《企業(yè)內(nèi)訓師入門培訓（TTT）（初級）》
《企業(yè)內(nèi)訓師入門培訓（TTT）（初級）》詳細內(nèi)容
《企業(yè)內(nèi)訓師入門培訓（TTT）（初級）》
一、培訓與企業(yè)內(nèi)訓師
1 培訓等于改變
Ø 你的課程是期待他知道還是會做
Ø 培訓和宣講的本質(zhì)區(qū)別
Ø 學員是否愿意被改變
Ø 學員什么情況下愿意被改變
Ø 改變的漸變過程與路徑
Ø 從心態(tài)到行為的改變
Ø 從行為到習慣的形成
Ø 案例研討：他是怎么被改變的
2 培訓的觀、得、做
Ø 成人培訓的五大特點
Ø 經(jīng)驗是成人學習的起點
Ø 如何站在學員經(jīng)驗的起點上引導(dǎo)
Ø 關(guān)注學員的真正含義
Ø 能否從行為到心理層面上真正關(guān)注學員
Ø 能否真正的看待學員的獨特性和存在
Ø 認知心理學在教學中的應(yīng)用
Ø 案例研討：芙蓉姐姐的存在現(xiàn)象
3 企業(yè)內(nèi)訓師的三項修煉
Ø 豐富的知識
Ø 專業(yè)的技能
Ø 完美的人格
Ø 培訓師的至高境界
Ø 培訓技巧的術(shù)與道
Ø 案例研討：你在呈現(xiàn)什么
4 企業(yè)內(nèi)訓師的品質(zhì)與責任
Ø 擁有一顆分享的心
Ø 擁有一顆傾聽的心
Ø 擁有一顆欣賞的心
Ø 企業(yè)理念與文化的傳播者
Ø 學員人格與心智的完善者
Ø 思想智慧的激發(fā)與啟迪者
Ø 案例分享：分享與傾聽從聽媽媽嘮叨開始
5 形成內(nèi)訓師的職業(yè)習慣
Ø 技巧是培訓的手段
Ø 習慣內(nèi)化便是影響力
Ø 習慣大于技巧
Ø 案例分享：一個小動作獲得了金獎
二、培訓師的非語言表達
1 服飾、姿態(tài)、走位
Ø 授課服飾的三原則
Ø 男女培訓師服飾的搭配與細節(jié)
Ø 培訓師服飾上常出現(xiàn)的問題
Ø 正確的肢體呈現(xiàn)姿態(tài)
Ø 場上的緊張與姿態(tài)呈現(xiàn)關(guān)系
Ø 走位與場上控制的關(guān)系
Ø 走位經(jīng)常出現(xiàn)的問題
2 手勢、表情、眼神
Ø 常用手勢練習
Ø 常出現(xiàn)的忌諱手勢
Ø 眼神的作用與運用
Ø 眼神突破情景訓練
Ø 表情的作用與運用
Ø 表情塑造與親切感的形成
Ø 表情的塑造情景訓練
3 教學工具的應(yīng)用
Ø 教學輔助設(shè)備的應(yīng)用
Ø 現(xiàn)場環(huán)境的布置與選擇
Ø 教學道具的應(yīng)用與注意事項
三、職業(yè)培訓師語言表達
1 聲音形象塑造技巧
Ø 語音與語調(diào)訓練
Ø 你的聲音問題出現(xiàn)在哪里
Ø 學會強調(diào)重心的表達
Ø 個性與風格定位
Ø 聲音的交流感與對象感
Ø 流利不代表動聽
Ø 激昂不代表力量
Ø 聲音的佳位置
Ø 學會以氣帶聲
Ø 保護嗓子的常用方法
Ø 重新定義自己的聲音
Ø 課堂分解訓練
2 SWAY專業(yè)表達技巧
Ø 結(jié)構(gòu)的條理性
Ø 時間的邏輯順序
Ø 事物發(fā)展的邏輯順序
Ø 易于接受的邏輯順序
Ø 論據(jù)的可信性
Ø 論據(jù)數(shù)據(jù)的推敲與精準
Ø 論據(jù)的出處的核實
