8090后新生代的心式管理 ——管心 管人 管團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:李根穩(wěn)

講師背景:
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練職業(yè)化管理導(dǎo)師新生代管理教練中層管理培訓(xùn)專家中小企業(yè)管理顧問新生代教育科技(人才銀行)董事長(zhǎng)中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘教授中國(guó)管理科學(xué)研究院特約研究員中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證特約培訓(xùn)師某市政府特邀大學(xué)生就業(yè)/創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師中 詳細(xì)>>

李根穩(wěn)
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8090后新生代的心式管理 ——管心 管人 管團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

8090后新生代的心式管理 ——管心 管人 管團(tuán)隊(duì)

課程導(dǎo)入:調(diào)查——“我們”眼里的8090后?
**部分  8090的花花世界
一、             個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式
1、  分析:成長(zhǎng)背景與個(gè)性
2、  標(biāo)簽:環(huán)境與價(jià)值觀
3、  剖析:心智模式與行為習(xí)慣
4、  討論:正面評(píng)價(jià)與負(fù)面評(píng)價(jià)
5、  視頻:《我們是80后》
二、             工作、生活、家庭
1、  討論:8090后員工如何對(duì)待工作
2、  關(guān)注:8090后員工如何看待生活
3、  解讀:8090后員工如何面對(duì)家庭
4、  剖析:80后三重壓力與90的三大考驗(yàn)
5、  分享:8090后的三大定律
三、             物質(zhì)、精神、人生
1、  討論:垮掉的一代/鳥巢的一代/正常的一代
2、  剖析:過去—現(xiàn)在—將來
3、  物質(zhì):錢不夠花怎么辦?
4、  精神:抑郁失眠怎么辦?
5、  人生:我們?yōu)檎l而工作?
第二部分  有效管理員工心態(tài)情緒
一、認(rèn)知:游戲—誰在控制我們的感受?
1、  游戲:情緒表演秀
2、  互動(dòng):情緒與文字
二、分享 感知:內(nèi)心的兩個(gè)小人/太好了與太糟了
三、分析:8090后的心理狀態(tài)與情緒壓力
四、剖析:培養(yǎng)員工的良性思維,引導(dǎo)走出負(fù)性思維
1、  人的九大情緒
2、  鏡像法則:學(xué)會(huì)成為員工的一面鏡子
3、  試驗(yàn):微笑&皺眉 點(diǎn)頭&搖頭
4、  剖析:水知道答案
五、  講授:換位思考模式建立
1、  個(gè)性化談心
2、  肯定『你能行』與否定『你不行』
3、  主動(dòng)『我要?jiǎng)印慌c被動(dòng)『要我動(dòng)』
4、  布施&感恩&忍辱&微笑&禪定&簡(jiǎn)單
六、工具:有效管理壓力和情緒的方法
第三部分 適合8090后的管理體系
一、比較:60后/70后/80后/90后的員工特征
二、自?。喝绾嗡旱艄芾怼白晕覙?biāo)簽”?
三、內(nèi)悟:管理角色(朋友、教練、家長(zhǎng))與非管理角色(??、??、??)
四、外發(fā):解決8090后忙?茫?盲?問題
五、講授:建立一個(gè)良性溝通體系『環(huán)境、文化、物質(zhì)、精神』
六、工具:建立一個(gè)8090后五心服務(wù)管理體系
第四部分  當(dāng)代管理革命以心為本
一、分享:世界的三次管理革命
1、  科學(xué)管理:工作效率--經(jīng)濟(jì)人
2、  行為管理:以人為本--社會(huì)人
3、  心智管理:以心為本--自由人
二、解讀:西方價(jià)值觀與中國(guó)價(jià)值觀
三、案例:鋼鐵是怎么煉成的?『無為而無所不為』
四、討論:1、團(tuán)隊(duì)&團(tuán)伙
          2、職位&地位
          3、管理&管人
          4、領(lǐng)導(dǎo)&管心
五、心智魔方:向善、向上、向陽、向美
六、工具:1、8090后幸福和快樂的方法
          2、用心工作與快樂生活
第五部分  同唱一首歌
一、自由問答環(huán)節(jié)
二、學(xué)員分享
三、行動(dòng)方案
四、《8090后的歌》
五、畢業(yè)照

 

李根穩(wěn)老師的其它課程

《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講:李根穩(wěn)課程背景:中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要忠誠(chéng)快樂

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動(dòng)力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動(dòng)力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動(dòng)力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動(dòng)力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過個(gè)人執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個(gè)人戰(zhàn)斗力

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《職場(chǎng)心智修煉--青年員工職場(chǎng)內(nèi)動(dòng)力提升》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工(90后95+后)的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn),通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來的新生力量,并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具,構(gòu)建企業(yè)新

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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要積極主動(dòng),就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍,并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)文化。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性思維,建設(shè)心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化,從

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《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要積極主動(dòng),就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工,并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng),生發(fā)智慧,只有心靈的升華才是真正的改變!3.解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員

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《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講:李根穩(wěn)課程背景:中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要忠誠(chéng)

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《新員工與團(tuán)隊(duì)融合:校園人到職場(chǎng)人》主講:李根穩(wěn)課程背景:有資料顯示,新員工入職6個(gè)月內(nèi)的流動(dòng)率是最高的,現(xiàn)實(shí)與理想的差距巨大。公司方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實(shí)際操作能力不強(qiáng)、比較懶散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識(shí)、知識(shí)面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛

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《幸福營(yíng)銷學(xué)》——幸福是一種購(gòu)買力!主講:李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)的觀念里,幸福不僅僅是一種主觀感受,更是一種營(yíng)銷方式,它可以喚起每個(gè)人心靈深處最純真的情懷,情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營(yíng)銷時(shí)代的來臨,促使服務(wù)改革與創(chuàng)新,現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營(yíng)銷”上升到“幸福營(yíng)銷”,尤其是年輕一代消費(fèi)者,購(gòu)買的不在是純粹的產(chǎn)品,而是一種精神和樂趣

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《幸福智慧》(包括工作、生活、家庭與婚姻)主講:李根穩(wěn)課程背景:1.21世紀(jì)的人類,物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的發(fā)展出現(xiàn)了失衡狀態(tài),欲望的膨脹、人性的扭曲、價(jià)值觀的偏離,導(dǎo)致快樂和幸福這兩大人生財(cái)富變得稀有化,很多人身陷其中卻不能自拔,無法找到人生的平衡點(diǎn)!2.隨著物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步,我們卻變得越來越不快樂。物質(zhì)至上的原則造成了人們對(duì)于成功理解的片面化,衡量人生成功

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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