學習型班組建設

  培訓講師：王聰

講師背景：
王聰——精益與班組建設專家清華大學客座教授北京大學客座教授國家職業(yè)經理研究中心專家中國企業(yè)家聯合會特聘講師中國競爭力研究中心特聘專家中國管理協會管理創(chuàng)新大獎獲得者中國管理協會培訓教案獎獲得者中基層領導力，班組建設、現場管理領域知名實戰(zhàn)專家【 詳細>>

王聰
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學習型班組建設詳細內容

學習型班組建設

Ø        課程大綱
一、  學習型班組建設—組織競爭力提升的加速器
1.       信息時代的競爭是組織學習力的競爭
2.       員工成長力分析，主動還是被動
3.       組織學習、團隊學習、終身學習、向實踐學習
4.       建立學習型班組的六項原則
二、  學習型班組的機制建設
1.       學習型班組的職能建設：
a)         如何培育學習文化
b)        如何發(fā)起學習公約
c)        如何制定學習目標
d)        如何完成課題開發(fā)
e)         如何推進學習績效
2.       推動學習績效的管理機制：激勵機制、評比機制、競賽機制，榮譽機制
3.       學習型組織的八位老師：角色老師、問題老師、現場老師… …。
4.       學習型班組的日常管理，“五個一工程”
三、  學習型班組的基礎平臺—案例培訓法
1.       向偉人學習—在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭
2.       向成功者學習—實踐是培養(yǎng)能力的唯一課堂
3.       案例—全員學習的催化劑
4.       案例—激活潛能的人本工具

 

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