TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師
【課程時(shí)間】2天(每天6小時(shí))
【課程目標(biāo)】
1. 引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的自我定位:表演、主持、演講、教練、專家
2. 教授每種不同型格的學(xué)員掌握相應(yīng)的授課及控場(chǎng)技巧
3. 完成培訓(xùn)師應(yīng)有的基本訓(xùn)練:課件寫作、PPT美化、正確的發(fā)聲訓(xùn)練等
第一部分 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位
1. 培訓(xùn)和培訓(xùn)師為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值
2. 培訓(xùn)師——一種知識(shí)的轉(zhuǎn)移
3. 培訓(xùn)師——演員、導(dǎo)演、編劇
第二部分 如何使培訓(xùn)更有效
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、如何激發(fā)成人學(xué)習(xí)
3、如何做好講演準(zhǔn)備
4、蘇格拉底法的啟示
5、說服性演講的結(jié)構(gòu)
第三部分 如何在培訓(xùn)中展現(xiàn)魅力
1、克服緊張的方法
2、如何做好開場(chǎng)白
3、精彩開場(chǎng)白案例分享
第四部分 如何開場(chǎng),如何結(jié)尾
1、開場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)模式
2、要“虎頭”,也要“虎尾”——完美句號(hào)
第五部分 如何制造互動(dòng)
1、研討法
2、個(gè)案法
3、角色法
4、游戲法
第六部分 如何生動(dòng)培訓(xùn)
1、科學(xué)發(fā)聲
2、調(diào)整聲調(diào)
3、速度變化
4、音量控制
5、抑揚(yáng)頓挫
第七部分 課程設(shè)計(jì)
1、明確課程設(shè)計(jì)的目的與效果
2、 課程設(shè)計(jì)的步驟
3、 課程設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則
4、課程內(nèi)容的金字塔組織
5、課程內(nèi)容的銜接與過渡
6、PPT設(shè)計(jì)原理
第八部分 培訓(xùn)如何“演”以及如何面對(duì)意外和尷尬
1、表情的魔力
2、眼神的魅力
3、動(dòng)“手”演講
4、以“身”動(dòng),制造“生動(dòng)”
5、如何面對(duì)意外和尷尬
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高效時(shí)間管理與效能提升課程【課程對(duì)象】希望通過更有效的時(shí)間管理來提高工作績(jī)效的員工、經(jīng)理及主管等。以及需要提高管理自己時(shí)間能力的人士等?!菊n程時(shí)間】1-2天(每天6小時(shí))【課程目標(biāo)】事情的成敗在很大程度上決定于事前的計(jì)劃與時(shí)間安排,本課程希望與學(xué)員共同分享的是:在工作中如何有效的提高計(jì)劃性和預(yù)見性,對(duì)于工作中那種“千頭萬緒”涉及多職能、多部門和各團(tuán)隊(duì)的事務(wù),
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TS16949:2009標(biāo)準(zhǔn)及系統(tǒng)審核課程大綱【課程對(duì)象】品質(zhì)、生產(chǎn)部主管及企業(yè)內(nèi)部審核人員【課程時(shí)間】2天(每天6小時(shí))【課程目標(biāo)】1、掌握ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)2、掌握內(nèi)部審核的應(yīng)用及技巧一、ISO/TS16949:2009簡(jiǎn)介1、ISO/TS16949:2009發(fā)展及概況2、八項(xiàng)質(zhì)量管理原則的知識(shí)及其在ISO/TS16949:2009應(yīng)用3、ISO
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金牌班組長(zhǎng)技能提升課程【課程對(duì)象】企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、班組長(zhǎng)、車間主任等基層管理者【課程時(shí)間】2天(每天6小時(shí))【課程目標(biāo)】1、了解一線班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用以及扮演的角色,怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平。2、掌握怎樣縮短生產(chǎn)周期,分析和改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量,消除無用的動(dòng)作,提高工作效率。3、如何有效減少窩工和生產(chǎn)不均衡帶來的浪費(fèi),掌握科學(xué)的工作方法。打破常規(guī),開
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