《5S目視化管理實戰(zhàn)訓練》   09.26

《5S目視化管理實戰(zhàn)訓練》【課程背景】精益現場改善訓練營通過10天階段式的脫產培訓和訓練，每個階段一個主題，訓練現場管理者從精益管理各個維度認識現場的問題，改善現場的問題，旨在通過突破性的訓練，從思維上挖掘現場管理者發(fā)現問題，解決問題的能力【課程收益】相對系統掌握精益的概貌和工具掌握現場改善的邏輯和問題解決的結構化方法被培訓者對問題的重新認識和深刻理解收獲突

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《精益現場改善訓練營》   09.26

《精益現場改善訓練營》【課程背景】精益現場改善訓練營通過3天階段式的脫產培訓和訓練，每天一個主題，訓練班組長從精益管理各個維度認識現場的問題，改善現場的問題，旨在通過突破性的訓練，從思維上挖掘班組長發(fā)現問題，解決問題的能力對班組長進行動腿、動眼、動腦、動心五動立體訓練。【課程收益】相對系統掌握精益的概貌和工具掌握現場改善的邏輯和問題解決的結構化方法訓練者對問

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《精益現場質量管理培訓》   09.26

《精益現場質量管理培訓(1)》【課程背景】精益現場質量管理培訓旨在給現場的管理干部和員工理解現場質量管理的本質，增強“人人為質量”的管理意識，提供現場解決質量問題的結構化的管理思維和改善邏輯，并且學習和掌握一些現場質量改善的工具。讓現場管理干部、員工不但從質量意識上得到提升，同時在質量改善理念、方法、工具上有所收獲，做到學了之后，從實戰(zhàn)的角度能夠應用?！菊n程

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《設備管理實戰(zhàn)訓練(1天)》   09.26

《設備管理實戰(zhàn)訓練(1天)》【課程大綱】第一章：TPM概述TPM的由來和發(fā)展TPM的內涵TPM的基本體系為什么要推行TPM第二章：自主保全認識自主保全活動自主保全活動的分擔自主保全活動的步驟自主保全的現場實施要領案例分享現場實踐第三章：專業(yè)保全認識專業(yè)保全活動實施專業(yè)保全的7個步驟專業(yè)保全活動的考核評價設備預防保全及實施要點案例分享

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《現場管理者綜合能力訓練(2天)》   09.26

《現場管理者綜合能力訓練(2天)》【課程大綱】第一章：現場管理者的角色認知和角色意識現場管理的問題和管理者的角色定位忙碌的小馬：現場管理者的問題什么是管理管理的五大職能現場管理者的角色現場管理者的角色意識成功和失敗現場管理者的角色意識第二章：現場管理者的日常工作什么是現場現場與管理現場管理的核心日別、周別、月別的管理內容第三章：一流的現場管理現場管理的水準優(yōu)

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《班組長綜合能力提升訓練營(初級)》   09.26

《班組長綜合能力提升訓練營(初級)》【課程背景】班組長綜合能力提升訓練營旨在給現場的班組長提供現場解決問題的的結構化的管理思維和改善方法，提升班組長的培育能力、改善能力、溝通能力等。通過課堂上的理論講授、案例討論、情境演練、讓學員立體感受現場管理的工作樂趣?！菊n程收益】管理者的角色定位修正清晰明確班組長日常工作培訓員工的工作教導能力現場工作改善的結構化思維、

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《班組長綜合能力提升訓練營(中級班)》   09.26

《班組長綜合能力提升訓練營(中級班)》【課程背景】班組長綜合能力提升訓練營中級班旨在給經過初級班培訓過的班組長在改善能力方向進一步提升，同時增加怎樣去設定班組的管理目標，并怎樣做好員工的績效考核工作，并且深入探討怎樣與員工溝通、怎樣更好管理員工、激勵員工。通過課堂上的理論講授，案例討論，情境演練、角色扮演讓學員立體感受現場管理的工作樂趣?！菊n程收益】掌握目標

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《精益班組建設(2天)》   09.26

《精益班組建設(2天)》【課程大綱】第一章：精益班組建設概述精益班組架構精益班組系統思路精益班組推進路徑第二章：精益班組KPI績效管理精益班組KPI的設定原則精益班組KPI設定技巧精益KPI和績效管理員工業(yè)績表的制定方法員工個人貢獻度的制定現場實踐第三章：班前會實戰(zhàn)班前會的作用和意義班前會的組織技巧失敗班前會的案例分析成功班前會的案例分析現場實踐第四章：改善

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《精益現場成本管理培訓》   09.26

《精益現場成本管理培訓》【課程背景】精益現場成本管理培訓旨在給現場的管理干部和員工理解現場成本管理的重要性、迫切性，增強“全員降本”的管理意識，提供現場尋找成本改善問題和降本增效的方法和工具。并從系統角度看現場的成本改善，學習之后可以回到崗位上，緊密結合現場績效，從實戰(zhàn)的角度進行成本改善?！菊n程收益】增強全員成本管理的意識學會現場成本改善的步驟和方法掌握幾種

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《TWI-班組長綜合能力提升訓練營》   09.26

《TWI-班組長綜合能力提升訓練營》【課程背景】班組長綜合能力提升訓練營旨在給現場的班組長提供解決問題的結構化的管理思維和改善方法，提升現場管理工作教導能力、改善能力。通過課堂上的理論講授，案例討論，情景演練、角色扮演讓學員立體感受現場管理的工作樂趣?！菊n程收益】管理者的角色定位修正培訓員工的工作教導能力有效激勵員工的能力現場工作改善的結構化思維和方法【課程

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