中層管理實(shí)戰(zhàn)技能提升

  培訓(xùn)講師:陳羽天

講師背景:
陳羽天先生2006年10月獲美國國際專業(yè)教練協(xié)會(IAPC)認(rèn)證的國際注冊企業(yè)教練(RCC)資格復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院EDP特聘講師浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作培訓(xùn)師多家公司顧問、企業(yè)教練浙江省行為學(xué)會特聘講師專注于《電力專業(yè)課程的設(shè)計與演繹》課程/ 詳細(xì)>>

陳羽天
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中層管理實(shí)戰(zhàn)技能提升詳細(xì)內(nèi)容

中層管理實(shí)戰(zhàn)技能提升
  層管理實(shí)戰(zhàn)技能提升課程大綱:
  **節(jié):開場與游戲測試總結(jié)---提升中層管理技能的關(guān)鍵(1.5小時)
  【內(nèi)容】
  一.管理能力測試
  【活動競賽】10項(xiàng)任務(wù)的完成---研討:執(zhí)行力的障礙在哪里?
  二.中層主管的主要工作內(nèi)容與技能分析---我們要在哪幾個方面提升自己?
  【討論】下屬能超過我們嗎?
  三.提升管理的5環(huán)節(jié)
  四、增強(qiáng)主管威信威望的要素
  【本節(jié)收益】
  1、破冰暖場,打開心態(tài),為后面的學(xué)習(xí)打下好的培訓(xùn)氛圍。
  2、**競賽引申出管理執(zhí)行力的基本原理,管理職能以及提升執(zhí)行力的三個方面。
  3、了解中層管理技能的特殊性,明了我們需要提升的是什么?
  4、我們?nèi)绾翁嵘约旱?種影響力。
  第二節(jié):方法篇------工作精細(xì)化分析與優(yōu)化(共計4.5小時)
  【內(nèi)容】
  一、工作重點(diǎn)擇優(yōu)--關(guān)鍵因素表分析
  1、工作重點(diǎn)排序法【案例】某主管降低稽查出錯率分析【學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
  2、關(guān)鍵因素轉(zhuǎn)換表【案例】移動計劃部某主管工作重點(diǎn)分析【學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
  二、精準(zhǔn)工作目標(biāo)
  目標(biāo)三要素與SMART法則【視頻】
  目標(biāo)精準(zhǔn)與分解【案例】質(zhì)量考核排名目標(biāo)分析
  三、工作的PAC任務(wù)分解分析法
  1、任務(wù)分解分析4步驟【案例】
  【案例】某主管營銷任務(wù)分解分析
  【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】學(xué)員近期工作目標(biāo)分解優(yōu)化練習(xí)
  2、兩項(xiàng)工具的使用
  魚骨圖:【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
  頭腦風(fēng)暴:【研討】如何減少下屬出錯。
  3、對下屬周工作的精細(xì)布置【案例】
  4、讓我們績效倍增的價值鏈分析法。
  四、控制與檢查5要點(diǎn)
  1、執(zhí)行環(huán)節(jié)容易出的問題
  2、標(biāo)準(zhǔn)量化-----執(zhí)行到位的關(guān)鍵【案例】
  3、檢查與控制的關(guān)鍵【PDCA活動競賽】新數(shù)學(xué)測試
  【本節(jié)收益】
  1、掌握用關(guān)鍵因素加權(quán)表從煩瑣的事物中抓住工作重點(diǎn),運(yùn)用出錯重要性、頻率2維分析法確定差錯分析法
  2、將近期某工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化成清晰的行動方案的方法,確定每項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)量,可以清晰地將任務(wù)分解布置給下屬。
  3、掌握提升優(yōu)化方案使績效倍增的價值鏈優(yōu)化方法
  4、養(yǎng)成用各種工具和數(shù)據(jù)來精細(xì)化管理的習(xí)慣
  5、了解執(zhí)行力提升的關(guān)鍵,怎樣解決做事情“不到位”的問題
  第三節(jié)平臺篇------順暢的管理溝通技巧(6小時)
  【內(nèi)容】
  一、主管成功溝通的秘訣
  1、成功溝通的5要素
  【案例分析】中層主管的日常溝通中容易忽略的是什么?
  2、常見的溝通障礙【游戲測試】溝通漏斗有多大?
  3、處理情緒抱怨的兩種基本功
  澄清事實(shí)的對話技巧
  化解情緒的兩種技巧【練習(xí)】客戶抱怨手續(xù)煩瑣的應(yīng)對
  4、成功溝通的三條通道
  【溝通游戲測試】沙漠求生
  二、中層主管的內(nèi)部管理溝通技巧
  1、組織溝通的主要障礙有哪些?
  2、中層主管的高度正式溝通
  與上司的溝通要點(diǎn)
  【案例分析】當(dāng)上司意見不一時怎么辦?
  跨部門溝通的要點(diǎn)與4步溝通模型【案例分析】
  【測試】組織溝通測試
