領導力訓練課程大綱
領導力訓練課程大綱詳細內容
領導力訓練課程大綱
《領導力》
- ----調動部屬積極性的領導魅力
課程目標:
■ 學習增加領導魅力增加部屬主動做事與追隨的意愿
■ 建立凝聚力強的下屬經理人團隊
■ 學習達成團隊的共識
■ 學習提高團隊的高績效執(zhí)行力
■ 讓學員分辨不同情境下對部屬不同的領導方式
課程對象:中高階主管
授課方式:
■
融合『企業(yè)管理+咨詢+教練』三個領域,強調體驗式教學:課程講授30%、
小組研討與活動40%、個人分享、點評與互動30%
■
回顧企業(yè)管理經典案例、現(xiàn)況情境點評、互動腦力激蕩、影片欣賞、團隊學習
氛圍感染、分組活動、小組討論、體驗活動、角色扮演
課程時間:1天
課程內容:
■ 領導篇
■ 意愿和管理哪個重要
■ 管理者必須向領導者轉型,否則就做不好有效的管理者
■ 領導最有效的影響方式是部屬自我肯定和自我激勵
■ 建立伙伴關系的步驟
■ 解決伙伴發(fā)展階段的分歧
■ 領導魅力篇
■ 自我性格覺察與認知
■ 情感聯(lián)系是影響力的基礎-人情賬戶
■ 建立影響力的方法
■ 建立人脈關系網的關鍵方法
■ 個人領導力分析--權力基礎測評
■ 追隨篇
■ 設法滿足部屬的心理需求
■ 核心成員的培養(yǎng)--鐵桿是這樣培養(yǎng)的
■ 調動部屬的積極性
■ 將部屬變成追隨者,從而提高他們的工作績效和滿意度
■ 體驗活動—吸引力
■ 共識篇
■ 部屬經理人團隊信任阻礙的關鍵
■ 調整部屬心態(tài)的方法
■ 統(tǒng)一團隊思想的方法和技巧
■ 當與部屬對工作目標的理解不一致時
■ 案例: 使命感:影片欣賞—:不愿面對的真相
■ 執(zhí)行力篇
■ 關注結果
■ 授權考驗領導能力
■ 影響授權的權變因素
■ 用人的藝術: 分析任務,分析團隊成員,做好分工與職責定位
■ 授權前的準備
■ 讓部屬參與決策
■ 授權過程中控制的技巧
■ 情境領導篇
■ 能力和意愿水平的診斷技巧
■ 部屬成熟度與領導類型
■ 案例分析:當部屬說“我不會”時
■ 案例分析:當部屬凡事請示你時
■ 領導行為中的溝通技巧
■ 演練:自我領導風格評估表
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