員工管理

  培訓講師:張錫民

講師背景:
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學企業(yè)管理專業(yè),碩士。曾先后任職于  兵器工業(yè)科技情報研究所民品室(研究報告多次獲國家部級進步三等獎)  北京兩家知名民營高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團公司)  北京臺資跨國集團公司(川源機 詳細>>

張錫民
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員工管理詳細內(nèi)容

員工管理

課程簡介:
 
公司背景
   北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認真、細致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓機構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓服務,為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
 
課程題目:員工管理培訓建議書
 
課程大綱
引子案例:破解中國企業(yè)10大管理難題?
現(xiàn)場提問:你對十大難題的前三位問題怎么看?
啟示:什么是經(jīng)理人的首要技能?
員工管理的正確理念—戰(zhàn)略人力資源管理
人力資源及其特點
企業(yè)中誰對人力資源管理負責?
與時俱進,深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理
企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的思路
企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的完整體系
企業(yè)經(jīng)理人對待人才應有的態(tài)度
員工管理的關(guān)鍵—加強有效激勵
 
激勵機制是企業(yè)員工任用與管理的關(guān)鍵內(nèi)容
有效激勵理論模型
員工激勵的特點
員工激勵的原則
員工激勵的一般原則
員工激勵的高級原則
領(lǐng)導激勵部屬的注意事項
員工氣質(zhì)與激勵
 
員工管理的樞紐—授權(quán)、目標與績效
企業(yè)科學的授權(quán)方略
為什么要授權(quán)?
企業(yè)授權(quán)的OPERA模型
Outcomer—目標說明
Parameters—界定工作范圍
Effects—了解工作效益
Resources—給予資源
Accountability—授權(quán):讓下屬作出承擔
管理者對待授權(quán)應該有的態(tài)度
 
年度計劃下的目標分解管理
目標體系的制定
如何制定合適的目標
目標的SMART原則
目標分解的核心
上級措施就是下級目標
 
目標執(zhí)行的有效監(jiān)督與檢查
常用過程監(jiān)控方法
目標的檢查和反饋
經(jīng)理人如何進行績效考評
以客觀的態(tài)度進行考核
要公開考核標準
克服考核的誤區(qū)
績效反饋
 
員工管理的基石—管理溝通與業(yè)績輔導
引子案例:高經(jīng)理為什么受累不討好?
員工管理需要開展有效的管理溝通
管理者的成功在于溝通
偉人/名家論管理溝通
有效溝通是領(lǐng)導藝術(shù)的表現(xiàn)
員工業(yè)績輔導
一流職業(yè)理念的特點
 
員工管理的保障—提高經(jīng)理人領(lǐng)導力
企業(yè)經(jīng)理人員的素質(zhì)和能力要求
經(jīng)理人員如何處理好與下屬的關(guān)系
提升經(jīng)理人員的領(lǐng)導水平
什么是管理者的穿透力?
強大的穿透力可以達成的目標
企業(yè)管理者穿透力素質(zhì)培養(yǎng)的6Q模式
管理者6Q塑造法
不斷學習是6Q提高的源泉
自我修煉是6Q提高的內(nèi)功
在實踐中成長與悟道
管理者6Q模式的實例典范—松下幸之助

授課師資:

 
張錫民 教授:北京拓雅培訓中心 拓雅管理培訓網(wǎng)授權(quán)培訓師,張錫民教授被公認為國內(nèi)實戰(zhàn)派十大職業(yè)講師,當選為2004年“中國金牌管理咨詢師”,當選為2005年“中國十大杰出培訓師”,當選為“2005中國百位杰出管理人物”,當選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一,當選為“2006中國培訓師競爭力排行榜十大華人培訓大師”,2007年榮獲第二屆中國管理大會中國管理大獎之最高獎項“卓越管理專家獎”。榮獲全球認可的美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書
 項目管理,人力資源,生產(chǎn)管理

張錫民老師的其它課程

課程題目:平衡記分卡原理及應用培訓課程大綱引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考一.平衡記分卡問題的提出傳統(tǒng)財務模式的缺陷平衡記分卡的功能平衡記分卡是一個戰(zhàn)略管理系統(tǒng)平衡記分卡表明了源于戰(zhàn)略的一系列因果關(guān)系,發(fā)展和強化了戰(zhàn)略管理系統(tǒng)二.平衡記分卡mdash;作為業(yè)績評估系統(tǒng)的思考平衡記分卡的設計思想平衡記分卡的四個緯度各項指標間的因果關(guān)系平衡記分卡的運作流程平衡記分卡的設

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員工任用   05.19

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員工忠誠度   05.19

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