職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9詳細內(nèi)容
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9
《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱
郭 云
培訓(xùn)目標(biāo):
掌握當(dāng)今信息時代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點、特點、趨勢、最新理念和
方法,職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外
職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類、復(fù)合職業(yè)、
預(yù)備職業(yè)、最好的工作等基本概念,提高貢獻共贏的意識。掌握終身學(xué)習(xí)理念的重要內(nèi)
容。提高不斷學(xué)習(xí)的愿力。改善心態(tài)。進一步了解優(yōu)秀員工應(yīng)具有的特質(zhì)。
培訓(xùn)時間:1-2天(每天7課時)
培訓(xùn)對象:各類企事業(yè)單位中高層管理者、人力資源開發(fā)與管理工作者、政府和社會公
共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者
主要培訓(xùn)內(nèi)容:
職業(yè)生涯的 “三觀”
職業(yè)生涯發(fā)展的“四前提”
七大習(xí)慣與三大成長層次
一 職業(yè)
什么是職業(yè)?
職業(yè)的五個內(nèi)涵
職業(yè)的分類
常見職業(yè)認(rèn)識十個誤區(qū)
二 職業(yè)生涯
職業(yè)生涯是滿足人生需求的重要手段
馬斯洛需求理論及其拓展
職業(yè)生涯經(jīng)歷的14個時期
外職業(yè)生涯
內(nèi)職業(yè)生涯
內(nèi)外職業(yè)生涯的關(guān)系
三.職業(yè)生涯的開發(fā)與管理
職業(yè)生涯開發(fā)與管理的兩個基本條件:
職業(yè)生涯開發(fā)與管理的基本原則
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理基本流程
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、強化潛能的過程
職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、實現(xiàn)目標(biāo)的過程
職業(yè)生涯開發(fā)與管理內(nèi)容
5種職業(yè)生涯的方向
職業(yè)生涯的年齡段劃分
職業(yè)生涯發(fā)展三路徑
職業(yè)生涯發(fā)展的三模式
五種職業(yè)生涯成功路徑分析
職業(yè)生涯發(fā)展的多樣性
四.職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
有效制訂規(guī)劃的六個要素
職業(yè)目標(biāo)與人生目標(biāo)
目標(biāo)管理的最大好處是什么?
職業(yè)生涯目標(biāo)類型
職業(yè)生涯規(guī)劃的可行性研究
社會環(huán)境分析
職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)環(huán)境分析
組織環(huán)境分析
自身客觀條件分析
自身工作現(xiàn)狀分析
自身工作現(xiàn)狀分析要點
職業(yè)傾向和職業(yè)優(yōu)勢的測評方法
崗位或職業(yè)選擇
性格與崗位匹配
興趣與崗位匹配
特殊能力與崗位匹配
如何發(fā)現(xiàn)長處,關(guān)注六個要素
如何發(fā)現(xiàn)自己的長處,問四個關(guān)鍵問題
職業(yè)錨
找到職業(yè)錨要回答三個問題
設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃方案
目標(biāo)的分解 選擇 組合
職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整
維持有效的職業(yè)生涯行為
職業(yè)生涯的退出
五 提升職業(yè)化水平
現(xiàn)代人必備的兩個觀念
職業(yè)化——敬業(yè)、專業(yè)、不可輕易替代
如何找到職業(yè)生涯的貴人?
十條重要的職場觀念
12種有效工作方法
郭云老師的其它課程
卓有成效的管理者大綱1108 05.24
《卓有成效的管理者》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的誤區(qū),促使組織的管理更加卓有成效。培訓(xùn)方式:融合現(xiàn)代培訓(xùn)理念,
講師:郭云詳情
《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。培
講師:郭云詳情
有效溝通能力提升訓(xùn)練1010 05.24
有效溝通能力提升訓(xùn)練——管理者實現(xiàn)自我超越的經(jīng)典課程郭云培訓(xùn)對象:企業(yè)各級管理者,特別是新任中高層管理者培訓(xùn)方式:結(jié)合學(xué)員實際情況,運用中外企業(yè)生動案例,采用模擬游戲互動啟發(fā)式教學(xué),深入淺出,鼓勵思考與質(zhì)疑,培訓(xùn)課時:1天(8小時)主要培訓(xùn)內(nèi)容:一對溝通的新認(rèn)識?究竟什么是溝通?——基本定義?你的溝通能力究竟如何?——互動體驗?溝通的成敗取決于什么?——案例
講師:郭云詳情
卓有成效的管理者大綱 05.24
《卓有成效的管理者》培訓(xùn)大綱(課程名稱或為《高效領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》)郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企
講師:郭云詳情
體驗式團隊建設(shè)大綱 05.24
《體驗式團隊建設(shè)》培訓(xùn)大綱主講人:郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競爭力和自身領(lǐng)導(dǎo)力,促使組織管理運營更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容:以
講師:郭云詳情
《體驗式卓越團隊培訓(xùn)》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):在這場席卷全球的經(jīng)濟危機中,倡導(dǎo)和諧、共贏與團隊凝聚力在某種程度上,已經(jīng)成為企業(yè)致勝的核心競爭力。卓越的團隊不是天生的,是打造出來的。本培訓(xùn)將通過一系列精心設(shè)計的情景和游戲,為學(xué)員創(chuàng)造激動人心和難忘的學(xué)習(xí)體驗。將通過理論講解,游戲設(shè)置,團隊分享、討論和總結(jié),把枯燥的管理理論融會貫通于有趣的活動之中,令學(xué)員全身心投入
講師:郭云詳情
《如何培養(yǎng)與指導(dǎo)員工?》課程大綱郭云培訓(xùn)對象:各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視員工隊伍的變化與特征,學(xué)習(xí)運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正有效的指導(dǎo)與培養(yǎng)員工,走出管理的黑洞,促使組織的員工管理與隊伍建設(shè)更加卓有成效。培訓(xùn)方式:融合現(xiàn)代培訓(xùn)理念,采用顧問咨詢式培訓(xùn)方法,通過解析分享中外企業(yè)若干真實案例,運用互動討論
講師:郭云詳情
《如何做好企業(yè)文化建設(shè)?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)高高中層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者與管理者重新審視企業(yè)文化,學(xué)習(xí)理解真正科學(xué)有效的企業(yè)文化作用、價值、建設(shè)方法與工具,真正走出企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)和黑洞,從而提升企業(yè)管理能力
講師:郭云詳情
如何成為高效管理者大綱1108 05.24
《如何成為高效管理者?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。
講師:郭云詳情
《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》或《企業(yè)基本經(jīng)營之道》(也可稱為《創(chuàng)新機遇來源與實踐》或《創(chuàng)新項目開發(fā)與管理》、)課程大綱主講人:郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或高中層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)
講師:郭云詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194