《高效執(zhí)行》特訓(xùn)營(yíng)

《 高 效 執(zhí) 行 》 特 訓(xùn) 營(yíng)
執(zhí)行力，學(xué)不出來(lái)，是訓(xùn)練出來(lái)的！
【課程針對(duì)的問(wèn)題】
1、公司處在快速發(fā)展期，員工的工作狀態(tài)和執(zhí)行力跟不上企業(yè)發(fā)展需求；
2、員工工作標(biāo)準(zhǔn)不高，推一下動(dòng)一下，甚至推也不動(dòng)，工作不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)；
3、執(zhí)行結(jié)果打折扣，老板/上級(jí)的指令、公司的戰(zhàn)略得不到有效的貫徹執(zhí)行；
4、執(zhí)行意識(shí)不足，存在自以為是和自我設(shè)限思想，缺乏主動(dòng)改變創(chuàng)新意識(shí)和勇氣；
5、執(zhí)行能力缺乏，員工缺乏自我管理、組織、計(jì)劃、研究策劃的工具和方法。
【課程目標(biāo)】
1、系統(tǒng)提升公司員工的執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行能力，促使公司戰(zhàn)略和老板/上級(jí)指令落
實(shí)率提升 50%；
2、打造一支執(zhí)行力強(qiáng)的狼性團(tuán)隊(duì)，形成令行禁止的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化，為公司戰(zhàn)略目
標(biāo)達(dá)成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【培訓(xùn)形式】
a 通過(guò)理論授課使員工改變觀念，認(rèn)識(shí)重要性
b 通過(guò)體驗(yàn)式訓(xùn)練沖擊內(nèi)心使員工認(rèn)識(shí)自我不足，建立改變信念
c 通過(guò)方法教授讓員工掌握自我改進(jìn)措施，找到自我提升方法
d 通過(guò)承諾改變環(huán)節(jié)督促員工訓(xùn)后做到自我改變，保證培訓(xùn)效果落地
【課程大綱】 （三天兩晚封閉式訓(xùn)練營(yíng)）
一、報(bào)到、開(kāi)營(yíng)
團(tuán)隊(duì)熱身 2、逼上梁山 3、團(tuán)隊(duì)組建
針對(duì)問(wèn)題：
1、參訓(xùn)學(xué)員不能迅速投入
2、參訓(xùn)學(xué)員不積極、士氣低落、團(tuán)隊(duì)之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)氛圍
二、《我們是一個(gè)人》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置 2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
1、項(xiàng)目任務(wù)布置 2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
三、《執(zhí)行力》
導(dǎo)入：學(xué)習(xí)的目的？
1、改變觀念 2、改變方法
a、戰(zhàn)略、執(zhí)行、執(zhí)行力
b、執(zhí)行力的重要性
1)、戰(zhàn)略、執(zhí)行、執(zhí)行力
2)、執(zhí)行力的重要性
1、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝
2、狼性執(zhí)行
a 目標(biāo)明確 b 團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
c 方法得當(dāng) d 不達(dá)目的不罷休
針對(duì)問(wèn)題：
1、員工不懂什么是執(zhí)行、執(zhí)行力、戰(zhàn)略
2、員工更不清楚要執(zhí)行什么、該怎樣執(zhí)行
3、員工不知道執(zhí)行力的重要性和狼性執(zhí)行
四、《七巧板》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置 2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
五、《執(zhí)行意識(shí)三大問(wèn)題剖析》
c、執(zhí)行意識(shí)三大問(wèn)題剖析
1、自私： （案例：風(fēng)險(xiǎn)投資）
自私表現(xiàn)：對(duì)抗、應(yīng)付、選擇性執(zhí)行、推卸責(zé)任
“人只愿意執(zhí)行和自己利益相關(guān)的事情?！?br /> 2、自以為是： （案例訓(xùn)練：購(gòu)物）
自以為是表現(xiàn)：不愿意傾聽(tīng)、抱怨、固執(zhí)聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)、
盲動(dòng)、不檢查
“人只愿意執(zhí)行自己認(rèn)為對(duì)的事情。”
3、自我設(shè)限： （案例訓(xùn)練：生命的極限）
自我設(shè)限表現(xiàn)：拖延、放棄、依賴、差不多
“人只愿意執(zhí)行簡(jiǎn)單、熟悉的事情。”
針對(duì)問(wèn)題：
1、員工發(fā)現(xiàn)不了自己執(zhí)行力差的主要問(wèn)題
2、員工找不到自己執(zhí)行力差的原因
1、員工發(fā)現(xiàn)不了自己執(zhí)行力差的主要問(wèn)題
2、員工找不到自己執(zhí)行力差的原因
3、員工總是自我感覺(jué)良好，不知道如何提升自身執(zhí)行力
六、《領(lǐng)袖風(fēng)采》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置
2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
針對(duì)問(wèn)題：
1、員工在執(zhí)行過(guò)程中隨意心理、缺乏責(zé)任意識(shí)
2、員工不懂得感恩企業(yè)、感恩老板
七、《盲人方陣》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置
2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
八、《執(zhí)行意識(shí)》
d、如何提升五大執(zhí)行意識(shí)
