情境領(lǐng)導課程

  培訓講師：夏禎

講師背景：
資深實務型咨詢/培訓顧問。3E企業(yè)管理自動化系統(tǒng)的首席專家，C-MTP職業(yè)經(jīng)理管理技能訓練課程體系的主要研發(fā)者和首席講師。兼任清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心教授會成員，清華長三角研究院、浙江大學、南京大學商學院等院校的高級培訓師和客座教授。培訓過 詳細>>

    課程咨詢電話：

情境領(lǐng)導課程詳細內(nèi)容

情境領(lǐng)導課程

**講 確定追隨者的準備度狀態(tài)
1、什么是工作準備度？
2、管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？
3、如何判斷員工的能力。
4、如何判斷員工的意愿。
4、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
5、當下屬凡事請示你時，這里面的問題是什么？
6、上司的工作準備度對下屬的工作準備度的影響。
 
第二講 確認管理者的領(lǐng)導風格
【培訓收益】
l      通常主管們錯誤地認為要讓下屬適應自己。本講提供了讓主管適應下屬的領(lǐng)導方式模型，即四種領(lǐng)導風格。
l      本講幫助主管建立這樣的價值觀——有效的管理是使主管的行為適應于個人或團隊工作績效的需要。                         
【本講重點內(nèi)容】
1、管理者總是使用同一種的領(lǐng)導方式對不對？
2、主管與下屬，誰應當主動適應誰？
3、管理者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為。
4、管理者必須“隨需而變”—視員工的情況而變。
5、整合組織目標、主管目標和下屬目標的方法。
6、什么是領(lǐng)導風格？
7、四種不同的領(lǐng)導風格及其特點
---風格一：S1告知式（指揮式）領(lǐng)導風格
---風格二：S2推銷式（教練式）領(lǐng)導風格
---風格三：S3參與式（民主式）領(lǐng)導風格
---風格四：S4授權(quán)式（放任式）領(lǐng)導風格
 
第三講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者
【培訓收益】
l      讓學員了解人的管理是“一對一”的，即必須針對每一個人在不同任務中的表現(xiàn)采取相應的領(lǐng)導行為。
l      讓學員了解領(lǐng)導的有效性在于處理好自己與下屬的不同角色。
【本講重點內(nèi)容】
1.    什么是領(lǐng)導有方？
2.    案例討論：誰更像一個領(lǐng)導？
3.      領(lǐng)導者需要有追隨者。
4.      怎樣將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者。
5.      怎樣理解下屬的心理需求。
6.      怎樣將馬斯洛的需求層次論作為管理工具使用。
7.      追隨者的顯性需求與隱性需求。
8.      怎樣長期穩(wěn)定領(lǐng)導者與追隨者的關(guān)系。
9.      三種促進長期人際關(guān)系成功的技巧。
10.  正確處理上下級的關(guān)系是成功領(lǐng)導的關(guān)建。
11.  小結(jié)：為什么不要“下屬”要“追隨者”？
 
第四講 提升追隨者準備度水平的技巧
【培訓收益】
l      幫助學員理解員工四種準備度的特點。
l      讓學員了解針對不同的任務特點選派恰當?shù)膯T工才能產(chǎn)生業(yè)績；而選派恰當?shù)膯T工就必須學會準確評估員工的準備度狀態(tài)。
l      本講向?qū)W員提供“提升每一種員工準備度”的具體解決方案。
【本講重點內(nèi)容】
1、領(lǐng)導的有效性，取決于領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的關(guān)系。
2、沒有一種具體的領(lǐng)導方式可以保證在任何場合都能奏效。
3、針對同一個人在不同任務中的表現(xiàn)，采取不同的領(lǐng)導風格。
4、評估員工能力和意愿的方法。
5、針對員工需求的領(lǐng)導風格——領(lǐng)導風格與員工需求的匹配：
－準備度（R1）狀態(tài)下，員工的需求特點；領(lǐng)導者怎么做？
－準備度（R2）狀態(tài)下，員工的需求特點；領(lǐng)導者怎么做？
－準備度（R3）狀態(tài)下，員工的需求特點；領(lǐng)導者怎么做？
－準備度（R4）狀態(tài)下，員工的需求特點；領(lǐng)導者怎么做？
 
第五講 領(lǐng)導力來自影響力
1.       領(lǐng)導者是動員他人實現(xiàn)自己想法的人，怎樣才能做到呢？
2.       什么是影響力？什么是領(lǐng)導力？
3.       主管有效的影響方式是員工自我肯定和自我激勵。
4.       管理者與領(lǐng)導者的角色如何在主管身上統(tǒng)一？
5.       主管怎樣設(shè)法滿足員工的心理需求。
6.       診斷主管影響力的方法。

 

夏禎老師的其它課程

高效的5S管理   01.01

一、精益生產(chǎn)系統(tǒng)1、現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng)的演變2、企業(yè)為什么要精益化3、精益生產(chǎn)系統(tǒng)的五大特征4、佳精益實踐工廠模擬：成批與流動二、精益生產(chǎn)之基礎(chǔ)消除7種浪費SS管理--工作場所安全、有序、干凈直觀管理--讓所有員工對公司一目了然多功能的自我領(lǐng)導團隊、教育與改善問題解決工具三、精益生產(chǎn)系統(tǒng)的實施1、精益生產(chǎn)實施的前奏--生產(chǎn)中的價值流圖析2、生產(chǎn)活動是否合理，企

