后80和90后員工管理培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：孫百川

講師背景：
孫百川現(xiàn)任新東方國際易經(jīng)應(yīng)用研究院副院長，中國決策科學(xué)院決策江蘇中心主任，香港現(xiàn)代企業(yè)管理中心咨詢顧問，上海學(xué)津企業(yè)管理咨詢有限公司顧問，總計(jì)擔(dān)任江蘇仕德偉集團(tuán)，江蘇新概念木業(yè)集團(tuán)有限公司，溫州錦陽寶石發(fā)展有限公司，英格瑪（中國）有限公司等 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話：

后80和90后員工管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

后80和90后員工管理培訓(xùn)

　　**篇：是什么影響后8090 后的行為？

　　1、影響后8090后的行為動因----需求；

　　2、影響后8090后的行為動因----社會環(huán)境；；

　　3、影響后8090后的行為動因----組織環(huán)境；

　　4、影響后8090后的行為動因----價值觀；

　　5、影響后8090后的行為動因----激勵水平。

　　精品視頻賞析

　　第二篇、對后80和90后進(jìn)行正確的人性假設(shè)

　　1、情境管理：管理因人而變

　　2、管理的“人性假設(shè)”；

　　3、辯證的認(rèn)識三種典型的人性假設(shè)；

　　4、如何對后80和90后建立正確的人性假設(shè)？

　　精品案例分享

　　第三篇、正確認(rèn)識后80、和90后

　　1、后80和90后成長的社會環(huán)境；

　　2、后80和90后的價值觀；

　　3、后80和90后的需求；

　　4、后80和90后的典型性格、個性、態(tài)度和行為方式。

　　精品案例：三代人的對比

　　第四篇、有效引領(lǐng)后80和90后----成為柔性化管理者

　　1、后80和90后的滿意度和流失率和誰關(guān)系大？

　　2、后8090后離職的四大要因分析與預(yù)防

　　3、當(dāng)剛性管理遭遇后80和90后；

　　4、后80和90后需要柔性化的管理者；

　　5、柔性化管理者的八大角色

　　6、柔性化管理者的六大自我修煉；

　　7、柔性管理的十大行事原則；

　　8、柔性化管理者的自我情緒管理。

　　精品案例討論：從小Z的離去看他的組長功過

　　第五篇、有效引領(lǐng)后80和90后----變革管理方式

　　1、從任務(wù)型管理變革到任務(wù)型加人文型管理；

　　2、正確進(jìn)行管理的人性假設(shè)；

　　3、以五大要素變革管理方式；

　　4、從單純的剛性管理轉(zhuǎn)向剛?cè)岵?jì)的管理。

　　精品案例討論

　　第六篇、有效引領(lǐng)后80和90后----新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧

　　1、打通建立新型員工關(guān)系通路；

　　2、切實(shí)貫徹公平；

　　3、加強(qiáng)后8090后員工的職業(yè)化訓(xùn)練；

　　4、建設(shè)人性化氛圍；

　　5、推行參與式管理；

　　6、活化團(tuán)隊(duì)；

　　7、建立關(guān)愛機(jī)制；

　　8、巧妙化解沖突。

　　精品案例討論

　　第七篇、有效引領(lǐng)后80和90后----員工個體關(guān)懷技巧

　　1、關(guān)愛始于了解----建立常態(tài)了解機(jī)制；

　　2、感化式管理---**關(guān)愛個體感化全體；

　　3、貫徹公平三原則；

　　4、常贊揚(yáng)；

　　5、表揚(yáng)后80和90后的技巧；

　　6、批評后80和90后的技巧；

　　7、善用非正式溝通增進(jìn)關(guān)系；

　　8、愛心教導(dǎo)六步法；

　　9、關(guān)心職業(yè)發(fā)展；

　　10、員工消極心理行為治療十步法；

　　11、關(guān)心后80和90后員工多樣化和個性化的需求。

　　精品案例討論

　　第八篇、有效引領(lǐng)后80和90后---溝通和激勵要領(lǐng)

