3 1人才培訓(xùn)模型

  培訓(xùn)講師：曾水良

講師背景：
資歷背景：人物概況：曾水良先生-中國民營家族企業(yè)治理、組織變革管理名家；清華長三角研究院民企管理研究中心副主任；九同企業(yè)管理有限公司創(chuàng)始人；清華、北大、浙大等國內(nèi)多家著名大學(xué)特聘企業(yè)管理專家培訓(xùn)講師；十余年的外企經(jīng)歷，受過歐美管理學(xué)院及跨國 詳細>>

曾水良
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3 1人才培訓(xùn)模型詳細內(nèi)容

3 1人才培訓(xùn)模型
　　一、3 1培訓(xùn)模型的總體思路
　　1.禪釋管理
　　管事：業(yè)務(wù)系統(tǒng)
　　? 管理理論知識
　　? 行業(yè)知識
　　? 業(yè)務(wù)運營
　　? 業(yè)務(wù)流程
　　? 職能系統(tǒng)
　　理人：管理系統(tǒng)
　　? 專業(yè)勝任素質(zhì)
　　? 心理勝任素質(zhì)
　　? 工作能力(管理技能）
　　? 職業(yè)素質(zhì)
　　? 符合公司的價值觀
　　2. 3 1培訓(xùn)模型的宗旨:改造個人能力與組織力相匹配，力求培訓(xùn)卓有成效！
　　3.職業(yè)化管理的三步驟
　　4.“企”業(yè)無人則“止”業(yè)
　　5.組織分工之四層模型
　　6.企業(yè)人才素質(zhì)模型
　　7.卓有成效3 1的人才培訓(xùn)模式
　　二、3 1培訓(xùn)模型的操作思路
　　1. 制定培訓(xùn)規(guī)化的兩種思路
　　? 以改善績效導(dǎo)向的培訓(xùn)
　　? 以戰(zhàn)略競爭力所需組織能力的培訓(xùn)
　　2.培訓(xùn)規(guī)化的操作步驟
　　組織能力分析
　　崗位勝任素質(zhì)分析
　　培訓(xùn)需求分析及制定
　　建立培訓(xùn)評估體系
　　建立員工職業(yè)發(fā)展考評檔案
　　3.建立經(jīng)營目標戰(zhàn)略相統(tǒng)一的能力體系
　　三、3 1培訓(xùn)模型的核心模塊
　　1.企業(yè)人才孵化模型
　　2.卓有成效3 1的整合培訓(xùn)特色模式
　　? 經(jīng)營管理所需的知識
　　? 管理所需的技能手段
　　? 職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)具的意愿心態(tài)
　　? 提供職務(wù)發(fā)展能力平臺機制
　　3.建立持續(xù)的人才提升和企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的人力資源策略,
　　企業(yè)要樹立一種“得人才，得天下”的人才觀.堅持以人為本的管理思想，形成求才、選才、用才、育才、激才、留才的機制 .加大人員的技能開發(fā)與能力培養(yǎng),建立學(xué)習(xí)型組織；建立三個層面員工關(guān)系管理及員工職業(yè)生涯規(guī)劃；建立企業(yè)的核心能力體系；建立規(guī)則文化。
　　1、厘清培訓(xùn)的宗旨:改造個人能力與組織力相匹配，力求培訓(xùn)卓有成效
　　2、建立企業(yè)人才素質(zhì)模型
　　3、厘清制定培訓(xùn)規(guī)化的兩種思路
　　4、組織能力分析與崗位勝任素質(zhì)分析
　　5、建立經(jīng)營目標戰(zhàn)略相統(tǒng)一的能力體系
　　? 企業(yè)人才孵化模型
　　? 卓有成效3 1的整合培訓(xùn)特色模式
　　6、建立持續(xù)的人才提升和企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的人力資源策略
　　講師講師：曾水良（清華長三角研究院民企研究中心副主任/首席民企治理講師）

 

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第一講企業(yè)之困一、領(lǐng)導(dǎo)者的困惑：內(nèi)憂與外患1、困局2、攪局3、亂局4、迷局二、企業(yè)管理發(fā)展的三個階段1、經(jīng)驗型管理階段2、科學(xué)型管理階段3、現(xiàn)代型管理階段三、管理的核心1、管事：管事，建體系、制度、流程、標準、工具以管事；2、理人：搭平臺、鑄文化，以思想、價值觀、精神理人；3、領(lǐng)導(dǎo)有方：為人處事講的是規(guī)規(guī)矩矩，依規(guī)矩處事、按規(guī)矩辦事就是最有效的方式與方法；規(guī)

