《突破人才經(jīng)營瓶頸——總經(jīng)理如何選、育、用、留人》

  培訓(xùn)講師：趙浩然

講師背景：
一、教育背景香港太平洋商學(xué)院MBA、美國維思康辛大學(xué)管理學(xué)博士二、工作經(jīng)歷曾任：香港太平洋商學(xué)院碩士生（MBA）導(dǎo)師、香港斯維特集團(tuán)中國區(qū)執(zhí)行總裁、香港泛亞投資集團(tuán)執(zhí)行董事、美國艾克（中國）副總裁、英國特羅依（中國）CEO。三、擅長領(lǐng)域PT 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話：

《突破人才經(jīng)營瓶頸——總經(jīng)理如何選、育、用、留人》詳細(xì)內(nèi)容

《突破人才經(jīng)營瓶頸——總經(jīng)理如何選、育、用、留人》

【課程大綱】
**單元  總經(jīng)理如何甄選人才
一、何謂人才
1.       你的企業(yè)到底需要什么人才
2.       什么才算得上優(yōu)秀的人才
3.       為什么人才甄選中總會出現(xiàn)那些誤區(qū)
4.       優(yōu)秀的面試者就是優(yōu)秀的人才嗎
二、人才甄選的**步，業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)描述
1.       為什么**勝任力模型甄選人才會導(dǎo)致盲區(qū)
2.       為什么業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)描述是人才甄選成功的重中之重
3.       如何設(shè)定業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)描述
三、人才甄選的第二步，情緒控制
1.       為什么情緒總會影響我們對優(yōu)秀人才的辨別
2.       如何基于評價(jià)的三大因素來控制情緒
3.       如何控制情緒客觀評價(jià)的九大技巧
四、人才甄選的第三步，面試評價(jià)
1.       什么是優(yōu)秀人才的四大特征
2.       如何使用全面甄選面試的八個(gè)問題，了解被甄選人的全面信息
3.       背景調(diào)查真的有那么重要嗎
4.       如何進(jìn)行有效的能力與個(gè)性測試
5.       如何進(jìn)行基于業(yè)績表現(xiàn)的綜合評價(jià)
 
第二單元  總經(jīng)理如何培育人才
一、對人才培育認(rèn)知的誤區(qū)
1.       培訓(xùn)或培育為什么沒有效果
2.       培訓(xùn)或培育能解決所有的問題嗎
3.       誰對培訓(xùn)或培育活動(dòng)負(fù)責(zé)
二、人才培育實(shí)施**個(gè)步驟，了解和界定培訓(xùn)與培育需求
1.       如何根據(jù)員工的職業(yè)階段界定培訓(xùn)與培育需求
2.       如何根據(jù)工作業(yè)績表現(xiàn)界定培訓(xùn)與培育需求
3.       如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要界定培訓(xùn)與培育需求
三、人才培育實(shí)施第二個(gè)步驟，根據(jù)需求界定培訓(xùn)與培育方式
1.       什么是企業(yè)的三大培訓(xùn)與培育體系
2.       當(dāng)員工的能力出現(xiàn)問題時(shí)采用什么樣的培訓(xùn)與培育方式
3.       當(dāng)員工的意愿出現(xiàn)問題時(shí)采用什么樣的培訓(xùn)與培育方式
四、人才培育實(shí)施第三個(gè)步驟，根據(jù)培訓(xùn)與培育結(jié)果設(shè)定改善目標(biāo)并進(jìn)行評估反饋
1.       如何根據(jù)培訓(xùn)與培育結(jié)果設(shè)定改善目標(biāo)及改善計(jì)劃
2.       如何界定改善計(jì)劃實(shí)施中的各方職責(zé)
3.       如何進(jìn)行培訓(xùn)與培育效果評估與反饋
 
