工作報(bào)告匯報(bào)技巧培訓(xùn)提綱1-2天
工作報(bào)告匯報(bào)技巧培訓(xùn)提綱1-2天詳細(xì)內(nèi)容
工作報(bào)告匯報(bào)技巧培訓(xùn)提綱1-2天
《工作報(bào)告寫(xiě)作、制作演示與匯報(bào)技巧培訓(xùn)》
培訓(xùn)提綱
郭 云
培訓(xùn)對(duì)象:政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工
培訓(xùn)目標(biāo):建立報(bào)告意識(shí),理解報(bào)告寫(xiě)作與基礎(chǔ)管理的關(guān)系
形成工作報(bào)告寫(xiě)作的概念
掌握?qǐng)?bào)告工作寫(xiě)作的要求與方法
了解工作報(bào)告PPT制作與演示及現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的方法與技巧
培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排:
一.工作報(bào)告的寫(xiě)作
(1) 報(bào)告的含義
?報(bào)告是上行文。?
(2) 報(bào)告的特點(diǎn)
1.單向性 自下而上
???2.陳述性 客觀(guān)評(píng)述
???3.滯后性 ??事前請(qǐng)示,事后報(bào)告 。
(3)報(bào)告的類(lèi)型
工作報(bào)告
情況報(bào)告
建議報(bào)告
答復(fù)報(bào)告
報(bào)送報(bào)告
4. 報(bào)告的寫(xiě)法(結(jié)合實(shí)際案例分析)
報(bào)告的標(biāo)題
標(biāo)題類(lèi)型: 報(bào)告式 揭示主題式 設(shè)問(wèn)式 正副式
報(bào)告的主送機(jī)關(guān)
報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ)(前言)
報(bào)告的主體
報(bào)告的結(jié)語(yǔ)
1.報(bào)告導(dǎo)語(yǔ)
背景式導(dǎo)語(yǔ)——交代報(bào)告產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景?
根據(jù)式導(dǎo)語(yǔ)——交代報(bào)告產(chǎn)生的根據(jù)?
?敘事式導(dǎo)語(yǔ) ——簡(jiǎn)略敘述一個(gè)事件的概況,一般用于反映情況的報(bào)告
目的式導(dǎo)語(yǔ)? ——將發(fā)文目的明確闡述出來(lái)作為導(dǎo)語(yǔ)。
報(bào)告的主體
?結(jié)構(gòu):
橫向式 縱向式 縱橫結(jié)合式
寫(xiě)法:
總結(jié)式寫(xiě)法?
情況——原因——教訓(xùn)——措施四步寫(xiě)法
指導(dǎo)式寫(xiě)法
報(bào)告案例分析以及聽(tīng)者練習(xí)
工作報(bào)告的寫(xiě)作特點(diǎn)
工作報(bào)告的寫(xiě)作原則
結(jié)語(yǔ)???
報(bào)告與請(qǐng)示區(qū)別
工作報(bào)告的常見(jiàn)錯(cuò)誤—實(shí)際案例分析
報(bào)告撰寫(xiě)者要明確的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:
金字塔結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方法
如何起草公司年度工作報(bào)告?
常見(jiàn)年度工作報(bào)告的一般性框架:
二 如何將工作報(bào)告制作成PPT?
怎樣設(shè)計(jì)制作PPT (1) ?
要素:
模版
顏色
文字
圖表
聲音
動(dòng)態(tài)效果
設(shè)計(jì)過(guò)程的基本步驟:
?明確報(bào)告的關(guān)鍵與重點(diǎn)
選擇模版和背景
將WORD文檔改成PPT
設(shè)計(jì)小標(biāo)題技巧
內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要:每張幾行?每行幾字?
使用顏色如何注意視覺(jué)美感?
標(biāo)題字體顏色的要求?
如何選擇合適的字體?
慎用圖表
三 常用的七個(gè)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)技巧
1. 壓力轉(zhuǎn)換技巧
所有匯報(bào)者都經(jīng)歷的四種恐懼情緒:?
克服恐懼的5個(gè)方法
2. 匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)技巧
匯報(bào)成功的三個(gè)要素:
匯報(bào)表達(dá)的要求
6個(gè)常見(jiàn)的重大匯報(bào)失誤
5個(gè)難以應(yīng)付的環(huán)節(jié)
如何確定匯報(bào)目標(biāo)?
聽(tīng)者可能會(huì)問(wèn)一些什么問(wèn)題?
