職業(yè)化素養(yǎng)

  培訓(xùn)講師:劉峰

講師背景:
國家行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究中心主任、博士生導(dǎo)師;中國管理科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究所所長、北京大家客座教授;承擔(dān)國家級社科項(xiàng)目“21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)新趨勢”?! ≈小镀髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》、《決策學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)方法》、等十五部專著。劉峰 詳細(xì)>>

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職業(yè)化素養(yǎng)

職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
 
**節(jié)  職業(yè)心態(tài)樹立
引子:女大學(xué)生用2元進(jìn)知名外企
一、我們與職業(yè)有多遠(yuǎn)?
w      案例分享:格利和繼綱的故事
w      方向人的主人翁精神――“想主人事、干主人活、盡主人責(zé)、享主人樂”
w      贏家與輸家的對話
w      你要做哪種人
不知不覺 后知后覺 先知先覺
今天您站在哪里并不重要,關(guān)鍵是下一步邁向那里更重要
 
第二節(jié)  職業(yè)化的責(zé)任意識
w        案例研討: 他出差了,我有什么辦法?   
w        員工的能力心態(tài)模型
w        世界上極需這種人才,這種能把信帶給加西亞的人
w        體現(xiàn)責(zé)任意識的關(guān)鍵行為
 
第三節(jié)  職業(yè)化心態(tài)定位

w        職業(yè)人的表現(xiàn)特征
w        職業(yè)化塑造
w        職業(yè)道德――尋找您的道德坐標(biāo)
w        新時(shí)代的“人財(cái)”觀
w        三種熱愛
w        熱愛自己――天生我才必有用
w        熱愛企業(yè)――才能來自于對企業(yè)的熱愛
w        熱愛挫折――雪辱霜欺梅花依舊向陽開
w        三種心態(tài)
w        空杯心態(tài)
w        感恩的心態(tài)

 
第四節(jié)  職業(yè)化的目標(biāo)意識

w        案例研討:小劉的煩惱
w        如何把上級的任務(wù)轉(zhuǎn)換成目標(biāo)
w        目標(biāo)意識的關(guān)鍵行為

 
第六節(jié)  職業(yè)化的發(fā)展意識

w        案例分析:莊先生的坎坷
w        莊先生命運(yùn)坎坷的原因分析
w        在公司取得良好發(fā)展的黃金準(zhǔn)則
w        成功發(fā)展的八大關(guān)鍵

 
第七節(jié)  職業(yè)化的學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識

w        知道不等于能做到
w        學(xué)習(xí)的三大途徑
w        學(xué)習(xí)的六大技法
w        創(chuàng)新意識的關(guān)鍵行為

 
第八節(jié)        EQ訓(xùn)練

w      認(rèn)識情商(EQ) 
w      情緒與EQ的概念  
w      情緒的根源-你生什么氣
w      建立對情緒正面的認(rèn)知
w      情緒管理與情感商數(shù)
w      情商的主要內(nèi)涵
w      團(tuán)隊(duì)EQ在企業(yè)經(jīng)營上的重要性
w      EQ可以整合員工信念
w      團(tuán)隊(duì)EQ可以帶動(dòng)企業(yè)動(dòng)力
w      團(tuán)隊(duì)EQ可以重建客戶信心
w      練習(xí):學(xué)員自我覺知水平訓(xùn)練 

      
          
 

 

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以性格為中心的溝通與團(tuán)隊(duì)管理課程大綱引子:從“蜘蛛的故事”看到每個(gè)人性格的不同,看待事物的態(tài)度也各不相同篇:什么是性格一、性格的概念二、關(guān)注性格差異的兩個(gè)主要領(lǐng)域1.開放度——觀察行為的維度Oslash;外向:生機(jī)勃勃,真情流露,如同一本簡單易懂且眾所周知的書Oslash;內(nèi)向:看上去正式而合乎禮節(jié),態(tài)度冷淡,與人保持較遠(yuǎn)的距離。2.直接度Oslash;主動(dòng)

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課程介紹:現(xiàn)代商務(wù)禮儀體現(xiàn)個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),對現(xiàn)代職業(yè)人士而言,擁有豐富的禮儀知識,以及能夠根據(jù)不同的場合應(yīng)用不同的交際技巧,往往會令事業(yè)如魚得水。什么是商務(wù)禮儀?它的核心問題是什么?商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則。商務(wù)禮儀的核心是一種行為的準(zhǔn)則,用來約束我們?nèi)粘I虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學(xué)習(xí)商務(wù)

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高效溝通   01.01

高效溝通課程課程大綱:一、溝通概論溝通障礙的解讀溝通模型的探討情景一:情景再造溝通障礙,演示溝通要點(diǎn)二、溝通讓信息明確表達(dá)如何檢查溝通表達(dá)效果聆聽的痛苦與要素情景二:情景再造傾聽流程,演示聆聽與回應(yīng)技巧三、以價(jià)值觀為核心的溝通基礎(chǔ)價(jià)值觀在溝通中的重要性沖突的解讀與契合的力量情景三:情景再造沖突過程,演示契合的達(dá)成技巧四、性格模式與溝通性格分類性格對話與溝通成

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只是人力資源部門的事?所以,事不關(guān)己、高高掛起?訓(xùn)練有素、優(yōu)秀、有才華的下屬能載舟,亦能覆舟因此,作為企業(yè)中高級管理人員的你人才資源的工作實(shí)際上貫穿于工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如何不僅成為一個(gè)管理高手,同時(shí)還是一位“人力資源管理”高手呢?課程背景:經(jīng)理人的核心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)下屬團(tuán)隊(duì)向明確的目標(biāo)努力,因此,除了具備影響力、左右下屬的能力之外,一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人必須能夠明

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  80后員工的管理  【前言】fficeffice"/gt;  誰也無法說服他人改變,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動(dòng)之以情還是曉之以理,我們都不能替別人開門,只有自己才能改變自己!  80后是誰?他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀,他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工,或許是充滿希望的骨干,他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想,沖擊著現(xiàn)有的管理方式

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《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》【課程背景】團(tuán)隊(duì)合作,是管理者常掛在嘴邊的一句“名言”。很多團(tuán)隊(duì)徒有其形,而無其實(shí),團(tuán)隊(duì)內(nèi)部或充斥矛盾,或各自為政?,F(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識,以提升工作效率。運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到團(tuán)隊(duì)激勵(lì),從團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,全方位打造高效團(tuán)隊(duì),樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略,抱團(tuán)打天下!【課程提綱】章團(tuán)隊(duì)基本理論◇什么是團(tuán)隊(duì)◇團(tuán)隊(duì)與

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課程大綱:  1、領(lǐng)導(dǎo)力超越管理  2、決斷力位居  3、右腦革命顯神通  4、借助外腦做決定  5、后退一步天地寬  6、超越“三商”找答案  7、完善思路四要素  8、關(guān)注結(jié)果重交益  9、系統(tǒng)思考學(xué)習(xí)力  10、領(lǐng)導(dǎo)重在影響力  11、用人重在影響力  12、制度激勵(lì)增動(dòng)力  13、心智激勵(lì)有奧秘  14、不用揚(yáng)鞭自奮蹄  15、贏得認(rèn)同凝聚力  16

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