失效模式和影響分析-FMEA

  培訓(xùn)講師：劉小明

講師背景：
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士，工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認(rèn)證公司對國際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細(xì)>>

劉小明
    課程咨詢電話：

失效模式和影響分析-FMEA詳細(xì)內(nèi)容

失效模式和影響分析-FMEA

失效模式和影響分析-FMEA
【課程背景】
在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補(bǔ)牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補(bǔ)救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測風(fēng)險并實(shí)施控制的方法呢？答案是顯而易見的。
有人會說，不出問題，我怎么知道存在什么問題呢？也有人說，我也想“先知先覺”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場后回出現(xiàn)什么問題呢？
風(fēng)險到底是什么，我們該如何來防范它？？
客戶投訴的問題五花八門，理不出頭緒，我該怎么進(jìn)行分析呢？？
有沒有一種系統(tǒng)的工具可以幫助我們對可能出現(xiàn)的問題予以關(guān)注呢？
老是出現(xiàn)類似的問題為什么一直得不到有效的解決？……
如果你也有類似的困惑，并且你還沒有找到好的方法來解決這些問題，敬請關(guān)注《FMEA(失效模式及影響分析)及其應(yīng)用》
本課程將詳細(xì)講解FMEA（Failure Mode and Effect Analysis）失效模式和影響分析這一系統(tǒng)化的預(yù)見失效、避免失效的重復(fù)出現(xiàn)、降低風(fēng)險的方法，這一方法最先運(yùn)用于阿波羅登月計劃中，現(xiàn)在被廣泛運(yùn)用于汽車工業(yè)中。這一結(jié)構(gòu)化的方法通過對失效（缺陷）的嚴(yán)重性、發(fā)生頻率和檢出性的評分，對風(fēng)險進(jìn)行優(yōu)先排序，并在此基礎(chǔ)上對高風(fēng)險進(jìn)行控制。是一種有效的預(yù)警和降低風(fēng)險的分析工具。
本課程中你還將現(xiàn)場對照你身邊發(fā)生的實(shí)例，進(jìn)行FMEA的練習(xí)，讓你在現(xiàn)實(shí)生活中可以學(xué)以致用！
同時，本課程還將同你分享企業(yè)實(shí)施中指南、經(jīng)驗(yàn)和成功案例，使你在你的企業(yè)中推廣時事半功倍！
【授課時長】
一至兩天(6至12小時)
【課程收益】
掌握新版FMEA（第四版）的更新的內(nèi)容和要求。
理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步驟和方法。
通過框圖，正確界定FMEA的范圍。
應(yīng)用關(guān)系矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用。
通過過程流程圖，建立產(chǎn)品特性和過程參數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。
具備運(yùn)用FMEA、過程控制計劃等工具，提高產(chǎn)品和過程的可靠性。
理解FMEA與其他任務(wù)和工具之間的關(guān)系。
掌握FMEA和其它文件之間的相互關(guān)聯(lián)。
【授課對象】
工藝開發(fā)設(shè)計人員、產(chǎn)品設(shè)計人員、設(shè)計部門主管、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量部門主管。
【課程特色】
講授法，演練法，小組討論法，案例分析法，視頻教學(xué)法，老師點(diǎn)評法等。
【課程大綱】
一、FMEA概述
1、FMEA起源
（1）FMEA哲學(xué)
（2）FMEA起源及推廣
2、FMEA框架
3、FMEA應(yīng)用
（1）FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用
（2）FMEA應(yīng)用流程
（3）FMEA成功法則
二、啟動FMEA之旅
1、前期準(zhǔn)備
（1）內(nèi)外部常見缺陷歸類
（2）已查明原因歸納分析
2、結(jié)構(gòu)分析
（1）產(chǎn)品系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)分析
（2）產(chǎn)品/過程特性矩陣分析
（3）案例研究-產(chǎn)品/過程選定及結(jié)構(gòu)分析
三、風(fēng)險識別
1、失效模式分析
（1）失效模式的定義
（2）失效模式的討論
2、失效后果分析
（1）產(chǎn)品失效的外部風(fēng)險
（2）產(chǎn)品失效的內(nèi)部風(fēng)險
3、失效起因分析
（1）失效起因分析方法與深度
（2）小組討論- 失效起因
四、現(xiàn)性控制方法評估
1、預(yù)防
（1）什么是預(yù)防
（2）常見的問題預(yù)防方式
2、探測
（1）什么是探測
（2）常見的問題探測方式
五、過程風(fēng)險評估
1、嚴(yán)重度(S)評估
FMEA-4TH所推薦之嚴(yán)重度評分表
小組練習(xí):嚴(yán)重度評價
延伸-嚴(yán)重度與關(guān)鍵特性之關(guān)聯(lián)
2、頻度(O)評估
FMEA-4TH所推薦之頻度評分表
小組練習(xí):頻度評價
延伸-頻度與PPM及CPK之關(guān)聯(lián)
3、探測度(D)評價
FMEA-4TH推薦探測度評分表之深度解析
小組練習(xí):探測度評價
RPN:4種考慮和1個必須
六、過程風(fēng)險管理
1、確定改進(jìn)順序— RPN:4種考慮和1個必須
2、確定改進(jìn)方案
改進(jìn)方向探討
改進(jìn)方案確定
常見改進(jìn)方法簡介
3、評估改進(jìn)效果
改進(jìn)效果追蹤
改進(jìn)效果追蹤
小組練習(xí):如何降低過程風(fēng)險
七、FMEA成果管理
1、FMEA動態(tài)管理
（1）FMEA動態(tài)管理
（2）FMEA顏色管理
2、FMEA成果運(yùn)用
（1）FMEA之輸入/輸出
（2）延伸-FMEA在質(zhì)量改善中的運(yùn)用

