設(shè)備管理的十大瓶頸

  培訓(xùn)講師:夏冰

講師背景:
夏冰老師——實(shí)戰(zhàn)派設(shè)備問(wèn)題解決專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)感悟沉淀知行合一落地老師傳播知識(shí)我們傳授經(jīng)驗(yàn)【講師介紹】二十多年設(shè)備領(lǐng)域的摸爬滾打,橫跨了幾十個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,從基層到集團(tuán)高層的錘打與磨練,從無(wú)序到領(lǐng)先的變革之痛,摸索出了一套行之有效的管理模式!通過(guò)親歷的 詳細(xì)>>

夏冰
    課程咨詢(xún)電話:

設(shè)備管理的十大瓶頸詳細(xì)內(nèi)容

設(shè)備管理的十大瓶頸

設(shè)備管理的十大瓶頸

1、 不想干

設(shè)備維修是個(gè)技術(shù)活,但往往“不是因?yàn)椴粫?huì)干而不想干,卻是因?yàn)椴幌敫啥粫?huì)干”!

設(shè)備維修的復(fù)雜性使很多企業(yè)苦于找不到好的激勵(lì)辦法,能干的累死,收入?yún)s差不多,于是,能干的也不干了,本來(lái)就在混的更加渾水摸魚(yú),維修工已經(jīng)一大幫了還嫌不夠……。對(duì)技術(shù)工種的激勵(lì)就是要把人員充分調(diào)動(dòng)起來(lái),把組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化成每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo),讓大家感到工作是為自己干的才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,并且要把能干不能干的區(qū)分開(kāi)來(lái),大家才會(huì)努力,這里一個(gè)前提就是每個(gè)人責(zé)任必須清晰,目標(biāo)必須明確。

2、 不愿學(xué)

干設(shè)備和當(dāng)大夫一樣,停止了學(xué)習(xí)就停止了進(jìn)步,但很多維修人員不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),盡管自己的技術(shù)水平差距很大。主要原因在于沒(méi)有建立一套“水平高則收入高”的激勵(lì)機(jī)制,會(huì)干就要多干,多干就會(huì)錯(cuò)干,誰(shuí)還會(huì)愿意“會(huì)干”?一旦建立了這樣的機(jī)制,大家就會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生“學(xué)”的動(dòng)力,就愿意**努力來(lái)提高自己的收入和名譽(yù);一旦形成了這樣的氛圍,辦法就會(huì)有很多,每一次的設(shè)備故障特別是典型故障就成了很好的教材,大家也就愿意把“三不放過(guò)分析”真正做起來(lái)。

3、 不抓保養(yǎng)

很多故障都是有預(yù)兆的,這些預(yù)兆**個(gè)首先反映在運(yùn)行中的細(xì)微變化,如聲音、振動(dòng)等,而這些操作工容易發(fā)現(xiàn)。操作人員的保養(yǎng)可以很簡(jiǎn)單甚至簡(jiǎn)單到每天只需關(guān)注一下,但是很重要,它可以發(fā)現(xiàn)和排除大量的隱患,可以將大量的故障消滅在萌芽狀態(tài)。很多故障發(fā)生后,回頭分析會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的故障跟基礎(chǔ)保養(yǎng)有關(guān),正所謂“松一顆螺絲斷一根梁,抽一塊磚頭倒一堵墻”。所以,全員參與的設(shè)備保養(yǎng)是突破瓶頸的基礎(chǔ)。

4、 不抓落地

大家都在尋求先進(jìn)的管理模式,到處參加各類(lèi)培訓(xùn),今天這個(gè)理念,明天那個(gè)模式,其實(shí)大家做的都差不多。點(diǎn)檢我們也在搞,班前會(huì)也在天天開(kāi),“三不放過(guò)”次次報(bào),為什么我們與別人差距會(huì)那么大?不是因?yàn)槔砟詈湍J剑P(guān)鍵在于落實(shí)!我到很多企業(yè)看到設(shè)備管理中的目視化搞得像模像樣,但仔細(xì)一看,根本就不用。因?yàn)椤斑\(yùn)動(dòng)需要”“上級(jí)安排”不得不做些目視化工作,做完就做完了,儀表明顯的報(bào)警沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn),這就是差距。 