　　1、與后80和90后溝通的六要領(lǐng)；

　　2、營造鼓勵性溝通氛圍；

　　3、活用PAC溝通模型與后80和90后溝通；

　　4、準(zhǔn)確把握與后80和90后員工溝通的關(guān)鍵；

　　5、善用非制度性激勵；

　　6、善用精神激勵。

　　精彩視頻賞析　潤物無聲、感人至深的溝通

　　精彩案例賞析　不花錢卻令人永生難忘的激勵

　　總結(jié)、交流、答疑

　　六、建議課時：

　　6-12H（1-2天）

 

孫百川老師的其它課程

課程大綱：　　章易學(xué)見地　　1、易經(jīng)的研究對象：天、地與人如何和諧　　2、無字天書（太極圖）的真正奧秘　　3、易說人生成功的依賴力量究竟是什么！　　4、你的太極點(diǎn)在哪里！　　5、易經(jīng)為萬法之宗，為什么你學(xué)不會易經(jīng)！　　第二章天地定位　　1、天、地的另外內(nèi)涵是什么！　　2、為什么中國人要拜天地！　　3、何為天時、何為地利、何為人和！　　4、時空學(xué)說　　5、與時

 講師：孫百川詳情

課程大綱：　　一、風(fēng)水的來源　?。笔裁词秋L(fēng)水　?。诧L(fēng)水的發(fā)展和現(xiàn)代應(yīng)用　?。筹L(fēng)水迷信和迷信風(fēng)水　?。词裁词呛玫娘L(fēng)水　　二、應(yīng)用風(fēng)水的基礎(chǔ)知識　?。睉?yīng)用風(fēng)水的類別　?。矐?yīng)用風(fēng)水的基本知識　　三、風(fēng)水學(xué)的理論依據(jù)（課程核心）　　１風(fēng)水應(yīng)用的總體指導(dǎo)思想　?。诧L(fēng)水實(shí)踐的理論依據(jù)－現(xiàn)代建筑風(fēng)水設(shè)計(jì)的總體指導(dǎo)思想　?。陵庩枌W(xué)說（案例）　?。挛逍袑W(xué)說（案例）　　Ｃ時空學(xué)

 講師：孫百川詳情

　　課程內(nèi)容（針對受訓(xùn)單位具體特點(diǎn)內(nèi)容可能有部分變動）　　1開場篇　　1.1開班典禮　　1.2師資及課程介紹　　1.3導(dǎo)語　　2應(yīng)知篇　　2.1培訓(xùn)概述　　2.1.1企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖　　2.1.2企業(yè)培訓(xùn)的四大特點(diǎn)　　2.1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型　　2.1.4培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命　　2.1.5培訓(xùn)師所面臨的問題　　2.2了解你的學(xué)生　　2.2.1為什么了

 講師：孫百川詳情

破冰篇：游戲：動作創(chuàng)造情緒、一起抓尋找你的搭檔、尋找你的鐵三角尋找你的寶貝幾點(diǎn)連線游戲部分業(yè)務(wù)人員心態(tài)管理篇行行出狀元，沒有做不好的工作，只有做不好工作的人1.強(qiáng)烈的企圖心決定讓你業(yè)務(wù)的生涯有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。業(yè)務(wù)人員沒有企圖心的原因是什么？獲得企圖心的四大法寶。故事：窮人缺什么視頻：絕不放棄2.你的銷售業(yè)績有目標(biāo)嗎？如何設(shè)定適合自己的銷售目標(biāo)？設(shè)定銷售目標(biāo)后怎樣

 講師：孫百川詳情

　　企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制一：影響應(yīng)收帳款水平的主要因素　　1、經(jīng)濟(jì)狀況　　2、產(chǎn)品競爭力（差異、質(zhì)量、定價）　　3、企業(yè)信用政策　　企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制二：企業(yè)信用管理?xiàng)l件　　1、信用期間　　2、現(xiàn)金折扣　　3、季節(jié)性優(yōu)惠　　4、電子信用條件　　企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制三：信用分析所有影響客戶還款能力和意愿的因素都屬于信用分析之列　　1、宏觀因