Ø 論據(jù)的內(nèi)容篩選
Ø 內(nèi)容的實際性
Ø 聯(lián)系經(jīng)驗、工作、身邊事及公共事件
Ø 表達的生動性
Ø 常用的句式
Ø 生動的是內(nèi)容還是表達方式
Ø 組合你的表達順序
Ø 影像觀摩：為什么生動
Ø 課堂分解演練
3 開場表達與設(shè)計技巧
Ø 開場三原則
Ø 快速破冰四種策略
Ø 常用開場方法
Ø 開場的三忌諱
Ø 設(shè)計開場與個人演練
四、現(xiàn)場掌控與氣氛調(diào)動
1互動的技巧
Ø “六多”專業(yè)課堂互動法
Ø 提問互動法
Ø 研討互動法
Ø 主持與分享互動法
Ø 從思想到行為的引導(dǎo)互動法
Ø 互動的情景演練
2 點評的技巧
Ø 點評的三原則
Ø 點評的五步法
Ø 點評的金手指
Ø 點評常出現(xiàn)的問題
Ø 點評的情景演練
3 現(xiàn)場的控制技巧
Ø 培訓內(nèi)容與進度控制
Ø 學員的智力因素與情緒控制
Ø 個體緊張與集體焦慮
4 互動提問的技巧
Ø 提問的目的與類型
Ø 專業(yè)課堂提問“五步”法
Ø 基于行為表現(xiàn)的歸納
Ø 互動中注意的要項
Ø 現(xiàn)場分解演練
5 應(yīng)對問題的技巧
Ø 學員提問的幾種心理
Ø 所有的問題都急于回答嗎
Ø 應(yīng)對問題的“五步”法
Ø 回答問題的習慣技巧
Ø 現(xiàn)場情景演練
6 克服緊張的技巧
Ø 現(xiàn)場緊張的原因
Ø 常用克服緊張的方法:
Ø 提前準備法
Ø 心理暗示法
Ø 物理消除法
Ø 群體效應(yīng)法
五、常用的培訓教法與演練
Ø 布魯納的教學四原則
Ø 加涅的九大教學事件
Ø 戴爾的視聽與經(jīng)驗之塔
Ø 學習者的效果與保持率
Ø 科爾伯的學習風格分類
Ø 案例研討法
Ø 情景體驗法
Ø 游戲互動法
Ø 角色扮演法
Ø 視聽體驗法
六、快速課件設(shè)計與制作
1快速課程設(shè)計六步法:
Ø 四階段規(guī)律設(shè)計
Ø 以行動為中心
Ø SAVI 立體手段
Ø 訓練點三級拓展
Ø 知識類課程的三級拓展的講解設(shè)計
Ø 技能類課程的三級拓展的講解設(shè)計
Ø 理念類課程的三級拓展的講解設(shè)計
Ø 三級拓展的演練
Ø 團隊互動的設(shè)計
Ø 遵循三七開原則
Ø 模擬設(shè)計與演練
2 快速PPT課件制作
Ø 一個中心：以提綱為中心
Ø 兩個基本點：以遞進與并列為基本點
Ø 四項基本原則：
Ø KISS原則
Ø 客戶化原則
Ø 一個主題原則
Ø 圖、表、文原則
Ø 用你的數(shù)據(jù)來說話
Ø 為表格穿上外衣
Ø 圖表的三部飛躍
Ø PPT的色彩運用
Ø 你真的了解色彩嗎
Ø 破解色彩的密碼
Ø 常用培訓PPT色彩的搭配
Ø 常用培訓PPT色彩出現(xiàn)的問題
Ø 案例展示
Ø 初級講師PPT常出現(xiàn)的誤區(qū)
Ø 案例PPT化
Ø 游戲PPT化
Ø 講解PPT化
Ø 動漫PPT化
Ø 表格PPT化
Ø 過多圖表
Ø 過多圖像
Ø 過多區(qū)分
Ø 過多顏色
Ø 過多效果
Ø 過多一致
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