5、 不分重點(diǎn)

一次培訓(xùn)課后,一個(gè)設(shè)備部長(zhǎng)找到我,講他們企業(yè)以前沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的設(shè)備部,設(shè)備管理很亂,他上臺(tái)后面對(duì)“千瘡百孔”,全方位實(shí)施管理改革,結(jié)果遭到了空前的抵制,甚至有的維修工都要?jiǎng)邮帧?lèi)似的境況許多人可能都會(huì)遇到,怎么面對(duì)?不分重點(diǎn)的“全面推進(jìn)”顯然是不行的,就像久病的病人多種癥狀其實(shí)就是一個(gè)病因,要針對(duì)現(xiàn)狀找出關(guān)鍵的一兩件事下功夫搞定,其他一些無(wú)關(guān)緊要的不要管他。當(dāng)你把這一兩件事親自搞定后,會(huì)發(fā)現(xiàn)其他很多“病癥”已經(jīng)不治而愈了。

6、 不做預(yù)案

“8.23劫持人質(zhì)”事件被認(rèn)為是史上失敗的營(yíng)救,但菲律賓警方還在辯解:治安任務(wù)

繁重,警力不夠等等。這些話像不像咱們的設(shè)備人員講的呢?我們很多維修人員甚至管理干部,一天上班的主要工作是“等待災(zāi)難的發(fā)生”,設(shè)備壞了沖上去,修好了萬(wàn)事大吉,接下來(lái)再等待下一次災(zāi)難的來(lái)臨,結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越多,工作也就越來(lái)越忙。

7、 就事論事

回顧發(fā)生過(guò)的故障你會(huì)發(fā)現(xiàn),大量的故障在重復(fù)!原因是“三不放過(guò)”成了交作業(yè),沒(méi)

有真正從根源上分析斷根。同樣的故障重復(fù)發(fā)生,同一個(gè)部位反復(fù)故障,同一個(gè)部件總是損壞,你是否考慮過(guò)背后的原因,許多重復(fù)的故障其實(shí)都是可以根治的,關(guān)鍵在于你是否善于發(fā)現(xiàn)。

8、 作繭自縛

有多少故障是我們自己造成的?很多不良的維修習(xí)慣常常是“元兇”,制造故障的恰恰是我們自己!維修工的三件寶:“鐵絲、扎帶和膠帶”,接線亂接,繼電器不固定等惡習(xí)已經(jīng)習(xí)慣,打開(kāi)配柜像麻花一樣;設(shè)備報(bào)警就短接……,一次次“糊弄”導(dǎo)致了一起起“麻煩”! 

9、 管理脫節(jié)

維修工歸設(shè)備管,分廠就不配合、指責(zé)、抱怨,雙方好像本來(lái)就勢(shì)不兩立;維修人員分

到了分廠,設(shè)備部就簡(jiǎn)單的檢查、通報(bào)、處罰,雙方還是融合不到一塊;其實(shí)不在于維修工分與合,關(guān)鍵在于怎么管。分廠也好設(shè)備部也罷,大家的目標(biāo)是一致的,只不過(guò)聚焦點(diǎn)不同罷了,所以要分別明確各自的定位與職責(zé),才能理清這兩條線。同樣的還有設(shè)備部與采購(gòu)部的關(guān)系也是一樣,很多企業(yè)設(shè)備采購(gòu)像“擊鼓傳花”一樣,技術(shù)與商務(wù)割裂,結(jié)果買(mǎi)的設(shè)備看起來(lái)便宜,實(shí)際運(yùn)行成本很高,甚至出現(xiàn)一邊買(mǎi)一邊改的現(xiàn)象……,管理的脫節(jié)正是圍繞責(zé)任干工作的典型表現(xiàn)!

