如何管理后80和90后培訓(xùn)提綱

  培訓(xùn)講師：羅鋼

講師背景：
羅鋼老師★5年咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)課程超過400場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)累計(jì)2萬(wàn)人；課程滿意度90分以上★17年民企、港資、臺(tái)資、日資等大型企業(yè)人力資源管理、高級(jí)管理任職經(jīng)歷★國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（PTT）★工商管理碩士★績(jī)效管理專家★高級(jí)人力資源管理師★卓越 詳細(xì)>>

羅鋼
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如何管理后80和90后培訓(xùn)提綱詳細(xì)內(nèi)容

如何管理后80和90后培訓(xùn)提綱
 一、 培訓(xùn)背景：

后80
和90
后來成為產(chǎn)業(yè)大軍了，我們并沒有準(zhǔn)備好！

后80
（85年后出生）、和90
后，已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！

中國(guó)的大部分管理人員，對(duì)后80
、和90
后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，事倍功半。

海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80
后、90
后的員工管理，必須專門研究，拿出方法！”

其實(shí)，要管好后80
、和90
后并不是什么難事，我們要認(rèn)真的分析他們的特點(diǎn)，了解他們的需求，對(duì)癥下藥，則能事半工倍。因?yàn)樵诠芾碇?，管理者做什么并不重要，關(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！

只有符合后80
、和90
后的特點(diǎn)的管理，符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。

二、培訓(xùn)課程收益：

1. 認(rèn)識(shí)誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，認(rèn)識(shí)改變?nèi)说男袨榈姆椒ǎ?BR>
2. 認(rèn)識(shí)后80
、和90
后成長(zhǎng)環(huán)境及特點(diǎn)；

3. 學(xué)會(huì)管理后80
、和90
后的方法。

三、培訓(xùn)對(duì)象：


中基層管理人員

四、培訓(xùn)方式：

 案例式學(xué)習(xí)

 啟發(fā)式講授

 交互式教學(xué)

 分析

理論精講與實(shí)例演練結(jié)合

個(gè)案研討與互動(dòng)游戲結(jié)合

體驗(yàn)與感悟方式引導(dǎo)

生動(dòng)、務(wù)實(shí)、有趣

五、課程大綱：

**篇：影響人的行為動(dòng)因

1、人性；

2、需求、欲望；

3、價(jià)值觀；

4、社會(huì)環(huán)境；

5、組織（公司）環(huán)境；

6、激勵(lì)水平和程度；

精品游戲：人的本性測(cè)試

第二篇、人性的假設(shè)和管理的發(fā)展

1、管理的“人性假設(shè)”；

2、人性假設(shè)的進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；

3、管理的發(fā)展體現(xiàn)對(duì)人性的尊重；

4、對(duì)后80
和90
后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。

第三篇、認(rèn)識(shí)后80
、和90
后

1、后80
、和90
后是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量；

2、后80
和90
后成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境分析；

3、后80
和90
后的需求分析；

4、后80
和90
后的價(jià)值觀分析；

5、后80
和90
后的性格、個(gè)性、態(tài)度和行為方式分析。

精品游戲：環(huán)境影響人

第四篇、有效管理后80
和90
后

1、公司層面：

（1）后80
和90
后的管理水平?jīng)Q定公司未來；

（2）從“以工作為本”向“以人為本”核心價(jià)值觀和企業(yè)文化轉(zhuǎn)變；

（3）從“外控式”的管理方式向“內(nèi)控式、含蓄式”轉(zhuǎn)變；

（4）從“控制型”的組織環(huán)境向“參與型、互動(dòng)型、共享型”組織環(huán)境轉(zhuǎn)變；

（5）從關(guān)心員工的“單一需求”向關(guān)心員工的“多維和個(gè)性需求”轉(zhuǎn)變。

2、直線主管層面

（1）成為人性化、時(shí)尚化、潮流化的管理者；

（2）建設(shè)人性化、親情化、活力化的部門氛圍；

（3）與后80
和90
后溝通技巧；

（4）對(duì)后80
和90
后的激勵(lì)技巧；

（5）對(duì)后80
和90
后的領(lǐng)導(dǎo)技巧；

(6) 在日常工作中對(duì)后80
和90
后的“治心安身”之道。

六、建議課時(shí)：

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12-14H（兩天）

 

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