 講師：孫百川詳情

采購流程管理   01.01

　　、采購流程管理——供應(yīng)鏈管理與現(xiàn)代采購　　1．供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理　　2．采購戰(zhàn)略掌握要點(diǎn)　　3．供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購角色定位　　4．戰(zhàn)略與供應(yīng)鏈資源配置　　5．反應(yīng)性采購和主動性采購　　6．戰(zhàn)略采購的發(fā)展趨勢　　7．集團(tuán)采購組織的地位和作用　　8．集團(tuán)采購的應(yīng)用模式　　9．集團(tuán)采購的作用　　10．集團(tuán)采購部的職責(zé)　　11．集團(tuán)采購組織體系設(shè)計(jì)　　第二、采購

 講師：孫百川詳情

　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)一、生產(chǎn)現(xiàn)場形形色色的浪費(fèi)　　1、浪費(fèi)的三種形態(tài)　　2、工廠內(nèi)的七大浪費(fèi)現(xiàn)象　　3、各種動作上的浪費(fèi)　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)二、消除動作的浪費(fèi)　　1、發(fā)現(xiàn)動作浪費(fèi)　　2、動作分析　　3、經(jīng)濟(jì)動作　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)三、生產(chǎn)要進(jìn)行合理布局　　1、決定生產(chǎn)布局的因素　　2、現(xiàn)場布置　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)四、消除等級的浪費(fèi)（均衡生產(chǎn)）　　1、單元之生產(chǎn)方式　　2、人

 講師：孫百川詳情

　　課程大綱：　　一、安全管理培訓(xùn)——班組長安全角色認(rèn)知　　1、上面千條線,下面一根針　　2、針頭的安全責(zé)任　　二、安全管理培訓(xùn)——班組基礎(chǔ)管理　　1、班前班后會（抓頭思尾）　　2、安全檢查（軟硬兩手抓，三定四不推，安全檢查四診法）　　3、安全培訓(xùn)（瓶頸與解決）　　三、安全管理培訓(xùn)——現(xiàn)場安全管理　　1、環(huán)境安全（5S）　　2、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（操作規(guī)程的修訂）　

 講師：孫百川詳情

　　、生產(chǎn)管理5S——企業(yè)為什麼需要引進(jìn)5S　　支撐企業(yè)永續(xù)發(fā)展的[能力]—持續(xù)改善　　自主活動向縱深推進(jìn)　　在選擇采購及生產(chǎn)供貨合作中的常見問題：　　企業(yè)常態(tài)中的4個問題：（市場調(diào)查實(shí)例）　　1、工廠怕看2、產(chǎn)品怕查3、永遠(yuǎn)救不完的火4、精美的樣品，馬虎的批量　　在勘察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場所見到的現(xiàn)象：（工廠實(shí)景照片）　　[案例]：由常見的現(xiàn)場現(xiàn)象及普遍存在的Q、

 講師：孫百川詳情

　　一、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制——供應(yīng)鏈一體化的核心　　市場需求對PMC的要求　　生產(chǎn)運(yùn)作對客戶滿意度和財(cái)務(wù)成果的影響　　準(zhǔn)時生產(chǎn)與零庫存管理理念及其指導(dǎo)作用　　生產(chǎn)管理部門的計(jì)劃-組織-協(xié)調(diào)職能　　PMC與銷售計(jì)劃、采購、生產(chǎn)作業(yè)及存貨控制之整合　　二、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制——生產(chǎn)計(jì)劃控制　　生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)鏈接--如何找到有效的產(chǎn)銷鏈接方式　　市場預(yù)測與生產(chǎn)計(jì)劃

 講師：孫百川詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有