10、 固步自封

    TPM追求的是綜合效率的大化,這里設(shè)備方面的創(chuàng)新至關(guān)重要,但是,現(xiàn)實(shí)中的許多設(shè)備人員被動(dòng)甚至不動(dòng),有個(gè)干部抱著一種排外的心態(tài),滿(mǎn)腦子都是 “在我們這里行不通”“你不了解我們這個(gè)行業(yè)”“這么多年一直都這樣干不會(huì)有錯(cuò)”等等,許多創(chuàng)新的環(huán)節(jié)被忽視,甚至老板安排下來(lái)也是簡(jiǎn)單的應(yīng)付……。這一方面與激勵(lì)有關(guān),另一方面與創(chuàng)新思維方法有關(guān),重要的還是與心態(tài)有關(guān)。

總之,困擾設(shè)備管理提升的因素很多,以上幾點(diǎn)大家可以結(jié)合自己企業(yè)的特點(diǎn),選擇重點(diǎn)予以突破。

 

夏冰老師的其它課程

設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)務(wù)企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前原有的管理方式遭遇了挑戰(zhàn),不惜代價(jià)保生產(chǎn)已經(jīng)成為歷史;隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大,許多企業(yè)把維修人員分到了車(chē)間,設(shè)備部門(mén)開(kāi)始找不到自己的位置了,以前帶領(lǐng)大家搶修設(shè)備感到很充實(shí),現(xiàn)在該干些什么?設(shè)備部門(mén)在新形勢(shì)下到底該如何定位?設(shè)備4化管理與管理機(jī)制#338;實(shí)現(xiàn)設(shè)備的4化管理#141;設(shè)定目標(biāo):設(shè)備管理指標(biāo)的設(shè)定#8226;生產(chǎn)

 講師:夏冰詳情


突破TPM瓶頸   01.01

突破TPM瓶頸世界500強(qiáng)企業(yè)視TPM為企業(yè)成功的制勝法寶,中國(guó)企業(yè)從上世紀(jì)90年代陸續(xù)引進(jìn)TPM。很多企業(yè)引入了TPM的管理理念,參加了大量的培訓(xùn),TPM也推行了多年。然而,設(shè)備管理的現(xiàn)狀仍然沒(méi)有根本性的改變:故障還是居高不下,維修人員依然沒(méi)有激情,安全事故還是讓人提心吊膽,全員維護(hù)變成了“填表、打鉤”……。如何突破瓶頸,讓TPM真正落地?開(kāi)篇:好“經(jīng)”為

 講師:夏冰詳情


設(shè)備資產(chǎn)與備件管理 當(dāng)成本成為普遍關(guān)注的話題,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)把企業(yè)推向“零利潤(rùn)”邊緣的時(shí)候,設(shè)備成本自然成為你繞不開(kāi)的“攔路虎”。設(shè)備采購(gòu)初期的“不在意”造成了多少無(wú)法根治的“浪費(fèi)”?維修過(guò)程的“不認(rèn)真”導(dǎo)致了多少本不該發(fā)生的故障?如何在資產(chǎn)、備件、維修等方面省下不該花的錢(qián)?培訓(xùn)師用自身設(shè)備領(lǐng)域20多年的的經(jīng)歷中親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例,帶領(lǐng)大家一起反思司空見(jiàn)慣的問(wèn)

 講師:夏冰詳情


設(shè)備采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避剛買(mǎi)回來(lái)的設(shè)備不能充分發(fā)揮其效應(yīng)甚至閑置,故障不斷,邊買(mǎi)邊改;部門(mén)之間相互抱怨、指責(zé);采購(gòu)人員不懂設(shè)備,設(shè)備人員消極參與,紀(jì)檢人發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題;能耗、備件、服務(wù)、不良率等等許多因素使運(yùn)行成本躥升,一次性的“低成本投入”使降成本成為空談!……授課講師憑借多年設(shè)備采購(gòu)、建廠經(jīng)驗(yàn),親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例,將失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,帶領(lǐng)大家深入探討

