非人力資源經(jīng)理的有氧管理

  培訓(xùn)講師：曾文

講師背景：
曾文中國(guó)實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理專家?中國(guó)人才熱線管理顧問(wèn)、中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師?廣東勞動(dòng)學(xué)會(huì)、廣東人力資源管理協(xié)會(huì)理事?中山大學(xué)嶺南管理學(xué)院MBA管理顧問(wèn)?廣東商學(xué)院、香港華人國(guó)際商學(xué)院客座教授?國(guó)家一級(jí)人力資源管理師師資?國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

曾文
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非人力資源經(jīng)理的有氧管理詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的有氧管理
　　部分課程大綱:
　　**講 二十一世紀(jì)所有經(jīng)理必修一堂課_人力資源管理
　　人力資源管理的內(nèi)容
　　認(rèn)識(shí)管理者的職責(zé)
　　人力資源管理者的職責(zé)
　　管理與人力資源管理的關(guān)系
　　直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的關(guān)系
　　部門經(jīng)理需要做好的日常人力資源管理工作
　　部門人力資源管理應(yīng)當(dāng)掌握的常用技術(shù)
　　第二講　人力資源入門基礎(chǔ)學(xué)_選才學(xué)問(wèn)大
　　技術(shù)運(yùn)用：招聘、面試與任用
　　如何規(guī)劃并提出部門人力需求？
　　如何找到符合部門要求的人？
　　技術(shù)運(yùn)用：職務(wù)分析與《崗位說(shuō)明書》編寫
　　標(biāo)準(zhǔn)的《崗位說(shuō)明書》樣板
　　招聘面談的基本要領(lǐng)
　　技術(shù)運(yùn)用:職業(yè)經(jīng)理的STAR
　　演練：運(yùn)用STAR技術(shù)評(píng)審入職申請(qǐng)
　　招聘面談與工資確定注意事項(xiàng)
　　招聘面談常用工具與方法
　　第三講　人力資源基礎(chǔ)學(xué)_育才從基礎(chǔ)做起
　　如何幫助員工快速融入公司？
　　新人業(yè)務(wù)培訓(xùn)如何開展才能盡快上手？
　　技術(shù)運(yùn)用：部屬培訓(xùn)與輔導(dǎo)
　　如何確認(rèn)員工的培訓(xùn)需求
　　如何制定部屬的培訓(xùn)方案
　　如何指導(dǎo)部屬有效開展工作
　　(如有需要可電話聯(lián)絡(luò))

 

曾文老師的其它課程

　　管理技能一：角色認(rèn)知　　知識(shí)單：職業(yè)經(jīng)理的定位——職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理　　測(cè)試單：你是一個(gè)合格的職業(yè)經(jīng)理人嗎？　　一、角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理　　1、角色定位：職務(wù)代理人　　2、四項(xiàng)角色規(guī)范　　3、常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及防范（學(xué)員討論）　　二、角色認(rèn)知二：作為上司的職業(yè)經(jīng)理　　1、角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者　　2、常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及防范（學(xué)員討論）　

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課程大綱：　　講、也談?wù)衅浮　?.從劉備"三顧茅廬"談到人才對(duì)企業(yè)的價(jià)值　　2.企業(yè)獲得人才的兩個(gè)途徑及比較　　3.什么是招聘？招聘對(duì)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性?！　〉诙v、招聘流程　　1.企業(yè)招聘的兩個(gè)前提　　2.企業(yè)招聘的兩個(gè)常規(guī)方法及流程　　3.企業(yè)招聘中常見(jiàn)的問(wèn)題及解析　　第三講、關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試　　1.面試的種類及對(duì)企業(yè)招聘的重要性　　

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課程大綱：　　篇管理技能一：角色認(rèn)知　　職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理　　一、角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理　　1.角色定位：職務(wù)代理人　　2.四項(xiàng)角色規(guī)范　　3.常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及防范　　二、角色認(rèn)知二：作為上司的職業(yè)經(jīng)理　　1.角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者　　2.常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及防范　　三、角色認(rèn)知三：作為同事的職業(yè)經(jīng)理　　1.角色定位：內(nèi)部客戶　　2.管理三階

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課程大綱：　　篇管理技能四：目標(biāo)管理　　一、目標(biāo)管理可以解決哪些問(wèn)題？　　二、SMART原則　　三、制定目標(biāo)的七個(gè)步驟　　四、工作追蹤　　練習(xí)：制定定量目標(biāo)和定性目標(biāo)　　第二篇管理技能五：績(jī)效管理　　一、績(jī)效管理的難點(diǎn)　　1、傳統(tǒng)考核與績(jī)效評(píng)估的區(qū)別　　2、績(jī)效期望的差異　　二、考核者是誰(shuí)？　　1、在考核者問(wèn)題上常見(jiàn)的誤解　　2、考核者分析　　三、設(shè)定績(jī)效標(biāo)

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課程大綱：　　講、關(guān)于績(jī)效管理　　一、從案例說(shuō)到企業(yè)的績(jī)效管理？績(jī)效管理對(duì)達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的價(jià)值?！　《⒅袊?guó)企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀及成因分析　　三、績(jī)效管理就是績(jī)效考核嗎？績(jī)效管理五循環(huán)　　第二講、問(wèn)：績(jī)效管理的對(duì)象是誰(shuí)？　　一、績(jī)效管理的對(duì)象分析　　案例：我可以不參加績(jī)效考核嗎？　　二、老板需要被考核嗎？誰(shuí)是老板的考核者？　　三、如何從“一雙眼睛一支筆”過(guò)渡到“3

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課程大綱：　　講、關(guān)于績(jī)效管理　　1.從國(guó)企現(xiàn)象分析，引出績(jī)效管理的概念　　2.績(jī)效管理與績(jī)效考核的對(duì)比　　3.績(jī)效飛輪五循環(huán)　　第二講、如何發(fā)揮績(jī)效反饋的魔力？　　1.不成功績(jī)效反饋的案例分析　　2.績(jī)效面談的概念　　3.績(jī)效面談的作用　　4.常見(jiàn)的績(jī)效面談問(wèn)題　　5.管理者為什么不愿進(jìn)行績(jī)效反饋　　第三講、績(jī)效面談速成五步　　1.績(jī)效面談流程　　2.績(jī)效

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　　層面：薪酬的本質(zhì)是什么　　一、什么是薪酬？　　二、薪酬的本質(zhì)是什么？　　三、企業(yè)和員工雙方如何增加自己的砝碼？　　第二層面；薪酬激勵(lì)的原理及模式　　一、人是什么？　　二、馬斯洛需求層次　　三、雙因素理論　　第三層面：薪酬設(shè)計(jì)的幾個(gè)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)？　　一、薪酬的起薪點(diǎn)、頂薪點(diǎn)、中位線　　二、薪酬的等級(jí)與薪酬水平線　　三、薪酬的級(jí)差與檔次　　四、薪酬的幅度　　五、

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課程大綱：　　篇管理技能七：領(lǐng)導(dǎo)　　一、權(quán)力與影響力　　二、討論：給領(lǐng)導(dǎo)畫像　　1、權(quán)力——為什么你能給別人下命令？　　2、影響——為什么有人追隨你？　　3、權(quán)力的六項(xiàng)戒律　　三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　　1、多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　　2、下屬的發(fā)展層次　　3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　　第二篇管理技能八：教練　　一、做教練式經(jīng)理　　二、C5教練法　　三、演練：制定一個(gè)教練計(jì)劃　　四、教

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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