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員工管理

培訓(xùn)講師：張錫民

講師背景：
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)，碩士。曾先后任職于　　兵器工業(yè)科技情報(bào)研究所民品室（研究報(bào)告多次獲國家部級(jí)進(jìn)步三等獎(jiǎng)）　　北京兩家知名民營高科技企業(yè)（通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司）　　北京臺(tái)資跨國集團(tuán)公司（川源機(jī) 詳細(xì)>>

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員工管理詳細(xì)內(nèi)容

員工管理

課程簡介：
公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著“誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營銷等課程，我們同時(shí)與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才課程題目:員工管理培訓(xùn)建議書課程大綱引子案例：破解中國企業(yè)10大管理難題？現(xiàn)場提問：你對(duì)十大難題的前三位問題怎么看？啟示：什么是經(jīng)理人的首要技能？員工管理的正確理念—戰(zhàn)略人力資源管理人力資源及其特點(diǎn) 企業(yè)中誰對(duì)人力資源管理負(fù)責(zé)？與時(shí)俱進(jìn)，深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的思路企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的完整體系企業(yè)經(jīng)理人對(duì)待人才應(yīng)有的態(tài)度員工管理的關(guān)鍵—加強(qiáng)有效激勵(lì) 激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)員工任用與管理的關(guān)鍵內(nèi)容有效激勵(lì)理論模型員工激勵(lì)的特點(diǎn) 員工激勵(lì)的原則員工激勵(lì)的一般原則員工激勵(lì)的高級(jí)原則領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng) 員工氣質(zhì)與激勵(lì) 員工管理的樞紐—授權(quán)、目標(biāo)與績效企業(yè)科學(xué)的授權(quán)方略為什么要授權(quán)？企業(yè)授權(quán)的OPERA模型 Outcomer—目標(biāo)說明 Parameters—界定工作范圍 Effects—了解工作效益 Resources—給予資源 Accountability—授權(quán)：讓下屬作出承擔(dān) 管理者對(duì)待授權(quán)應(yīng)該有的態(tài)度年度計(jì)劃下的目標(biāo)分解管理目標(biāo)體系的制定如何制定合適的目標(biāo) 目標(biāo)的SMART原則目標(biāo)分解的核心上級(jí)措施就是下級(jí)目標(biāo) 目標(biāo)執(zhí)行的有效監(jiān)督與檢查常用過程監(jiān)控方法目標(biāo)的檢查和反饋經(jīng)理人如何進(jìn)行績效考評(píng) 以客觀的態(tài)度進(jìn)行考核要公開考核標(biāo)準(zhǔn) 克服考核的誤區(qū) 績效反饋員工管理的基石—管理溝通與業(yè)績輔導(dǎo) 引子案例：高經(jīng)理為什么受累不討好？員工管理需要開展有效的管理溝通管理者的成功在于溝通偉人/名家論管理溝通有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn) 員工業(yè)績輔導(dǎo) 一流職業(yè)理念的特點(diǎn) 員工管理的保障—提高經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)經(jīng)理人員的素質(zhì)和能力要求經(jīng)理人員如何處理好與下屬的關(guān)系提升經(jīng)理人員的領(lǐng)導(dǎo)水平什么是管理者的穿透力？強(qiáng)大的穿透力可以達(dá)成的目標(biāo) 企業(yè)管理者穿透力素質(zhì)培養(yǎng)的6Q模式管理者6Q塑造法不斷學(xué)習(xí)是6Q提高的源泉自我修煉是6Q提高的內(nèi)功在實(shí)踐中成長與悟道管理者6Q模式的實(shí)例典范—松下幸之助
授課師資：
張錫民教授：北京拓雅培訓(xùn)中心拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師，張錫民教授被公認(rèn)為國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)講師，當(dāng)選為2004年“中國金牌管理咨詢師”，當(dāng)選為2005年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，當(dāng)選為“2005中國百位杰出管理人物”，當(dāng)選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一，當(dāng)選為“2006中國培訓(xùn)師競爭力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”，2007年榮獲第二屆中國管理大會(huì)中國管理大獎(jiǎng)之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越管理專家獎(jiǎng)”。榮獲全球認(rèn)可的美國《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評(píng)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書

項(xiàng)目管理,人力資源,生產(chǎn)管理

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