 講師:夏冰詳情


安全預(yù)知訓(xùn)練與安全風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避安全是無(wú)形的節(jié)約,事故是有形的浪費(fèi)!§對(duì)于企業(yè),安全事故帶來(lái)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)損失,對(duì)于企業(yè)的品牌、信譽(yù)也會(huì)造成很大的負(fù)面影響,甚至?xí)_擊企業(yè)正常的運(yùn)營(yíng)秩序;§對(duì)于個(gè)人,一起事故會(huì)把鮮活的生命斷送,會(huì)瞬間撕裂數(shù)個(gè)家庭;§對(duì)于干部,所有的業(yè)績(jī)都會(huì)隨著事故的發(fā)生而一筆勾銷(xiāo)!甚至為此遭受牢獄之災(zāi)!勿容置疑,安全是企業(yè)的頭等大事!當(dāng)很多人都認(rèn)識(shí)

 講師:夏冰詳情


課程大綱:  篇構(gòu)筑五道防線讓團(tuán)隊(duì)會(huì)干  道防線:全員維護(hù)  1.破瓶頸  2.造氛圍  3.簡(jiǎn)單化  4.每天三件事讓操作人員動(dòng)起來(lái)  5.效果綁定讓維修人員參與進(jìn)來(lái)  第二道防線:故障預(yù)防  1.前期防范  2.備件預(yù)案  3.資源儲(chǔ)備  4.檢修落地  預(yù)防檢修兩重性  檢修計(jì)劃個(gè)性化  5.維修技能培育與故障防范技巧  氛圍營(yíng)造、興趣培養(yǎng)、啟發(fā)思路、

 講師:夏冰詳情


課程大綱:  一棟建筑的防火不是從建成才開(kāi)始,而是在選址時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。設(shè)備采購(gòu)是企業(yè)重要的投資,但往往在追求“低價(jià)”的同時(shí)早已埋下了隱患,運(yùn)行成本的居高不下使“低價(jià)”成為空談!  篇:資產(chǎn)篇  一臺(tái)進(jìn)口設(shè)備因?yàn)橼s工期,在沒(méi)有做好防水處理的前提下就匆匆安裝,結(jié)果投產(chǎn)后常年泡在水里,…….  1.事前論證 ?。?)需求審查 ?。?)檔次定位  (3)合理預(yù)留 

 講師:夏冰詳情


課程大綱:  某企業(yè)昂貴的進(jìn)口設(shè)備進(jìn)場(chǎng)后急于安裝使用,地坑沒(méi)做防水就投入了運(yùn)行,結(jié)果“下半身”終日泡在水里,形成了永久的痛……    一、主人到位  1.4X100接力的啟示  2.圍繞目標(biāo)不要圍繞責(zé)任  3.圍繞結(jié)果不要圍繞流程  4.全程協(xié)同一個(gè)目標(biāo)  5.以人為本 ?。?)品德為先  (2)知識(shí)博覽  (3)敏銳洞察  (4)倒查思考  案例:抵制誘惑

 講師:夏冰詳情


課程大綱:  篇:播觀念:讓安全成為文化  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰  安全一萬(wàn)天,事故一瞬間  一人把關(guān)一處安,眾人把關(guān)穩(wěn)如山  1.批判“安全事故不會(huì)發(fā)生在我頭上”觀念  2.樹(shù)立安全是天的觀念  3.“墨菲定律”  4.全系統(tǒng)參與  5.全方位滲透  6.班前三件事  7.安全帶現(xiàn)象  8.安全管理10大方針  討論:安全的環(huán)境沒(méi)有危險(xiǎn)  案例:泰坦尼克號(hào)的

 講師:夏冰詳情


“先止血后療傷”,解決設(shè)備成本問(wèn)題首先要解決設(shè)備故障高發(fā)問(wèn)題,不發(fā)生故障就是對(duì)成本的大貢獻(xiàn)。篇:止損篇“小車(chē)不倒盡管推”,操作工只管“閉著眼操作”,把設(shè)備保養(yǎng)全部推給了維修人員,維修人員只管“救火”,把預(yù)防工作交給了管理人員,而管理人員疲于招架,把一個(gè)“爛攤子”交給了高層,于是,剩下的只有抱怨和指責(zé)……一:全員維護(hù)TPM的全員參與每天三件事全員維護(hù)四大忌責(zé)任

 講師:夏冰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有