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課程特色與背景：大多中國制造業(yè)大多數(shù)呈“低、小、散”特征，全球經(jīng)濟危機的到來，那些曾經(jīng)依靠大量的低廉勞動力、原材料，以犧牲自然資源為代價，再配以最大限度壓低價格的方式成長起來的企業(yè)主們，再也不能把他們生產(chǎn)的廉價產(chǎn)品順利輸送到全世界各個需要廉價產(chǎn)品的角落了。生存還是死亡？這對2014年的中國制造來說，是個問題。在全球化過程中，中國實現(xiàn)了新一輪工業(yè)化。這個工業(yè)化

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導(dǎo)言：無論是一個國家、一個民族、一個人還是一個企業(yè)，最重要的是對自己過去的錯誤進行一種深刻的反省，有一種悔過意識，并進而產(chǎn)生一種強烈的自我改變愿望。民營企業(yè)改革實際上是一種文化改革，是一種深層次價值觀念及基本理念的革命。改革實際上是從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)取向型文化向現(xiàn)代工業(yè)及信息社會文化轉(zhuǎn)型變革。第一章、轉(zhuǎn)型發(fā)展之痛1、民營企業(yè)對社會貢獻2、短壽的中國民營企業(yè)戰(zhàn)略決策

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導(dǎo)言：反思：為何富不過三代？道法自然：企二代承載民營家族企業(yè)的神圣使命！1、先守業(yè)-守好、守住父輩的家業(yè)、基業(yè)；2、次創(chuàng)業(yè)-穩(wěn)承基業(yè)構(gòu)建家業(yè)治理模式，再謀求創(chuàng)新發(fā)展；3、再傳業(yè)-家業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的同時，須謀局可持續(xù)發(fā)展即（三代家業(yè)的接班人培育）。第一章、把脈家企一、短壽的中國家族企業(yè)權(quán)威資料顯示：70的家族企業(yè)在第一代創(chuàng)業(yè)者手中就會破產(chǎn)，30的家族企業(yè)能夠生存到

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課程大綱：一、企業(yè)競爭力的五大指標運用故事：《狼來了》和《杞人憂天》分析：斜坡球體論1、品種更多P2、質(zhì)量更好Q3、價格更低C4、交貨更快D5、服務(wù)更優(yōu)S2）企業(yè)常見的現(xiàn)象：1、交期不準2、停工待料3、品質(zhì)不佳4、物流不順,浪費嚴重5、管理跟不上,不賺錢6、員工不穩(wěn)定……2）企業(yè)出現(xiàn)的狀況：茫？盲？忙？運用故事：《故事：屁大的責(zé)任》1、管理的困惑2、基礎(chǔ)管理

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課程大綱：1、引入故事2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理（1）職業(yè)生涯階段劃分探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3-5年）職業(yè)中期（30-50歲）職業(yè)晚期（50-60歲甚至更晚）（2）生涯規(guī)劃的有效途徑建立正確的心態(tài)選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域善用學(xué)習(xí)渠道采取有效的方法突破思維盲點（3）“歸零思考法”我是誰？我想做什么？我會做什么？環(huán)境支持或允許我做什么？我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？3

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課程大綱：一、企業(yè)競爭力的五大指標運用故事：狼來了！分析：斜坡球體論1、品種更多P2、質(zhì)量更好Q3、價格更低C4、交貨更快D5、服務(wù)更優(yōu)S1）企業(yè)常見的現(xiàn)象：1、交期不準2、停工待料3、品質(zhì)不佳4、物流不順,浪費嚴重5、管理跟不上,不賺錢6、員工不穩(wěn)定……2）企業(yè)出現(xiàn)的狀況：茫？盲？忙？3）企業(yè)導(dǎo)致的問題（工廠常見的8大浪費）：1、等待浪費2、搬運浪費3、不

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曾水良主講：家族企業(yè)治理—傳承與創(chuàng)新發(fā)展課程大綱一、把脈家企1、短壽的中國家族企業(yè)知名資料顯示：amp;#61656;70的家族企業(yè)在代創(chuàng)業(yè)者手中就會破產(chǎn)amp;#61656;30的家族企業(yè)能夠生存到第二代amp;#61656;只有10的家族企業(yè)能夠生存到第三代amp;#61656;家族企業(yè)的平均壽命為24年。2、家族制企業(yè)六大弊病：amp;#61656;“

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曾水良主講：民營家族企業(yè)管理培訓(xùn)--領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程大綱一、企業(yè)之困1、企業(yè)主的困惑：內(nèi)憂與外患2、企業(yè)發(fā)展的三個階段二、管事有方（管事：經(jīng)營治理須三懂二會）amp;#61656;懂行業(yè)-行業(yè)的六大構(gòu)成要素amp;#61656;懂系統(tǒng)-組織管理模式治理amp;#61656;懂運作-企業(yè)運營總體思路amp;#61656;會搭平臺-用人機制平臺amp;#61656

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