  向下屬溝通與布置任務(wù)的要點(diǎn)
  消除下屬抵觸的4步溝通模型
  布置工作任務(wù)的5個要點(diǎn)
  三、DISC行為風(fēng)格分析
  【本節(jié)收益】
  根據(jù)我們對中層主管的多次培訓(xùn),本節(jié)學(xué)員的感受往往很深,在組織內(nèi)的三個方向溝通技巧要點(diǎn)非常實(shí)用,尤其是大大增強(qiáng)了橫向溝通能力,以及與跨部門主管配合協(xié)作的技巧,對下屬的正面激勵式溝通。還能暴露出平時很多溝通的問題來。
  本節(jié)的溝通游戲還可以再次檢驗(yàn)**節(jié)的問題分析思路和方法來。
  第四節(jié)動力篇----下屬積極性調(diào)動與工作任務(wù)布置(3小時)
  【內(nèi)容】
  一、我們能做的有哪些----影響積極性的因素?
  二、中層主管日常工作中的激勵法
  1、工作面談5步法
  2、正強(qiáng)化與3種負(fù)強(qiáng)化法【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
  3、中層主管能夠采用的32種實(shí)用工作激勵菜譜
  三、工作任務(wù)布置
  1、布置沒問題,執(zhí)行出問題的防范----常見錯誤分析
  2、工作布置中不可缺少的5個關(guān)鍵要素
  3、多部門工作協(xié)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)計劃法【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
  4、向下屬授權(quán)
  怎樣授權(quán)
  為什么領(lǐng)導(dǎo)者不愿授權(quán)
  為什么下屬不愿受權(quán)
  授權(quán)障礙的解決
  授權(quán)的要點(diǎn)
  5、陳述與布置工作的要點(diǎn)
  6、會議布置的關(guān)鍵要素
  【本節(jié)收益】
  1、除了績效考核外,我們能采用的實(shí)用激勵技巧與4種話術(shù)技巧
  2、各種培訓(xùn)中學(xué)員提供的方法與經(jīng)驗(yàn)匯總
  3、解決布置容易執(zhí)行難的怪圈
  4、多部門協(xié)作配合的網(wǎng)絡(luò)計劃法,可以合理分工并控制項(xiàng)目周期
  5、解決授權(quán)而不失控的問題,了解上下級授權(quán)的各種心理障礙,包括“桌面下因素”
  第五節(jié)難點(diǎn)篇------問題員工管理(選擇模塊,時間2小時)
  【內(nèi)容】
  一、問題員工的產(chǎn)生
  二、對待問題員工的態(tài)度
  三、消除潛在問題員工
  四、8種企業(yè)常見問題員工的領(lǐng)導(dǎo)技巧
  1、推委鼠型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  2、蜘蛛型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  3、猩猩型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  4、蝴蝶型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  5、長嘴鴨型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  6、鯰魚型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  7、刺猬型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  8、老黃牛型員工的表現(xiàn)、原因和管理對策
  【本節(jié)收益】
  對各種頭疼難管的員工的管理對策
  第六節(jié)執(zhí)行力之提升篇------教練式管理(選擇模塊,時間1天)
  一、什么是教練式管理
  二、教練式管理的6大原則
  三、管理教練必備的四項(xiàng)基本能力
  1、建立信任關(guān)系的能力
  正面導(dǎo)向訓(xùn)練
  對事不對人的界定
  征詢策略
  2、提問能力訓(xùn)練
  開放式問題與封閉式問題訓(xùn)練
  四、教練式管理的對話模型
  1、解決問題的教練法--現(xiàn)狀期望法
  什么是問題
  現(xiàn)狀期望法的架構(gòu)
  反向推論階梯【案例】難搞的下屬
  現(xiàn)狀分析的4個問題【案例】班組長的困惑
  期望分析的5個維度分析【案例】3個下屬的調(diào)動
  2、五層次對話模型
  【本節(jié)收益】
  教練式管理是未來管理的發(fā)展趨勢,是充分利用與挖掘下屬能力的神奇管理技術(shù),本節(jié)大量教練案例基本上都是講師親身參與的實(shí)際教練案例,有很強(qiáng)的實(shí)用性,目的使學(xué)員掌握:
  1、成為教練式主管,掌握教練管理技術(shù)的基本要點(diǎn)。
  2、將教練技術(shù)與OJT(Onjobtraining)法結(jié)合取得佳管理效果。
  3、學(xué)習(xí)幫助下屬尋找答案,解決難題,提升能力并激發(fā)其主動性。
  【總結(jié)答疑】管理中的各種實(shí)際難點(diǎn)探討

 

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