四類(lèi)聽(tīng)者解析
匯報(bào)技巧:開(kāi)題:入題:破題:點(diǎn)題:結(jié)題:
問(wèn)答階段困難的三個(gè)方面:
避免互動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有人問(wèn)問(wèn)題的幾個(gè)方法:
3.風(fēng)格選型技巧
4. 語(yǔ)言運(yùn)用技巧
5. 眼神運(yùn)用技巧
6. 手勢(shì)運(yùn)用技巧
7.特效營(yíng)造技巧
匯報(bào)輕松準(zhǔn)備14步技巧:
四. 正式工作報(bào)告格式的幾個(gè)問(wèn)題
密級(jí)標(biāo)識(shí)
緊急程度
發(fā)文字號(hào)
報(bào)告標(biāo)題
抄送單位
附件
成文日期
主題詞
蓋章
行文關(guān)系
報(bào)告的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)
應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家法定計(jì)量單位
報(bào)告中數(shù)字的使用
名稱(chēng)、型號(hào)名稱(chēng)、工程代號(hào)書(shū)寫(xiě)
郭云老師的其它課程
卓有成效的管理者大綱1108 05.24
《卓有成效的管理者》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的誤區(qū),促使組織的管理更加卓有成效。培訓(xùn)方式:融合現(xiàn)代培訓(xùn)理念,
講師:郭云詳情
《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。培
講師:郭云詳情
有效溝通能力提升訓(xùn)練1010 05.24
有效溝通能力提升訓(xùn)練——管理者實(shí)現(xiàn)自我超越的經(jīng)典課程郭云培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者,特別是新任中高層管理者培訓(xùn)方式:結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,運(yùn)用中外企業(yè)生動(dòng)案例,采用模擬游戲互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué),深入淺出,鼓勵(lì)思考與質(zhì)疑,培訓(xùn)課時(shí):1天(8小時(shí))主要培訓(xùn)內(nèi)容:一對(duì)溝通的新認(rèn)識(shí)?究竟什么是溝通?——基本定義?你的溝通能力究竟如何?——互動(dòng)體驗(yàn)?溝通的成敗取決于什么?——案例
講師:郭云詳情
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9 05.24
《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):掌握當(dāng)今信息時(shí)代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點(diǎn)、特點(diǎn)、趨勢(shì)、最新理念和方法,職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類(lèi)、復(fù)合職業(yè)、預(yù)備職業(yè)、最好的工作等基本概念,提高貢獻(xiàn)共贏(yíng)的意識(shí)。掌握終身學(xué)習(xí)理念的重要內(nèi)容。提高不斷學(xué)習(xí)的
講師:郭云詳情
卓有成效的管理者大綱 05.24
《卓有成效的管理者》培訓(xùn)大綱(課程名稱(chēng)或?yàn)椤陡咝ьI(lǐng)導(dǎo)力提升》、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》)郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企
講師:郭云詳情
《體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)大綱主講人:郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自身領(lǐng)導(dǎo)力,促使組織管理運(yùn)營(yíng)更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容:以
講師:郭云詳情
《體驗(yàn)式卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):在這場(chǎng)席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,倡導(dǎo)和諧、共贏(yíng)與團(tuán)隊(duì)凝聚力在某種程度上,已經(jīng)成為企業(yè)致勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力。卓越的團(tuán)隊(duì)不是天生的,是打造出來(lái)的。本培訓(xùn)將通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的情景和游戲,為學(xué)員創(chuàng)造激動(dòng)人心和難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。將通過(guò)理論講解,游戲設(shè)置,團(tuán)隊(duì)分享、討論和總結(jié),把枯燥的管理理論融會(huì)貫通于有趣的活動(dòng)之中,令學(xué)員全身心投入
講師:郭云詳情
《如何培養(yǎng)與指導(dǎo)員工?》課程大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視員工隊(duì)伍的變化與特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正有效的指導(dǎo)與培養(yǎng)員工,走出管理的黑洞,促使組織的員工管理與隊(duì)伍建設(shè)更加卓有成效。培訓(xùn)方式:融合現(xiàn)代培訓(xùn)理念,采用顧問(wèn)咨詢(xún)式培訓(xùn)方法,通過(guò)解析分享中外企業(yè)若干真實(shí)案例,運(yùn)用互動(dòng)討論
講師:郭云詳情
《如何做好企業(yè)文化建設(shè)?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)高高中層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與管理者重新審視企業(yè)文化,學(xué)習(xí)理解真正科學(xué)有效的企業(yè)文化作用、價(jià)值、建設(shè)方法與工具,真正走出企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)和黑洞,從而提升企業(yè)管理能力
講師:郭云詳情
如何成為高效管理者大綱1108 05.24
《如何成為高效管理者?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。
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