宏效溝通內(nèi)訓(xùn)
宏效溝通內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
宏效溝通內(nèi)訓(xùn)
.不良溝通的后果
1.1典型案例
1.2貽誤工作
1.3傷害感情
1.4學(xué)員研討
不良溝通的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
2.溝通的基礎(chǔ)
通力協(xié)作
默契配合
3.溝通的六大要領(lǐng)
3.1完整性
3.2準(zhǔn)確性
3.3唯一性
3.4及時(shí)性
3.5主動(dòng)性
3.6反饋確認(rèn)
4.溝通的方法途徑
4.1傾聽(tīng)
4.1.1傾聽(tīng)的價(jià)值
4.1.2傾聽(tīng)的五大層次
4.1.3傾聽(tīng)的五大要領(lǐng)
4.2程序化溝通
4.3聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)溝通
4.4嗅覺(jué)觸覺(jué)溝通
4.5行為語(yǔ)言溝通
4.6語(yǔ)氣溝通
眼神溝通
表情溝通
態(tài)度溝通
5.溝通的實(shí)踐
5.1如何與上級(jí)溝通
5.2如何與下級(jí)溝通
5.3如何與同僚溝通
5.4與同僚溝通的十條經(jīng)驗(yàn)
5.5營(yíng)造良好的溝通環(huán)境
5.5.1樹(shù)立共同敵人
5.5.2尋找共同客戶
5.5.3發(fā)展共同朋友
6. 批評(píng)的藝術(shù)
6.1講究公開(kāi)與個(gè)別
6.2講究剛?cè)嵯酀?jì)
6.3自哀自愁
6.4程度區(qū)分
6.5避免反襯
7.溝通的境界修煉
7.1將心比心換位思考
7.2溝通的四大法則
7.2.1先控制心情再解決事情
7.2.2多建設(shè)少破壞
7.2.3先予之再取之
7.2.4山不過(guò)來(lái)我就過(guò)去
7.3溝通的境界修煉
7.3.1越是成熟的
越是低垂著頭
7.3.2給人以出路就是
給自己以退路
7.3.3要想別人配合你
你就不要攻擊他
而要溫暖他
7.3.4十點(diǎn)日勉
7.3.5一顆感恩的心
連云堯老師的其它課程
組織執(zhí)行力 01.01
課程大綱: 節(jié)執(zhí)行力導(dǎo)論 1.典型案例及其思考 招商銀行的客訴處理新招數(shù) 摩擦盤(pán)變形如何解決 下班前合格率下降怎么辦 愿望要求與制度流程有區(qū)別 專業(yè)理論與行動(dòng)方案有區(qū)別 原則道理與具體措施有區(qū)別 有制度流程配套的有執(zhí)行力 有行動(dòng)方案的有執(zhí)行力 有具體措施的有執(zhí)行力 管理干部的十個(gè)為什么 2.當(dāng)前企業(yè)的現(xiàn)實(shí) 不怕做不到就怕想不到
講師:連云堯詳情
篇幾個(gè)創(chuàng)新案例 1.1寵物用品公司—— 1.2ASD壓力鍋—— 1.3恒源祥————第二篇?jiǎng)?chuàng)新的重要性與作用 2.1創(chuàng)新的重要性2.2.3后來(lái)居上 2.2創(chuàng)新的作用2.2.4后來(lái)居上 2.2.1平步青云2.2.5起死回生 2.2.2搶占先機(jī)第三篇?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)質(zhì) 3.1與眾不同3.1.2內(nèi)部管理與眾不同 3.1.1經(jīng)營(yíng)策略與眾不同3.1.3產(chǎn)品[
講師:連云堯詳情
篇基本知識(shí) 1.主管的角色8.員工分類 2.人力資源與人力資本9.察人術(shù) 3.管理的原因10.管理模式的適用 4.管理的目的11.主管的風(fēng)格 5.帕金森定律12.左右逢源的技巧 6主管的職責(zé)13.用人的原則 7.管理方格圖14.用人的境界第二篇人力甄選的藝術(shù) 1.選人的原則4.應(yīng)該拒絕的幾種人 2.選人的標(biāo)準(zhǔn)5.應(yīng)該優(yōu)先錄用的幾種人 3.
