企業(yè)員工培訓規(guī)劃與管理研討   01.01

　　組織發(fā)展對培訓趨勢的選擇　　新經(jīng)濟時代組織成功的關鍵要素　　HR定位：構建與戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的組織能力　　員工能力、員工思維方法、員工治理　　企業(yè)發(fā)展生命周期與培訓變革　　組織戰(zhàn)略對培訓需求的選擇　　職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)和條件　　部分、培訓體系構成要素與培訓模式探討　　哈佛模式：現(xiàn)代員工培訓體系　　培訓模式介紹：　　預算牽引模式　　培訓項目類別劃分模式　　層

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表達呈現(xiàn)與內容組織   01.01

　　部分：表達呈現(xiàn)的內容組織與基本邏輯　　邏輯基本知識應用：邏輯樹及其分解　　邏輯表達的MECE原則　　問題的不同層次區(qū)別與理解　　麥肯錫表達結構介紹及應用　　突出重點的金字塔寫作原理　　達成共識的目標設計　　開門見山的問題提煉　　切中要害的問題切入　　邏輯嚴謹?shù)挠^點支撐　　演講范文欣賞與點評　　練習：1、分析練習文字資料里的協(xié)作結構　　2、運用金字塔協(xié)作結

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表達提升領導力訓練   01.01

　　部分：表達呈現(xiàn)的內容組織與基本邏輯　　邏輯基本知識應用：邏輯樹及其分解　　邏輯表達的MECE原則　　問題的不同層次區(qū)別與理解　　麥肯錫表達結構介紹及應用　　突出重點的金字塔寫作原理　　達成共識的目標設計　　開門見山的問題提煉　　切中要害的問題切入　　邏輯嚴謹?shù)挠^點支撐　　演講范文欣賞與點評　　練習：1、分析練習文字資料里的協(xié)作結構　　2、運用金字塔協(xié)作結

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管理者角色與領導力開發(fā)訓練   01.01

　　1·管理者角色認知　　企業(yè)的發(fā)展階段　　管理由事向人的變化發(fā)展　　從獨立貢獻者的管理者角色的變化　　管理者的一般職責　　管理者與一般員工的素質與能力要求的區(qū)別　　互動練習環(huán)節(jié)：　　案例：某企業(yè)的中層經(jīng)理能力要求　　討論：你成為管理者后角色的變化　　2·領導者要素　　內容要點：　　領導與領導者的工作　　領導者的特質　　勝任能力模型　　領導力與領導力開發(fā)訓練

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目標制定與計劃管理   01.01

　　一、管理者與決策　　管理者計劃工作范疇　　麥肯錫決策方法：　　麥肯錫構建問題的方法　　麥肯錫問題分析與解決案例　　蘭德決策方法　　蘭德決策框架　　蘭德決策元素　　蘭德決策陷阱　　蘭德決策評估　　蘭德決策案例　　如何讓人們參與決策　　決策者風格　　問題與決策類型　　決策工具　　課堂練習：案例應用　　二、目標管理　　平衡計分卡與組織目標設立　　公司成長和盈利

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職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)競爭力   01.01

　　部分：企業(yè)對員工職業(yè)化的要求　　1.職業(yè)化需要成熟的心智　　觀點：追求安逸是多數(shù)人的自然狀態(tài)，職業(yè)化需要迎接挑戰(zhàn)　　企業(yè)需要職業(yè)化的員工　　職業(yè)化需要成熟的心智　　成長伴隨著痛苦　　社會沒有義務等待你成熟　　2.學校組織特征　　學校對人的評價方式（智力評價為主）　　學校評價方式對新入職場員工的影響　　人物成長案例：XXX成長經(jīng)歷回顧與分析　　3.企業(yè)組織

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職場表達與呈現(xiàn)技巧訓練   01.01

1．演講內容的組織麥肯錫結構應用寫作金字塔原理達成共識的目標設計切中要害的問題切入邏輯嚴謹?shù)挠^點支撐演講范文欣賞與點評視頻片段：俞敏洪精彩演講視頻片段：奧巴馬演講內容結構與成功魅力：從芝加哥到華盛頓（從競選勝利到就職演說）2．魅力表達基礎訓練l形象訓練演講姿態(tài)與容裝規(guī)范l怯場壓力的破解辦法l肢體語言運用技法l表情語言運用技法l語言運用技法l演講者的禁忌2．內

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組織能力提升與戰(zhàn)略人力資源管理   01.01

戰(zhàn)略人力資源管理核心組成部分：能力管理、價值管理、組織管理部分：員工能力管理能力標準與能力模型、能力開發(fā)與培養(yǎng)#61548;能力模型與公司業(yè)務戰(zhàn)略#61548;能力模型與人力規(guī)劃#61548;能力模型與招聘選擇#61548;能力模型與培訓規(guī)劃#61548;能力模型與績效管理#61548;能力模型與職業(yè)生涯規(guī)劃#61548;能力模型的構成：核心價值觀、專業(yè)能力

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