8090后心式管理學(xué)——管心 管人 管團(tuán)隊(duì)
8090后心式管理學(xué)——管心 管人 管團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容
8090后心式管理學(xué)——管心 管人 管團(tuán)隊(duì)
**部分 8090的世界
一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式
1、 分析：成長(zhǎng)背景與個(gè)性
2、 標(biāo)簽：環(huán)境與價(jià)值觀
3、 剖析：心智模式與行為習(xí)慣
4、 討論：正面評(píng)價(jià)與負(fù)面評(píng)價(jià)
5、 視頻：《我們是新生代》
二、 工作、生活、家庭
1、 討論：8090后員工如何對(duì)待工作
2、 關(guān)注：8090后員工如何看待生活
3、 解讀：8090后員工如何面對(duì)家庭
4、 剖析：80后三重壓力與90的三大考驗(yàn)
5、 分享：8090后的三大定律
三、 物質(zhì)、精神、人生
1、 討論：垮掉的一代/鳥(niǎo)巢的一代/正常的一代
2、 剖析：過(guò)去—現(xiàn)在—將來(lái)
3、 物質(zhì)：錢不夠花怎么辦？『工作模式』
4、 精神：抑郁失眠怎么辦？『生活模式』
5、 人生：我們?yōu)檎l(shuí)而工作？『幸福模式』
第二部分 有效管理8090后情緒
一、 認(rèn)知：游戲—誰(shuí)在控制我們的感受？
1、 游戲：情緒表演秀
2、 互動(dòng)：情緒與文字
二、 分享 感知：內(nèi)心的兩個(gè)小人/太好了與太糟了
三、 分析：8090后的心理狀態(tài)與情緒壓力
四、 剖析：培養(yǎng)員工的良性思維，引導(dǎo)走出負(fù)性思維
1、 感知：一杯水的重量
2、 分享：人的九大情緒
3、 鏡像法則：學(xué)會(huì)成為員工的一面鏡子
4、 工具：微笑&皺眉 點(diǎn)頭&搖頭
五、 講授：換位思考模式建立
1、 游戲 感知：人字智慧
2、 個(gè)性化談心：學(xué)會(huì)成為員工的一面旗幟
3、 肯定『你能行』與否定『你不行』
4、 主動(dòng)『我要?jiǎng)印慌c被動(dòng)『要我動(dòng)』
六、 工具：有效管理8090后壓力和情緒的方法
第三部分 適合8090后的管理體系
一、 分享：60后/70后/80后/90后的員工特征
二、 感悟：1、“管理霸道”轉(zhuǎn)向“管理王道”——“爭(zhēng)天下者必先爭(zhēng)人，爭(zhēng)人必先爭(zhēng)心；治天下必先治己，治己必先治心”
2、“說(shuō)服強(qiáng)制性管理”轉(zhuǎn)向“陽(yáng)光動(dòng)員型管理”
3、放大鏡管理模式
三、 內(nèi)悟：管理角色（朋友、教練、家長(zhǎng)）與非管理角色（？？、？？、？？）
四、 外發(fā)：多“管”與多“理”？ 用“薪”還是用“心”？
五、 講授：建立一個(gè)良性溝通體系『環(huán)境、文化、物質(zhì)、精神』
六、 工具：建立一個(gè)8090后五心服務(wù)管理體系
1、關(guān)心：8090后是孤獨(dú)寂寞者
2、談心：說(shuō)破無(wú)毒，表達(dá)是一種力量
3、愛(ài)心：愛(ài)是一種智慧，心都可以感知
4、信心：無(wú)須指責(zé)，做好榜樣！
5、同理心：春生夏長(zhǎng)秋收冬藏
第四部分 當(dāng)代管理革命以心為本
一、 分享：世界的三次管理革命
1、 科學(xué)管理：工作效率--經(jīng)濟(jì)人 『外界』 美國(guó)
2、 行為管理：以人為本--社會(huì)人 『外在』 日本
3、 心智管理：以心為本--自由人 『內(nèi)在』 中國(guó)
二、 解讀：心本管理對(duì)于8090后的影響
1、 西方價(jià)值觀與中國(guó)價(jià)值觀
2、 物質(zhì)基礎(chǔ)與精神需求
3、 如何有效植入心本管理
4、 引導(dǎo)就是好的批評(píng)『無(wú)為而無(wú)所不為』
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠(chéng)快樂(lè)
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)個(gè)人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力
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《職場(chǎng)心智修煉--青年員工職場(chǎng)內(nèi)動(dòng)力提升》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過(guò)層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新
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《職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動(dòng)，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽(yáng)光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)文化。2.通過(guò)自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性思維，建設(shè)心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過(guò)心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過(guò)科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化，從
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《塑造職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動(dòng)，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過(guò)自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過(guò)心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員
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《中基層管理者能力提升》（2天） 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠(chéng)
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《新員工與團(tuán)隊(duì)融合：校園人到職場(chǎng)人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個(gè)月內(nèi)的流動(dòng)率是最高的，現(xiàn)實(shí)與理想的差距巨大。公司方面覺(jué)得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無(wú)責(zé)任心、實(shí)際操作能力不強(qiáng)、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識(shí)、知識(shí)面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺(jué)得公司氛
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《幸福營(yíng)銷學(xué)》（1天） 09.27
《幸福營(yíng)銷學(xué)》——幸福是一種購(gòu)買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營(yíng)銷方式，它可以喚起每個(gè)人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營(yíng)銷時(shí)代的來(lái)臨，促使服務(wù)改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營(yíng)銷”上升到“幸福營(yíng)銷”，尤其是年輕一代消費(fèi)者，購(gòu)買的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂(lè)趣
講師：李根穩(wěn)詳情
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