講師:連云堯詳情
營(yíng)銷人員的品牌建設(shè) 01.01
篇礪志篇 1.營(yíng)銷人員的4層境界 2.營(yíng)銷人員的6個(gè)競(jìng)爭(zhēng)階段 3.壓力原理-綠豆芽現(xiàn)象 4.策略性改變 4.1選擇 4.2運(yùn)用 4.3創(chuàng)新 4.4幫助別人 4.5改變自己 4.6獨(dú)立思考第二篇才華篇 1.需要理論 2.概念工程師 2.1識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì) 2.2發(fā)現(xiàn)潛在需求 2.3明確目標(biāo)客戶 2.4鎖定目標(biāo)對(duì)手 2.5創(chuàng)新概念設(shè)
講師:連云堯詳情
有效溝通 01.01
課程背景:為什么正確的意見(jiàn)經(jīng)常得不到理解?為什么對(duì)方就是不站在我的立場(chǎng)看問(wèn)題?為什么工作指令的傳遞往往會(huì)曲解?為什么明明錯(cuò)誤的決定還要我執(zhí)行?為什么批評(píng)處罰員工往往會(huì)引起沖突?溝通的基礎(chǔ)到底是什么?如何解決溝通中的障礙?如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)高效的溝通?讓我們共同學(xué)習(xí)《宏效溝通》。課程大綱:1.不良溝通的后果1.1典型案例1.2貽誤工作1.3傷害感情1.4學(xué)員研討不良
講師:連云堯詳情
低成本激勵(lì) 01.01
核心理念工作目標(biāo)要達(dá)到成本路徑要找到經(jīng)營(yíng)員工心何須加黃金1.1馬氏理論的應(yīng)用價(jià)值1.1.1不同的人有著不同的需要1.1.2同一個(gè)人在不同情境下有著不同的需要1.1.3同一個(gè)人在同樣情境下有著多元化的需要1.1.4員工激勵(lì):差異化激勵(lì)動(dòng)態(tài)化激勵(lì)多元化激勵(lì)1.2連氏理論:□□對(duì)方的需要□□自己的需要 □□對(duì)方的需要 □□自己的需要1.2.1連氏理論的應(yīng)用價(jià)值
講師:連云堯詳情
魅力管理 01.01
核心理念:沒(méi)有箏線的長(zhǎng)度就沒(méi)有風(fēng)箏的高度沒(méi)有上司的功力就沒(méi)有下屬的能力模塊一主管的魅力1.管理者的角色1.1兵與將的關(guān)系1.2鼠與貓的關(guān)系1.3干活與管理的關(guān)系1.4管事與管人的關(guān)系1.4.1管理方格圖1.4.2成功游戲的啟示1.4.3荀子名言1.5中層管理者的角色轉(zhuǎn)換1.5.1從干活者到管理者1.5.2從個(gè)體發(fā)揮者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者1.5.3從老鼠到貓?jiān)俚酱笮茇?/p>
講師:連云堯詳情
宏效溝通 01.01
1.不良溝通的后果1.1典型案例1.2貽誤工作1.3傷害感情1.4學(xué)員研討不良溝通的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題2.溝通的基礎(chǔ)通力協(xié)作默契配合3.溝通的六大要領(lǐng)3.1完整性3.2準(zhǔn)確性3.3唯一性3.4及時(shí)性3.5主動(dòng)性3.6反饋確認(rèn)4.溝通的方法途徑4.1傾聽(tīng)4.1.1傾聽(tīng)的價(jià)值4.1.2傾聽(tīng)的五大層次4.1.3傾聽(tīng)的五大要領(lǐng)4.2程序化溝通4.3聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)溝通4.4嗅覺(jué)觸覺(jué)溝
講師:連云堯詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194