《結(jié)果導向 高效執(zhí)行》

  培訓講師:蔡鯤鵬

講師背景:
蔡鯤鵬---責任培訓中國最知名三劍客、國內(nèi)責任訓練第一人---頂級實戰(zhàn)型員工心態(tài)培訓專家、8090后員工管理專家---中國知名管理培訓師、中國百強名師---中國(香港)國際職業(yè)經(jīng)理人培訓中心教授及評審委員---聚焦盛世教育培訓機構(gòu)(香港)公 詳細>>

蔡鯤鵬
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《結(jié)果導向 高效執(zhí)行》詳細內(nèi)容

《結(jié)果導向 高效執(zhí)行》

**講、認識“任務(wù)”與“結(jié)果”的差異

1、案例討論:任務(wù)與結(jié)果

2、完成任務(wù)≠結(jié)果

l 什么是任務(wù)?什么是結(jié)果?

l 兩則案例:對任務(wù)負責還是對結(jié)果負責

l 視頻:任務(wù)的背后是要結(jié)果

3、員工的底線——提供結(jié)果

l 每個崗位都有底線

l 思考:我的崗位底線是什么?

l 付出與結(jié)果

4、“任務(wù)”是程序,“結(jié)果”即目標

l 黑人小孩的故事

l 明白工作的目標

5、結(jié)果由自己掌握
6、自我驅(qū)動的核心力

l 互動體驗:你為誰工作?

l 把工作當做事業(yè)

l 個人和公司目標方向是一致的!共同配合、不同分工、齊心協(xié)力向市場求發(fā)展

l 員工與企業(yè)是命運共同體、利益共同體

l 故事與案例

第二講、心態(tài)決定狀態(tài),狀態(tài)決定結(jié)果

1、心態(tài)的力量:心態(tài)如何決定結(jié)果

l 教授的實驗、死囚實驗

2、好心態(tài)才有好結(jié)果

l 兩個年輕人的故事

l 李嘉誠的用人觀:心態(tài)**

3、三大結(jié)果心態(tài):

l 不是“想要”,而是“一定要”

        案例故事:什么是“一定要”

l 我是一切的根源

    職業(yè)調(diào)查案例:讓自己去適應(yīng)工作,而不是讓工作來適應(yīng)你 

    成為“自燃型”的人   

l 不大目的誓不罷休

            故事:1099與1855

第三講、結(jié)果導向,行動跟上

1、行動的三大障礙:

l 抱怨:抱怨是能力缺乏的表現(xiàn);與其抱怨,不如改變;

l 拖延:企業(yè)常見的拖延現(xiàn)象;應(yīng)付也要干、拖延也要干、不如好好干;

l 評判:評判思維與樓層原理

2、結(jié)果導向的行動思維

l 0.1.>0—---立即行動,速度**

l 案例:杜拉拉升職記

l 每天進步一點點

3、小成功靠個人,大成功靠團隊

l 互動體驗:團隊的奇跡

l 去除本位主義

4、結(jié)果導向,必須不找任何借口

l 西點軍校的啟示

l 互動體驗:沒有任何借口

第四講、承擔責任,鎖定結(jié)果

1、什么是責任?工作責任的含義

2、責任與機會、責任與能力、責任與人生

l 機會隱藏在責任的背后;

3、責任缺失的常用語言

l 我不知道、這不是我負責、這不關(guān)我的事、這不能怪我......

4、實際工作責任缺失現(xiàn)象分析

l 分組討論

5、承擔責任鎖定結(jié)果五大法則

l 擔當法則:天賦責任,不可推卸

l 主動法則:自動自發(fā),主動進取

l 價值法則:責任就是要達成結(jié)果,結(jié)果就是要創(chuàng)造價值

l 小大法則:責任是偉大地做小事;結(jié)果是把細小的事情做到位;

l 猴子法則:責任是一只“猴子”,牢牢鎖定“猴子”

第五講:打造真正的有結(jié)果的執(zhí)行

1、什么是執(zhí)行?有結(jié)果的行動!!!!!

2、執(zhí)行的“五個凡是”

l 凡是工作,必有計劃;凡是計劃,必有結(jié)果;凡是結(jié)果,必有責任;凡是責任,必有檢查;凡是檢查,必有獎懲;

3、革除團隊執(zhí)行的六大陋習

l “講過了”就“盯”------管理是盯出來的

l “我不會”就“練”------能力是練出來的

l “不可能”就“逼”------潛力是逼出來的

l “沒辦法”就“想”------辦法是想出來的

l “老拖延”就“催”------速度是催出來的

l “找借口”就“禁”------借口是禁止掉的

4、執(zhí)行系統(tǒng)管理工具--YCYA

        Y---員工---承諾與責任:接到任務(wù)指令后,明確做出結(jié)果承諾

        C--第三方--檢查:檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進行監(jiān)督和檢查

        Y---員工---匯報:任務(wù)完成后,要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況

☞ 培訓特色:

1、生動感動:用心去培訓,用生命去培訓

2、情景互動:融入情景,互動性強

3、分享討論:實用性強,收獲頗多

 