第三單元  總經(jīng)理如何使用人才
一、人才因何被你所用
1.       什么是有效使用人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)
2.       激發(fā)員工工作動(dòng)力的重要因素是什么
二、有效使用人才的**個(gè)關(guān)鍵方法：分析人才業(yè)績現(xiàn)狀與需求
1.       如何分析導(dǎo)致員工績效差距的障礙
2.       如何了解員工的職業(yè)特質(zhì)
3.       如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展階段及崗位特征使用不同特質(zhì)的員工
4.       如何界定員工不同發(fā)展階段的需求
三、有效使用人才的第二個(gè)關(guān)鍵方法：根據(jù)員工不同需求給予激勵(lì)
1.       如何**轉(zhuǎn)移工作的責(zé)任歸屬權(quán)激勵(lì)員工
2.       如何**參與法則激勵(lì)員工
3.       如何**職涯規(guī)劃激勵(lì)員工
4.       如何**績效考核激勵(lì)員工
5.       如何**授權(quán)激勵(lì)員工
四、有效使用人才的第三個(gè)關(guān)鍵方法：靠領(lǐng)導(dǎo)的魅力影響人
1.       如何**效能法則提升領(lǐng)導(dǎo)魅力
2.       如何**影響力賬戶提升領(lǐng)導(dǎo)魅力
 
第四單元  總經(jīng)理如何留住人才
一、人才流失分析
1.       導(dǎo)致優(yōu)秀員工離開的6大因素
2.       哪些是你想留駐的核心員工
3.       如何才能確認(rèn)對一個(gè)不合格的員工是應(yīng)培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)還是終止合同
二、留住人才的**個(gè)關(guān)鍵方法：成為人們愿意為之工作的公司
1.       如何**遵循“先給予后收益”的原則留駐人才
2.       如何**按業(yè)績付酬的方式留駐人才
3.       如何**公司的使命、愿景、價(jià)值和宏偉目標(biāo)留駐人才
三、留住人才的第二個(gè)關(guān)鍵方法：讓員工有個(gè)美好的開始
1.       如何**“紅地毯待遇”原則留駐人才
2.       如何**體現(xiàn)工作重要性的方式留駐人才
3.       如何**挑戰(zhàn)性的工作留駐人才
4.       如何**信任法則留駐人才
5.       如何**感情投資留駐人才
四、留住人才的第三個(gè)關(guān)鍵方法：用指導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式保持員工的承諾 
1.       如何**績效管理留駐人才
2.       如何**賞識留駐人才
3.       如何**讓員工把握職涯的方式留駐人才
4.       如何**創(chuàng)造愉悅的環(huán)境留駐人才
5.       如何處理表現(xiàn)不好的員工
 
后：總結(jié)與探討、問答與交流
課程形式：講授、討論、測量、分析、游戲、演示。
 

 

趙浩然老師的其它課程

課程大綱：一、何謂有效的組織溝通1、組織溝通與人際溝通的區(qū)別2、認(rèn)識溝程模式3、組織溝通的方式研討案例：扁鵲與蔡桓公二、如何跨越溝通的障礙1、溝通渠道缺失造成的障礙2、職責(zé)不清造成的障礙3、溝通方法不當(dāng)造成的障礙4、理念錯(cuò)誤造成的障礙情景案例：黑暗方城研討案例：主管與部屬溝通不良原因分析？為什么公司跨部門溝通不良？開會時(shí)溝通不良的原因何在？三、有效溝通的前提

 講師：趙浩然詳情

課程大綱：　　一、企業(yè)執(zhí)行力的典型問題剖析：三個(gè)案例剖析執(zhí)行力在企業(yè)中的現(xiàn)狀，明晰執(zhí)行力問題的根源所在，目的在于讓大家以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的思維模式，從操作層面理解執(zhí)行力改善的切入口！　　1.知而不行：為什么培訓(xùn)也做了，會議也開了，他們總是不行動(dòng)起來？　　2.行而不遠(yuǎn)：為什么看似他們都在行動(dòng)，但總是不能持續(xù)？　　3.行而未果：為什么全員的努力，對企業(yè)整體效益

 講師：趙浩然詳情

課程大綱：　　一、成本壓縮認(rèn)知：成本壓縮的目的在于杜絕和減少企業(yè)運(yùn)營中不必要的浪費(fèi)。這部分的內(nèi)容的探討，讓大家清晰成本壓縮的具體操作框架和成本壓縮的操作思路?！　?、傳統(tǒng)成本管理與成本壓縮的區(qū)別:成本為降低而存在，利潤由降低成本而來；　　2、成本壓縮的七大領(lǐng)域：材料、人工、品質(zhì)、產(chǎn)能、庫存、能源、應(yīng)收賬款；　　3、成本壓縮的六大操作要點(diǎn)：全員參與、改進(jìn)體系、