 

劉小明老師的其它課程

中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進(jìn)入新世紀(jì)之初，我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事，在記過數(shù)年的論證后終于啟動了?！糍|(zhì)量水平的高低，反映一個國家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一個新階段的今天，無論是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總體質(zhì)量，還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，都比以往任何時候更需要人們的

 講師：劉小明詳情

卓越班組六脈神劍【課程背景】當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任，他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進(jìn)度、安全……隨著市場競爭的加劇，對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實(shí)施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓(xùn)，結(jié)合公司軌道行業(yè)特點(diǎn)和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實(shí)施方案》，對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進(jìn)行理論培訓(xùn)和建設(shè)輔導(dǎo)，并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部自評?！菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體：掌握信得過班組建設(shè)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何開展，如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評委：掌握信得過班組

 講師：劉小明詳情

智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應(yīng)用實(shí)踐課程背景◆黨中央、國務(wù)院高度重視信息化工作，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機(jī)遇，必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇?！笆奈濉睍r期，信息化進(jìn)入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對我國“十四五”時

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費(fèi)根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念，發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達(dá)成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，企業(yè)推行TQM，是質(zhì)量管理的根基，又是質(zhì)量管理提升重的要支柱，本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點(diǎn)，全面管理在企業(yè)推行應(yīng)用、相關(guān)分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合?！魞r格競爭是暫時的，質(zhì)量競爭是永恒

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量免費(fèi)-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費(fèi)》是管理學(xué)的經(jīng)典名著，也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W(xué)院MBA的必讀物?？藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯誤觀念，以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進(jìn)的成功故事。書中有許多案例，實(shí)情實(shí)景，娓娓道來，使你恍然大悟：什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進(jìn)質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細(xì)而完整地解剖了管理層如何運(yùn)用14個

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂，報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？◆您是否為下屬缺

 講師：劉小明詳情

制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預(yù)測不準(zhǔn)、產(chǎn)品技術(shù)更新快，BOM更改頻繁、銷售預(yù)測不準(zhǔn)，產(chǎn)能限制，導(dǎo)致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準(zhǔn)，供應(yīng)商供貨不及時或不配套，不是物料積壓，就是缺貨；工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高，效率低；倉儲條件有限、進(jìn)出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓(xùn)

 講師：劉小明詳情

項目管理培訓(xùn)課程大綱課程背景：隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學(xué)員學(xué)會項目管理的核心技術(shù)。課程特點(diǎn)：1、項目管理的十大知識體系

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細(xì)化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0，這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應(yīng)用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025，在中國目前業(yè)銷售、設(shè)計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)?！繇槕?yīng)這種競爭態(tài)勢，質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進(jìn)戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)

 講師：劉小明詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有