創(chuàng)新管理
創(chuàng)新管理詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新管理
創(chuàng)新管理
—— 基于腦洞力的管理者思維
【課程介紹】
在一個(gè)全員創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)的時(shí)代,如何做到創(chuàng)新管理呢?
我們需要理解、掌握并運(yùn)用:
創(chuàng)新管理的哥德爾第一定律!
創(chuàng)新管理的黑洞窘境原理!
創(chuàng)新管理的簡一律邏輯!
總之,本課程的主題就是讓您實(shí)現(xiàn)腦洞大開,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理!
【課程收益】
1.掌握構(gòu)建創(chuàng)新管理的“T”型知識結(jié)構(gòu); 2.理解并運(yùn)用創(chuàng)新管理的多個(gè)模塊的多種技術(shù);
3. 對創(chuàng)新可行性的提取,以及風(fēng)險(xiǎn)評估及實(shí)現(xiàn)有效規(guī)避。
【課程特色】
1.案例實(shí)戰(zhàn):課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練;
2.模型優(yōu)化:課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型;
3.落地支撐:課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實(shí)現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。
【適合群體】
本課程是思維技術(shù)課,理論上適合所有群體。
【課程時(shí)間】 2天
【主講老師】 《思維的答案》作者
思維體系培訓(xùn)教練 李偉希
【課程提綱】
一、創(chuàng)新管理的哥德爾第一定律
(一)哥德爾第一定律
(二)創(chuàng)新管理的定義
二、創(chuàng)新管理的束縛
(一)創(chuàng)新管理的“T”型思維
(二)創(chuàng)新管理的建構(gòu)主義
三、創(chuàng)新管理的思維方法論
(一)創(chuàng)新思維的圖形技術(shù)
1. 單個(gè)信息的圖形切換
2. 連貫輸出的圖形處理
3. 關(guān)鍵主體的圖形聯(lián)想
此處:第1天上午總結(jié)
(二)創(chuàng)新思維的提問技術(shù)
1. PMI法
2. 受眾技術(shù)提問法
此處:第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)
(三)創(chuàng)新思維的框架外思考技術(shù)
1. 頭腦風(fēng)暴法
2. 隨機(jī)誘因法
(四)創(chuàng)新思維的框架內(nèi)思考技術(shù)
1. 分解技術(shù)
(1)逐層包圍
(2)矛盾化解
2. 極簡技術(shù)
(1)獨(dú)立與凸顯
(2)縮小與刪除
(3)合并與分化
3. 組合技術(shù)
(1)復(fù)制型組合
(2)屬性間組合
(3)流程軸組合
此處:第2天上午總結(jié)
4. 逆向技術(shù)
(1)反轉(zhuǎn)型逆向
(2)轉(zhuǎn)換型逆向
(3)缺點(diǎn)型逆向
5. 痛點(diǎn)技術(shù)
(1)痛點(diǎn)摘除技術(shù)
(2)痛點(diǎn)轉(zhuǎn)移技術(shù)
四、創(chuàng)新管理的黑洞窘境原理
(一)創(chuàng)新管理的黑洞原理
(二) 創(chuàng)新管理的窘境突破
五、創(chuàng)新管理的簡一律邏輯
(一)簡一律決策的必須要求
(二) 簡一律決策的愿景要求 此處:第2天下午總結(jié)及全部課程總結(jié)
016573500
李偉希老師的其它課程
思維導(dǎo)圖與職業(yè)應(yīng)用 09.26
思維導(dǎo)圖與職業(yè)應(yīng)用(2天版)---像匕首一樣的思維【課程介紹】您想不想做到這樣:1.提高企業(yè)管理的效率,讓最少的時(shí)間完成更多的工作;2.提高創(chuàng)造力,讓同1個(gè)問題至少想到20種解決方法;3.開發(fā)思維潛能,強(qiáng)化思維記憶,讓您的記憶能力得到全面強(qiáng)化;4.提高思考的速度,思維過程可視化,讓線性思維變“網(wǎng)絡(luò)化”思維;5.掌握思維導(dǎo)圖的思維利刃工具,從此我們可以讓思維一
講師:李偉希詳情
思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維(2天版)——打開思維的盒子,你可以做到!【課程介紹】人的思維深藏在大腦中,大腦就像一個(gè)僅僅開發(fā)利用了5的巨大的冰山。所以,您和您的團(tuán)隊(duì)愿不愿意這樣:1.提高創(chuàng)造力,同1個(gè)問題至少想到20種解決方法;2.開發(fā)右腦,開發(fā)潛能,讓1個(gè)腦袋變成多個(gè)腦袋;3.掌握多種思維工具,從此思維一步領(lǐng)先,步步領(lǐng)先。面對這樣的結(jié)果,您一定是原意的。請來到我們的
講師:李偉希詳情
結(jié)構(gòu)化的邏輯思維之金字塔原理與精準(zhǔn)表達(dá)(2天版)---閃電一樣思考,匕首一樣表達(dá)【課程介紹】金字塔原理的邏輯思維并不是表達(dá)的唯一方法,但一定是最有效的方法!金字塔原理不僅是精準(zhǔn)表達(dá)的邏輯,也適用于商務(wù)寫作與問題分析的邏輯。本課程不是傳統(tǒng)意義上的TTT,也不是于傳統(tǒng)意義上的溝通,也不是傳統(tǒng)意義上的演講,本課程重點(diǎn)是做結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、邏輯化的思考與表達(dá),讓你在表
講師:李偉希詳情