1、目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)是執(zhí)行的起點(diǎn)。
2、服從意識(shí)： （案例：民族劣根性）
服從“天條”
a 個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)
b 下級(jí)服從上級(jí)
c 服從制度規(guī)定
3、責(zé)任意識(shí):（案例：錯(cuò)誤翻譯；視頻：誰(shuí)“錯(cuò)”了？）
a 勇于承擔(dān)責(zé)任意味著把握機(jī)會(huì)
b 勇于承擔(dān)責(zé)任意味著個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟
4、結(jié)果意識(shí)：
企業(yè)兩大基本關(guān)系：
a 企業(yè)和員工的關(guān)系---- 價(jià)值交換關(guān)系
b 企業(yè)和客戶的關(guān)系----價(jià)值交換關(guān)系
5、客戶意識(shí):
價(jià)值交換關(guān)系
客戶意識(shí):（訓(xùn)練：打劫；案例：王永慶）
針對(duì)問(wèn)題
1、員工工作沒(méi)有目標(biāo)意識(shí)和結(jié)果意識(shí)
2、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的文化
3、工作效率低下，老板/上級(jí)的指令與要求得不到有效貫徹
和執(zhí)行
4、企業(yè)戰(zhàn)略不能落地，目標(biāo)不能達(dá)成
5、有難度的事情沒(méi)人愿意干，出了問(wèn)題推卸責(zé)任
九、《長(zhǎng)江大橋》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置
2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
十、《員工執(zhí)行能力提升之自我管理能力提升》
1、管理好自己的“浮躁”----忠誠(chéng)
2、管理好自己的“狀態(tài)”----激情
3、管理好自己的“第一資源”----時(shí)間
視頻案例研討與練習(xí)：從魔鬼到上帝（工具方法訓(xùn)練）
1）、清晰個(gè)人工作職責(zé)
2）、明確工作目標(biāo)
3）、羅列工作事項(xiàng)
4）、掌握時(shí)間管理四象限，分清工作輕重緩急
5）、合理分配工作事項(xiàng)需要的時(shí)間
針對(duì)問(wèn)題:
1、員工總是處于“忙、盲、?！钡墓ぷ鳡顟B(tài)，天天加班卻成效很差，工作效率低下
2、員工總感覺(jué)時(shí)間不夠用，工作經(jīng)常達(dá)不成目標(biāo)，業(yè)績(jī)得
不到提升
員工工作分不清輕重緩急，不會(huì)合理安排時(shí)間
十一、《沙漠掘金》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置
2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
十二、《員工執(zhí)行能力提升之計(jì)劃策劃能力提升》
如何進(jìn)行計(jì)劃與策劃（工具方法現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練）
1、描述目標(biāo)
2、制定行動(dòng)步驟
3、選擇關(guān)鍵環(huán)節(jié)
4、找出潛在問(wèn)題
5、找出可能原因
6、制訂預(yù)防性促進(jìn)性措施
7、制訂應(yīng)急、利用性措施
8、建立預(yù)警系統(tǒng)
針對(duì)問(wèn)題：
1、重要工作不會(huì)研究策劃，經(jīng)常策劃不到位，對(duì)事情和問(wèn)題的判斷力出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致工作
失誤
2、不會(huì)使用策劃工具，難度、重要工作全憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展
3、沒(méi)有高效決策機(jī)制，大小決策都依賴個(gè)人，風(fēng)險(xiǎn)大
十三、《驛站傳書》
1、項(xiàng)目任務(wù)布置
2、項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)施
3、跟蹤學(xué)員在項(xiàng)目過(guò)程中的表現(xiàn)
4、引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié)與分享
十四、《員工執(zhí)行能力提升之溝通能力提升》
1、什么是溝通、溝通的環(huán)節(jié)
2、溝通障礙及解決措施
1）自私 解決措施：樹(shù)立雙贏思維；加強(qiáng)換位思考
2）自卑 解決措施：相信別人，做勇敢者；溝通前做
充分準(zhǔn)備
3）自大 解決措施：用放大鏡看別人優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡
看自己的缺點(diǎn)；調(diào)整心態(tài)、拓展胸懷
4）自以為是 解決措施：你永遠(yuǎn)看不到世界的全部；換一個(gè)角度看問(wèn)題
3、如何做到高效溝通
1）傾聽(tīng) 2）換位思考
3）積極回應(yīng) 4）有效表達(dá)
針對(duì)問(wèn)題：
1、不主動(dòng)溝通，溝通意愿不強(qiáng)烈，不敢溝通，工作中掩蓋問(wèn)題
2、跨部門溝通困難，經(jīng)常因溝通不暢導(dǎo)致工作矛盾，發(fā)生
扯皮現(xiàn)象
3、溝通效果差，經(jīng)常因?yàn)闇贤ú患皶r(shí)、溝通不清，造成問(wèn)
題、誤會(huì)甚至事故
4、說(shuō)服和談判能力較差，經(jīng)常達(dá)不成溝通的目標(biāo)
5、缺乏良性溝通的氛圍、機(jī)制和渠道
培訓(xùn)總結(jié)
1、梳理培訓(xùn)知識(shí)并總結(jié)消化、吸收
2、引導(dǎo)員工找到自我執(zhí)行力問(wèn)題
3、填寫個(gè)人執(zhí)行力問(wèn)題改進(jìn)承諾書
針對(duì)問(wèn)題：
1、培訓(xùn)知識(shí)不能有效的轉(zhuǎn)化吸收
2、培訓(xùn)效果不能很好的落地，解決問(wèn)題

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