培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

  培訓(xùn)講師:徐保強(qiáng)

講師背景:
徐保強(qiáng)老師——“授漁型”“實(shí)戰(zhàn)型”“趣味型”“互動(dòng)型”老師國(guó)家注冊(cè)安全工程師國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】“望·聞·問(wèn)·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國(guó)內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國(guó)內(nèi)多家國(guó)企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>

徐保強(qiáng)
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培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
  一、有效培訓(xùn)的觀念與培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
  1. 培訓(xùn)的目的
  2. 使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵
  3. 成人學(xué)習(xí)的原則和方法
  4. 培訓(xùn)任務(wù)的二維模型
  二、 培訓(xùn)設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)的設(shè)定
  1. 分析學(xué)員背景及需求
  2. 分析學(xué)員及培訓(xùn)目標(biāo)
  3. 課程目標(biāo)的設(shè)定
  4. 終極目標(biāo)極其應(yīng)用
  5. 促進(jìn)信息向知識(shí)的轉(zhuǎn)變
  三、 培訓(xùn)課程的架構(gòu)
  1. 好的教材應(yīng)具備的條件
  2. 建立層次結(jié)構(gòu)(PPS結(jié)構(gòu))
  3. 培訓(xùn)內(nèi)容的組織
  4. 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容練習(xí)
  四、 培訓(xùn)教材的設(shè)計(jì)與完善
  1. 教案的要素
  2. 培訓(xùn)教材的多樣性
  3. 培訓(xùn)中的引導(dǎo)技術(shù)
  4. 具象 – 概念 – 應(yīng)用
  5. 如何組織知識(shí)、技能和態(tài)度培訓(xùn)
  五、如何對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)材料進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)
  1. 如何對(duì)原有的培訓(xùn)材料進(jìn)行有效分析
  2. 如何根據(jù)原有的內(nèi)容和學(xué)員的需求找到相匹配的教學(xué)方法
  3. 如何應(yīng)用多媒體視覺(jué)輔助材料
  4. 如何針對(duì)原有內(nèi)容設(shè)計(jì)其他教學(xué)輔助工具及材料
  5. 其他補(bǔ)充材料的設(shè)計(jì)和制作

 

徐保強(qiáng)老師的其它課程

EHS-精益安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱1、課程前言:著名的事故鏈理論清晰的表明,每一起事故的發(fā)生往往看似偶然的、突然的現(xiàn)象,其實(shí)是“人、機(jī)、環(huán)”等多方面的綜合反映,也是有關(guān)人員的不精、不細(xì)、不嚴(yán)的必然結(jié)果?!【婊ぷ魇且粋€(gè)系統(tǒng)工程,是一個(gè)量化、細(xì)化的過(guò)程,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,涉及每項(xiàng)制度、每道環(huán)節(jié)、每個(gè)指令、每一名員工。精益化管理工作要做到可操作、可監(jiān)控、

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安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱課程說(shuō)明:安全領(lǐng)導(dǎo)力是某個(gè)人指引和影響其他個(gè)人或群體,在完成組織任務(wù)時(shí),實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。對(duì)他人實(shí)施影響、致力于實(shí)現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的人,即為安全領(lǐng)導(dǎo)者,安全領(lǐng)導(dǎo)者是組織中那些有影響力的人員,他們可以是組織中擁有合法職位的、對(duì)各類(lèi)安全管理活動(dòng)具有決定權(quán)的主管人員,也可以是一些沒(méi)有確定職位的權(quán)威人士或非正式群體中的“頭領(lǐng)”。對(duì)于企業(yè)安全

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有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年,國(guó)內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來(lái)不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來(lái)災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過(guò)程中

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職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識(shí),識(shí)別日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預(yù)防控制措施,預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護(hù)員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時(shí)間:?1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識(shí),預(yù)防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素

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最新安全生產(chǎn)法律及習(xí)近平安全生產(chǎn)重要指示課程背景:習(xí)總書(shū)記自2013年上任以來(lái),以黨中央牽頭對(duì)安全生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┝酥卮蟾母?。任職期間,兩次修訂安全生產(chǎn)法,將隱患入刑。并提出了重要的安全指示,也就是三年行動(dòng)計(jì)劃中的一個(gè)重要的主題習(xí)近平安全生產(chǎn)重要論述的宣傳和教育。本節(jié)課專(zhuān)門(mén)對(duì)新安法、刑法修正案、重要論述重要內(nèi)容進(jìn)行條款詳細(xì)解讀,及時(shí)了解法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),以更好的尊法、

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企業(yè)安全生產(chǎn)管理兩道防線課程背景:2015年12月24日,習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話:必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強(qiáng)應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機(jī)制作為一個(gè)嶄新的思路橫空出世,是對(duì)安全理論的重大創(chuàng)新。

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2022年度安全生產(chǎn)月宣教課程大綱課程背景:2022年月日,國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室應(yīng)急管理部發(fā)布了《國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室應(yīng)急管理部關(guān)于開(kāi)展2022年全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》。今年6月是第21個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”,主題是“”。課程收益:●提升社區(qū)員工及其家屬安全意識(shí),危險(xiǎn)感知增強(qiáng)。●增進(jìn)社區(qū)員工及家屬安全生產(chǎn)以及職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí)?!裨鰪?qiáng)社區(qū)員工及家屬應(yīng)急安全處

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企業(yè)安全生產(chǎn)管理兩道防線大綱課程背景:2015年12月24日,習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話:必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強(qiáng)應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機(jī)制作為一個(gè)嶄新的思路橫空出世,是對(duì)安全理論的重大創(chuàng)

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中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護(hù)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國(guó)人大三次會(huì)議到2012年十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議的七年時(shí)間里,全國(guó)人大代表共2474人次以及臺(tái)灣代表團(tuán)、海南代表團(tuán)提出修改環(huán)境保護(hù)法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,社會(huì)各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國(guó)家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國(guó)主席第九號(hào)

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中層以上管理人員(2021版)安全生產(chǎn)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:習(xí)總書(shū)記于2013年3月上任。遺憾的是,在2013、2014、2015年分別發(fā)生了吉林寶源豐禽業(yè)火災(zāi)事故,造成121人死亡。2014年的江蘇昆山金屬粉塵爆炸事故,造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故,造成165人死亡等,這些都是特別重大事故,造成了群死群傷的人間悲劇,在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上造

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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