社會(huì)管理創(chuàng)新
社會(huì)管理創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容
社會(huì)管理創(chuàng)新
**單元:社會(huì)管理創(chuàng)新的困惑與解讀
n 社會(huì)管理創(chuàng)新的困惑
Ø 老辦法不管用與新辦法找不到
Ø 倒逼的改革與倒逼的創(chuàng)新
n 社會(huì)管理面臨的新變化
Ø 大規(guī)模人口流動(dòng)
Ø 群體事件與維權(quán)事件增加
Ø 虛擬社會(huì)影響力
n 解讀社會(huì)管理創(chuàng)新的形態(tài)
Ø 打黑式社會(huì)管理方式與基于法制的社會(huì)管理方式【中央黨校案例】
Ø 統(tