《班組長綜合能力提升訓練營(中級班)》
《班組長綜合能力提升訓練營(中級班)》詳細內(nèi)容
《班組長綜合能力提升訓練營(中級班)》
《班組長綜合能力提升訓練營(中級班)》
【課程背景】
班組長綜合能力提升訓練營中級班旨在給經(jīng)過初級班培訓過的班組長在改善能力方向進
一步提升,同時增加怎樣去設定班組的管理目標,并怎樣做好員工的績效考核工作,并
且深入探討怎樣與員工溝通、怎樣更好管理員工、激勵員工。通過課堂上的理論講授,
案例討論,情境演練、角色扮演讓學員立體感受現(xiàn)場管理的工作樂趣。
【課程收益】
掌握目標管理方法
掌握員工績效考核方法
收獲有效溝通的溝通能力
收獲有效激勵員工的能力
【課程對象】
生產(chǎn)部長、車間主任、工段長、現(xiàn)場班組長等
【授課時長】
2天
【課程特色】
理論20%+案例分析30%+現(xiàn)場實踐50%
【課程大綱】
導言:精益班組建設概述
精益班組架構(gòu)
精益班組系統(tǒng)思路
精益班組推進路徑
第一章:精益班組KPI
精益班組KPI的設定原則
精益班組KPI設定技巧
課程練習:怎樣設定班組管理指標
精益班組KPI和績效管理
員工業(yè)績表的制定方法
員工個人貢獻度的制定
課堂練習:怎樣制定員工業(yè)績表
第二章:一流的現(xiàn)場管理
現(xiàn)場管理的水準
優(yōu)秀工廠的現(xiàn)場管理
六項管理
一流現(xiàn)場管理的方法和工具
班組長心目中一流的員工
案例討論:員工心目中一流的班組長
第三章:工作改善(JM)
改善的概念
改善的基本原則
QC七大手法:
PDCA
QC七大工具
現(xiàn)場改善四階段法:
四階段法
ECRS
案例講解和分析
第四章:現(xiàn)場人員管理
了解你的員工:80、90后員工行為表現(xiàn)
性格區(qū)分:四型性格
團隊討論:四型性格的優(yōu)缺點
企業(yè)里的四類人才
情景領導模擬
案例分析:現(xiàn)場領導風格
下屬的成熟度與現(xiàn)場領導風格
有效溝通:
成功溝通的基本原則
如何與上司、下屬的平級溝通
現(xiàn)場溝通中的錯誤觀念
案例分析:粗心的杰克
有效激勵
激勵分析:
如何表揚和批評員工
情景演練:如何表揚員工
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