 講師：夏禎詳情

精益生產(chǎn)管理培訓對象：企業(yè)總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)管理人員、物流及采購主管、供應廠商課程類別：生產(chǎn)物流培訓形式：演講，問題討論，實戰(zhàn)案例分析與小組討論、演練結(jié)合。培訓目的：學習如何將企業(yè)不同的競爭戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)任務或要求。利用生產(chǎn)過程中的設(shè)計、管理與改進方法，學習如何提高企業(yè)的盈利能力。課程綱要：一、精益生產(chǎn)系統(tǒng)1、現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng)的演變2、企業(yè)為什么要

 講師：夏禎詳情

　　天　　第二天　　課程導入　　建立學習團隊　　介紹學習研討方法　　2-1圖表-易于理解的表達方式　　圖表在溝通中的作用　　圖表的二大類型　　成功圖表需具備的五大要素　　三步曲制作數(shù)據(jù)類圖表　　制作概念類圖表　　2-2理清思路的工具　　檢查圖：用數(shù)據(jù)表達事物　　因果圖：歸類表述事物的各種原因　　帕累托圖：顯示影響事物因素的重要性　　散點圖：描述事物與事物之間

 講師：夏禎詳情

　　課程導入　　建立學習團隊　　介紹學習研討方法　　6-1溝通的基本準則　　溝通的過程　　組織溝通中的障礙　　組織溝通的形式　　聆聽的技巧　　信息的目視化　　6-2說服的基本技巧　　說服的基本架構(gòu)　　說服的PREP法　　運用同理心說服　　運用視覺資料強化效果　　增強說服力的方法　　6-3與上司溝通的技巧　　與上司和諧相處的原則　　接受上司指示　　提供上司建議

 講師：夏禎詳情

　　天第二天　　課程導入　　建立學習團隊　　介紹學習研討方法　　1-1管理的基本概念　　管理的定義　　管理理論的發(fā)展　　管理常用的方法　　管理者的任務　　管理者的能力構(gòu)成　　1-2管理者的角色　　骨干員工與管理者的區(qū)別　　中層管理者的角色　　角色轉(zhuǎn)變的主要困難　　管理者容易犯的錯誤　　成為部門領(lǐng)導者　　1-3管理的基本工作　　管理者的職責差異　　管理工作的基

 講師：夏禎詳情

　　在全新的時代里如何進行思考，360度的領(lǐng)導力思維轉(zhuǎn)變會提升您的抉擇正確率，較之正常正確抉擇率的70提高至80-85，從而改善您及您的團隊工作和組織績效?！　×幐淖兡乃季S方式，達到樹立正確的思維模式。　　講明情境判斷、原因分析、決策制定、計劃分析，相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)在邏輯及其流程?！　≌n程內(nèi)容課程概述　　“領(lǐng)導者之劍”課程分為四個模塊：情境判斷、原因分析、決

 講師：夏禎詳情

企業(yè)執(zhí)行力的有效提升一、課程背景：那些能夠保持長期興盛的企業(yè)，無不具有出類拔萃的執(zhí)行能力。企業(yè)如何實現(xiàn)持續(xù)增長？執(zhí)行力是其發(fā)展過程中必須要解決的關(guān)鍵問題。企業(yè)執(zhí)行不力的典型現(xiàn)象：企業(yè)的戰(zhàn)略目標與實施效果總是相距甚遠？別的企業(yè)能做好的事，自己企業(yè)卻做不好？管理方法用了不少，卻總流于形式？老總忙不停，而下屬卻在迷茫？老總感到下屬總是旁觀者？老總感到自己和下屬難以

 講師：夏禎詳情

課程大綱：單元企業(yè)人的價值認知（企業(yè)人）ü個人利益的實現(xiàn)基于企業(yè)利益的實現(xiàn)ü企業(yè)盈利的前提是為客戶提供增產(chǎn)品與服務ü企業(yè)業(yè)績的實現(xiàn)依賴于個人績效ü企業(yè)是一個要為結(jié)果承擔責任的地方ü企業(yè)是個人生命旅程的重要場所第二單元企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)（企業(yè)人）ü一流企業(yè)喜歡的員工形象ü工作中需要明確的五個基本問題ü了解“多一事不如少一事”的錯誤觀念ü內(nèi)外兼顧正式現(xiàn)實環(huán)境ü把工

 講師：夏禎詳情

課程大綱：一、企業(yè)精細化管控系統(tǒng)概述建立精細化管理系統(tǒng)的目的中國企業(yè)更需要精細化管理適合中國企業(yè)的精細化管控系統(tǒng)3E精細化管控系統(tǒng)構(gòu)成ISO9000體系是3E系統(tǒng)的基本思想3E系統(tǒng)讓ISO9000八大原則真正落地3E系統(tǒng)對精細化管控的觀點二、EWS系統(tǒng)實現(xiàn)精細管控EWS系統(tǒng)的架構(gòu)核心管控在于二個流動態(tài)管控在于控制關(guān)鍵節(jié)點人為因素導致節(jié)點不穩(wěn)動態(tài)數(shù)據(jù)保障真實有

 講師：夏禎詳情

單元：企業(yè)執(zhí)行力的構(gòu)成要素1.從結(jié)果看，執(zhí)行力就是達成企業(yè)目標的能力a)高執(zhí)行力企業(yè)團隊的主要特征2.研討：目前企業(yè)達成結(jié)果的狀況、存在差異的原因3.創(chuàng)造企業(yè)的成果的公式：Y=F(x)a)過程控制保證成果的實現(xiàn)b)計劃控制保障組織目標的實現(xiàn)4.從過程看，執(zhí)行力就是落實流程、標準、制度的行為a)建立工作流程的目的、特征及其核心要素b)建立操作標準的目的、特征及

 講師：夏禎詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有