中高層領導力執(zhí)行力提升

  培訓講師：何邊

講師背景：
何邊：“顧問+教練”型領導力系統創(chuàng)始人課程兼具：學院派的系統性+實戰(zhàn)派的實用性“顧問+教練”型領導力系統創(chuàng)始人中科院心理研究所管理心理學博士研究生日本產業(yè)訓練協會MTP中高層管理技能課程認證講師深圳企業(yè)發(fā)展協會、東莞外商投資協會、順德企業(yè)家 詳細>>

何邊
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中高層領導力執(zhí)行力提升詳細內容

中高層領導力執(zhí)行力提升

**部分  優(yōu)秀管理者的素質模型和管理者的角色認知--幫你實現管理者的心理定位

1. 優(yōu)秀管理者的素質模型

2. 管理的實質意義

3. 優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別

4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉變

5. 優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色

6. 五級領導人的特征

7. 企業(yè)發(fā)展到不同階段對中高層能力的不同要求

8. 中高層管理者在企業(yè)中所處的位置和應起的作用

9. 管理者應該有的意識和心態(tài)

10. 游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中高層的常見問題，清晰中高層角色、作用和責任

第二部分 管理者的管理技能

一、系統思考能力---幫你學會對部門工作做系統鋪排，有序開展，步步為營

1. 作為管理者應具備的全面系統的思維結構

2. 系統思考的三個方面

3. 系統思考的結構化分解思路

4. 案例討論：面對部門工作目標，或一項重要任務，如何**系統思考做整體鋪排

二、目標計劃時間管理能力---幫你學會設定目標，鋪排計劃，合理利用時間的方法

1. 計劃管理的PDCA管理循環(huán)

2. 目標管理SMART原則

3. 計劃分解的5W2H方法

4. 管理工具--甘特圖的應用

5. 高效時間管理的20個方法

案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里

三、團隊建設與組織管理---讓你帶出優(yōu)勢互補、精干高效的團隊

1. 優(yōu)秀團隊的特征

2. 組織形成的五個條件

3. 組織的四層次—執(zhí)行力中常被忽視的重要層次

4. 部門組織設計和人員安排上，做到精干高效的實用方法

5. 團隊內如何做到人崗相配，優(yōu)勢互補，人力資源大化

6. 組織內上下級指揮匯報系統的五原則

7. 授權中常見的八種現象

8. 有效授權的七個層次

9. 游戲體驗：體驗式游戲，讓團隊體會共同目標、信任支持、優(yōu)勢互補和精干高效

四、培養(yǎng)員工的能力---讓你不但自己會做，還能教會員工，把你的下屬培養(yǎng)起來

1. 培育主體應有的心態(tài)定位

2. 四種員工（有心無力，有力無心，有心有力，無心無力）的培養(yǎng)重點

3. 三種方式培養(yǎng)員工的關鍵點：OJT(崗上培養(yǎng)) OffJT（集中培訓） SD（自我啟發(fā)）

4. 如何制定培育計劃

5. 崗上指導的五個步驟

6. 工作中教導的六個時機

7. 新員工培訓的六個要點

8. 案例分析：學員在實際培養(yǎng)員工方面所遇到問題的現場解答

五、溝通協調能力---幫你掌握溝通技巧，讓團隊減少內耗，協同一致完成目標

1. 以案例說明 溝通中常見現象及障礙點分析

2. 達成良好溝通應該具備的五大心態(tài)

3. 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別

4. 溝通行為中的五個注意事項

5. 溝通中所蘊含的人性智慧

6. 部門間協作的四個關鍵和尋找互利方案的五個方法

7. 與不同關系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領

8. 如何轉化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長

9. 對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的

10. 案例討論：企業(yè)中常見的主管與下屬沖突問題的解決

六、有效激勵員工—讓員工從“要我干”到“我要干”，打造自動自發(fā)的高意愿團隊

11. 激勵的原理：刺激—需求—行動

12. 激勵理論：XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論

13. 激勵中的常見誤區(qū)

14. 不同層次員工的不同需求

15. 工作中激勵的六種方式

16. 案例討論：如何讓員工積極、高意愿地接受公司的挑戰(zhàn)性任務

七、執(zhí)行與控制---幫你加強過程控制，提高執(zhí)行力，確保目標的實現

1. 執(zhí)行中的常見八大誤區(qū)分析

2. 如何從心態(tài)上提高執(zhí)行力

3. 如何從行為習慣上提高執(zhí)行力

4. 如何從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力

5. 控制三環(huán)節(jié)：事前（預測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）

6. 案例分析：從“質量事故”和“計劃拖延完成”看，如何進行過程控制，以避免死后驗尸

第三部分 領導力素質提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的精英團隊

1. 何謂領導力：道&術

2. 領導與管理的五大區(qū)別

3. 領導的軟權力與硬權利

4. 提升個人影響力的五個方面

5. 領導的四種類型

6. 情境領導：針對不同任務、不同員工的狀況，調整領導風格

7. 情境領導：針對不同性格的員工，調整領導風格

8. 教練型領導的核心：“人”的問題解決了，才能從根本上解決“事”的問題

9. 角色扮演：針對四種員工做領導風格的調整

10.

 

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