從技術到管理_廖祐呈

  培訓講師:廖祐呈

講師背景:
融合培訓、咨詢與教練職業(yè)培訓師——廖祐呈【資歷背景】?國內(nèi)少有政府智庫出身、MBA專業(yè)背景、融合兩岸管理經(jīng)驗、戰(zhàn)略與流程咨詢、高層主管咨詢、信息化落地、個人創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗、教練技術、金融投資的實戰(zhàn)經(jīng)驗?上海納深投資管理有限公司資深分析師?To 詳細>>

廖祐呈
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從技術到管理_廖祐呈詳細內(nèi)容

從技術到管理_廖祐呈

<<從技術到管理訓練課程>>
◆參課對象: 技術人員與儲備干部
◆課程天數(shù):1天
◆課程目的:
1. 學習管理才能的系統(tǒng)性理論知識
2. 學習管理才能的實務作法
3. 了解成為一名主管的責任與權限
4. 學習成為把團隊帶起來所需的領導力
◆課程效果:
1. 透過影片欣賞、小組討論、案例講解來增加學員應用能力
2. 讓技術人員學會掌握管理團隊所具備的心態(tài)與技巧
3. 提升學員本身的基礎管理能力
4. 增加團隊凝聚力
◆ 課程大綱:
1) 管理者的角色職責與條件
1. 暖場:分Buddy,小組
2. 案例-足球教練的煩惱
3. 主管是什么?
4. 技術人員關于管理的誤區(qū)
5. 主管所面對的管理與挑戰(zhàn)
6. 主管的五大功能
7. 主管的四大管理技巧
8. 負責任案例討論
9. 李嘉誠談管理的藝術
2) 領導藝術及技巧
1. 管理者與領導者
2. 何謂領導
3. 團隊心態(tài)活動—最吸引你
4. 領導風格
5. 自我評估表
6. 部屬成熟度與團隊成熟度
7. 領導類型
8. 部屬成熟度與領導類型
9. 妥善運用正式職權力
10. 發(fā)揮個人影響力
11. 以部屬為中心的領導特征
12. 以工作為中心的領導特征
3) 激發(fā)動機與激勵
1. 影響態(tài)度的主要因素
2. 成功與失敗的主管
3. 如何啟發(fā)部屬積極的態(tài)度
4. 影片欣賞—冰上奇跡
5. 如何管理部屬的績效
6. 人性與X、Y、Z假設
7. 赫博格雙因子理論
8. 雙因子理論在管理的應用
9. 馬斯洛需求層次理論
10. 馬斯洛需求理論在管理上的應用
11. 公平理論
12. 影響動機的途徑
13. 團隊心態(tài)活動—從A走到B
14. 影片欣賞—飛機情淚
15. 團隊心態(tài)活動—冥想
16. 養(yǎng)成贊美、鼓勵、感謝的習慣
17. 案例說明
18. 演練--三明治責備法
4) 團隊建設與運作
1. 案例說明—大雁團隊的啟示
2. 團隊的基本定義
3. 團隊作用
4. 團隊發(fā)展的途徑
5. 團隊發(fā)展各個階段
6. 提升團隊績效之模式
7. 如何建立優(yōu)質(zhì)高效團隊
8. 團隊的八種角色
9. 團隊角色的啟示
10. 主管需激發(fā)創(chuàng)造力釋放活力
11. 李嘉誠談毅力
5) 工作計劃與執(zhí)行
1. 自評—管理者能力自評測驗
2. PDCA循環(huán)
3. 李嘉誠談創(chuàng)業(yè)
4. 影片欣賞—從小的我
5. 計劃的重要性
6. 擬定計劃的思維與原則
7. 目標的重要性
8. 案例練習—高和夫
9. 開會的藝術
10. 案例討論—選舉候選人
11. 工作分配因考慮的因素
12. 執(zhí)行時應注意的事項
13. 李嘉誠把傲慢比喻為
“能力的潰瘍
14. 小組討論:感謝的主管

 

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資金成長秘訣   11.13

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課程簡介|課程名稱:主管角色與現(xiàn)代化管理|課程分類:管理類||課程簡介:||主管最大的功能應該是端正自己負責任心態(tài),做好規(guī)劃與控制,培育部屬進而打造||高績效團隊,所以本課程針對主管特別針對以上目標,著重在觀念溝通與技巧培訓||課程,課程中著重觀念講解占30,案例演練討論占40,學員分享與總結占30,運||用團隊互相學習的力量,手把手提升學員的自信心、心態(tài)、

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主管能力培訓   11.13

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