結(jié)構(gòu)化的邏輯思維之金字塔原理與公文寫作(2天版)----閃電般思考,匕首般寫作【課程介紹】金字塔原理不是公文寫作的唯一方法,但一定是最有效的方法!金字塔原理不僅是寫作的邏輯,也是分析問題和解決問題的邏輯。我們每天需要處理諸多的如請示、競聘、總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告、郵件、微博、博客、PPT等不同形式的商務(wù)寫作,但寫作過程中邏輯不縝密、表達(dá)不清晰的問題一直在困擾著我們
講師:李偉希詳情
問題分析與解決(2天版) 09.26
問題分析與解決(2天版)——【創(chuàng)新思維與問題解決】【課程介紹】眾所周知,關(guān)于問題,關(guān)于問題解決,這是個(gè)知識邊際很大的課程,本課程將不涉及6西格瑪、QC7大手法、KT法、IE工程等領(lǐng)域。本課程是基于方法論與邏輯論的思維訓(xùn)練,側(cè)重于問題分析的思維與邏輯架構(gòu),以及創(chuàng)新思維的問題解決。不一樣的問題思維,不一樣的問題解決,盡在我們?yōu)槟可泶蛟斓膯栴}解決的思維訓(xùn)練課程!
講師:李偉希詳情
結(jié)構(gòu)化的邏輯思維之金字塔原理(1天版)---閃電一樣思考,匕首一樣表達(dá)【課程介紹】金字塔原理的邏輯思維并不是表達(dá)的唯一方法,但一定是最有效的方法!金字塔原理不僅是精準(zhǔn)表達(dá)的邏輯,也適用于商務(wù)寫作與問題分析的邏輯。本課程不是傳統(tǒng)意義上的TTT,也不是于傳統(tǒng)意義上的溝通,也不是傳統(tǒng)意義上的演講,本課程重點(diǎn)是做結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、邏輯化的思考與表達(dá),讓你在表達(dá)之前使用
講師:李偉希詳情
創(chuàng)新思維訓(xùn)練(2天版) 09.26
創(chuàng)新思維訓(xùn)練(2天版)——你的思維N次方【課程介紹】有一種說法叫“腦洞大開”!是怎么做到的呢?其實(shí):圖形技術(shù)也可以腦洞大開的!提問技術(shù)也可以腦洞大開的!思考技術(shù)也可以腦洞大開的!總之,本課程的主題就是讓您腦洞從此大開!【課程收益】1.掌握構(gòu)建創(chuàng)新思維的“T”型知識結(jié)構(gòu);2.理解并運(yùn)用創(chuàng)新思維的多個(gè)模塊的多種技術(shù);3.對創(chuàng)新可行性的提取,以及風(fēng)險(xiǎn)評估及實(shí)現(xiàn)有效
講師:李偉希詳情
《金字塔原理的邏輯思維》 (1天版) 09.26
《金字塔原理的邏輯思維》(1天版)【課程介紹】思維的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量!思維的質(zhì)量決定未來的質(zhì)量!本課程為聚焦于管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練,是被企業(yè)管理界公認(rèn)的思維體系的品牌課程?!菊n程特色】1.案例實(shí)戰(zhàn):課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練;2.模型優(yōu)化:課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型;3.落地支撐:課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實(shí)現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。
講師:李偉希詳情
創(chuàng)新思維訓(xùn)練(1天版) 09.26
創(chuàng)新思維訓(xùn)練(1天版)——你的思維N次方【課程介紹】有一種說法叫“腦洞大開”!是怎么做到的呢?其實(shí):加法技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)!減法也技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)!代法技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)!反法技術(shù)也可以實(shí)現(xiàn)!總之,本課程的主題就是讓您腦洞從此大開!【課程收益】1.掌握構(gòu)建創(chuàng)新思維的“T”型知識結(jié)構(gòu);2.理解并運(yùn)用創(chuàng)新思維的多個(gè)模塊的多種技術(shù);3.對創(chuàng)新可行性的提取,以及風(fēng)險(xiǎn)評估及實(shí)現(xiàn)有效規(guī)
講師:李偉希詳情
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(1天版)【課程介紹】思維的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量!思維的質(zhì)量決定未來的質(zhì)量!本課程為聚焦于管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練,是被企業(yè)管理界公認(rèn)的思維體系的品牌課程?!菊n程特色】1.案例實(shí)戰(zhàn):課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練;2.模型優(yōu)化:課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型;3.落地支撐:課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實(shí)現(xiàn)長期學(xué)習(xí)?!具m合群
講師:李偉希詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194