīng)理為什么受累不討好? 員工管理需要開展有效的管理溝通 管理者的成功在于溝通 偉人/名家論管理溝通 有效溝通是領(lǐng)導藝術(shù)的表現(xiàn) 員工業(yè)績輔導 一流職業(yè)理念的特點 員工管理的保障—提高經(jīng)理人領(lǐng)導力 企業(yè)經(jīng)理人員的素質(zhì)和能力要求 經(jīng)理人員如何處理好與下屬的關(guān)系 提升經(jīng)理人員的領(lǐng)導水平 什么是管理者的穿透力? 強大的穿透力可以達成的目標 企業(yè)管理者穿透力素質(zhì)培養(yǎng)的6Q模式 管理者6Q塑造法 不斷學習是6Q提高的源泉 自我修煉是6Q提高的內(nèi)功 在實踐中成長與悟道 管理者6Q模式的實例典范—松下幸之助 | |
授課師資: | |
張錫民 教授:北京拓雅培訓中心 拓雅管理培訓網(wǎng)授權(quán)培訓師,張錫民教授被公認為國內(nèi)實戰(zhàn)派十大職業(yè)講師,當選為2004年“中國金牌管理咨詢師”,當選為2005年“中國十大杰出培訓師”,當選為“2005中國百位杰出管理人物”,當選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一,當選為“2006中國培訓師競爭力排行榜十大華人培訓大師”,2007年榮獲第二屆中國管理大會中國管理大獎之最高獎項“卓越管理專家獎”。榮獲全球認可的美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書 |
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平衡記分卡原理及應用 張錫民 12.28
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有效溝通的方法與技巧 05.19
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員工的執(zhí)行力塑造與提升 05.19
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員工的職業(yè)化素質(zhì)提升 05.19
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員工任用 05.19
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員工忠誠度 05.19
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員工忠誠度與職業(yè)化 05.19
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職位設計、職位分析及職位說明體系的建立 05.19
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職業(yè)經(jīng)理人的十項技能訓練 05.19
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