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課程大綱:一、責任高于一切!1、什么是責任?責任的本質(zhì)是什么?2、責任究竟是誰的事?中層干部在管理中應(yīng)該擔當什么樣的責任?3、當今時代深重的危機是責任的整體缺失4、責任與執(zhí)行的關(guān)系5、責任與生產(chǎn)的關(guān)系6、責任與安全的關(guān)系7、責任與品質(zhì)的關(guān)系二、管理者就是責任者1、權(quán)力和責任是對等的2、管理者就是責任承擔者3、四類中層干部的責任區(qū)分“基層崗位晉升型中干”“營銷

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課程大綱:講:職業(yè)化導入一、互動及故事導入二、什么是職業(yè)化1、對職業(yè)化的誤解2、職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)人三者的含義與區(qū)別:職業(yè)=職責+專業(yè)3、員工職業(yè)化鐵三角模型、優(yōu)秀職業(yè)人金三角模型4、“職務(wù)人”與“植物人”三、為什么要職業(yè)化1、企業(yè)的發(fā)展需要職業(yè)化員工工作效率:目前中國企業(yè)的效率是美國的1/25,日本的1/26。員工能力發(fā)揮:中國絕大多數(shù)員工在工作中僅發(fā)揮了

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課程大綱:一、責任回歸,迫在眉睫1、責任是優(yōu)秀的人格體現(xiàn),責任是優(yōu)秀的職場品質(zhì)2、責任是執(zhí)行、服務(wù)、細節(jié)、安全的前提3、責任是企業(yè)團隊與文化的基石4、當今時代深重的危機是責任的整體缺失5、呼喚全員責任,呼喚責任回歸二、企業(yè)興亡,我的責任1、什么是責任、責任的本質(zhì)2、責任是誰的事?3、我的責任---從我做起的責任4、每個人都是責任鏈條的一顆螺絲釘5、責任的乘數(shù)

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課程大綱:一、工作要有職業(yè)化心態(tài)!1、職業(yè)化好心態(tài),成功的起點2、職業(yè)化好心態(tài),工作的核動力3、職業(yè)化好心態(tài),你的核心競爭力4、你在為自己工作5、薪水不是工作的全部二、心態(tài)比能力更重要1、職業(yè)化好心態(tài)帶來好機會2、職業(yè)化好心態(tài)促進能力提升3、李嘉誠的用人觀:心態(tài)決定一切4、熱愛你的工作,永遠保持工作熱情三、優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)9大修煉1、職業(yè)化心態(tài)修煉之——積

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課程大綱:一、呼喚全員責任意識!1、責任是什么、責任對員工意味著什么?2、責任與執(zhí)行、服務(wù)、細節(jié)、安全的關(guān)系---每個員工都應(yīng)該明白的道理3、責任究竟是誰的事?員工在團隊中應(yīng)該擔當什么樣的責任?4、當今時代深重的危機是責任的整體缺失二、企業(yè)內(nèi)部責任缺失的種種現(xiàn)象分析1、企業(yè)責任大討論2、責任缺失的8句話:這不關(guān)我的事、這不是我負責、這不是我的錯……(生動案例

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課程大綱:部分:吹響全員極速執(zhí)行力集結(jié)號一、為什么全員必須要極速執(zhí)行1、全員缺乏執(zhí)行力,企業(yè)就缺乏競爭力;執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗2、企業(yè)需要執(zhí)行型員工,不需要空談型員工;三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行3、每個員工都應(yīng)該具備的一種能力--執(zhí)行力二、什么是真正全員極速執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行?有結(jié)果的行動2、什么是執(zhí)行力:對員工而言,執(zhí)行力就是“按時按質(zhì)按量完成工作任務(wù)的能力;按

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課程大綱:一、從管理到領(lǐng)導的變化!管理游戲:管理與領(lǐng)導1、管理真相:不是每個領(lǐng)導者都有領(lǐng)導力2、20種領(lǐng)導不力的結(jié)果3、領(lǐng)導不給力的十大癥結(jié)3、做綿羊還是獅子?二、揭秘領(lǐng)導力的本質(zhì)1、分清領(lǐng)導、管理、執(zhí)行2、領(lǐng)導的實質(zhì)3、領(lǐng)導力的核心4、領(lǐng)導與管理的差異5、中高層管理者的角色定位(案例與故事)三、中高層8大領(lǐng)導力修煉1、修煉中高層的“前瞻力”前瞻力的三大方向

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課程大綱:一、中層管理者常見的種種內(nèi)傷分析1、角色認知不清→從基層/營銷/技術(shù)崗位提拔的中層以及外來“空降兵”如何轉(zhuǎn)變角色2、自我本位主義→不能正確理解和領(lǐng)悟上級決策3、評判思維→中層執(zhí)行力的致命傷4、喜歡抓具體的業(yè)務(wù)工作→下屬“閑得慌”;6、工作缺乏重點,眉毛胡子一把抓→偏離了工作重心7、布置工作不明確→下屬“六神無主”;......19、缺乏原則,怕得罪

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課程大綱:一、呼喚責任!喚醒責任!1、什么是責任、責任的本質(zhì)2、責任究竟是誰的事?員工在團隊中應(yīng)該擔當什么樣的責任?3、當今時代深重的危機是責任的整體缺失4、呼喚全員責任二、責任高于一切1、責任與人生:責任有多大,人生的舞臺就有多大!2、責任與機會:責任等于機會,機會意味著責任!3、責任與能力:責任與能力成正比,擔當?shù)呢熑卧蕉?,能力就會越大?、責任與執(zhí)行:

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