 講師：趙浩然詳情

課程大綱：　　一、企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵性問題：這部分內(nèi)容的探討，讓大家整體把握戰(zhàn)略的基本框架及控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！　?.戰(zhàn)略制定的目的：建立行業(yè)的地位、凸顯競爭優(yōu)勢、滿足顧客的需求、獲得卓越的公司業(yè)績　　2.戰(zhàn)略管理的五項(xiàng)任務(wù)：戰(zhàn)略展望與使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略計(jì)劃、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略評價(jià)　　3.使命、愿景和戰(zhàn)略的區(qū)別：公司為什么存在？希望公司發(fā)展成什么樣？如何擊敗競爭者？

 講師：趙浩然詳情

　　課程大綱　　一、何謂有效的組織溝通　　1、組織溝通與人際溝通的區(qū)別　　2、認(rèn)識溝程模式　　3、組織溝通的方式　　研討案例：扁鵲與蔡桓公　　二、如何跨越溝通的障礙　　1、溝通渠道缺失造成的障礙　　2、職責(zé)不清造成的障礙　　3、溝通方法不當(dāng)造成的障礙　　4、理念錯(cuò)誤造成的障礙　　情景案例：黑暗方城　　研討案例：主管與部屬溝通不良原因分析？　　為什么公司跨部門

 講師：趙浩然詳情

　　一、什么是儀容儀表:　　1、儀容　　儀容指容貌，是員工的本身素質(zhì)的體現(xiàn)，反映了企業(yè)的管理水平，滿足客人的需要，也反映了我們員工的自尊自愛。　　儀表　　儀表指人的外表，包括人的服飾和姿態(tài)方面，是個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)?！　x容儀表整體要自然大方得體，給人的整體感覺要看著舒服清新整潔，并且符合工作需要及安全規(guī)則。要精神抖擻充滿活力?！　《?、儀容儀表的要求　　

 講師：趙浩然詳情

　　一、高效主管的七大習(xí)慣　　習(xí)慣一：主動(dòng)積極　　主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦－－自覺、良知、想象力和自主意志，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個(gè)人基

 講師：趙浩然詳情

　　一、績效管理體系介紹　　1.績效管理的目的　　2.績效管理的六大誤區(qū)　　3.績效管理的五大步驟　　4.績效管理的規(guī)劃與推行　　二、如何建立戰(zhàn)略地圖　　1.關(guān)于戰(zhàn)略梳理　　2.將戰(zhàn)略量化的平衡計(jì)分卡　　3.戰(zhàn)略地圖　　三、如何進(jìn)行績效目標(biāo)分解　　1.尋找驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略地圖的強(qiáng)相關(guān)部門　　2.用魚骨圖分解每一個(gè)目標(biāo)　　3.對指標(biāo)進(jìn)行定義與績效指標(biāo)詞典　　四、如何制

 講師：趙浩然詳情

課程大綱：一、企業(yè)管理干部的角色認(rèn)知與定位1、怎樣理解管理2、優(yōu)秀經(jīng)理人模型3、管理者扮演的十大角色4、管理者的角色認(rèn)知與定位5、企業(yè)管理干部的成長■管理者的思維方式——從提升自己到提升別人■管理者應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)——勇?lián)?zé)任與值得信任優(yōu)秀企業(yè)案例分享二、企業(yè)管理干部的自我修練1、三省吾身的秘訣2、如何讀懂無字天書3、領(lǐng)導(dǎo)的魅力從何而來4、品德-品質(zhì)-品牌

 講師：趙浩然詳情

課程大綱：開篇引子現(xiàn)場游戲：齊放竹竿1.感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么？2.感悟團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素章、團(tuán)隊(duì)簡釋一、團(tuán)隊(duì)定義1.什么是團(tuán)隊(duì)？2.理解團(tuán)隊(duì)工作3.團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成？二、團(tuán)隊(duì)類型1.問題解決型團(tuán)隊(duì)2.自我管理型團(tuán)隊(duì)3.多功能型團(tuán)隊(duì)三、團(tuán)隊(duì)對組織的益處四、團(tuán)隊(duì)對個(gè)人的益處第二章、團(tuán)隊(duì)角色的合理搭配與管理一、團(tuán)隊(duì)組成的九類角色1.實(shí)干者角色2.協(xié)調(diào)者

 講師：趙浩然詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有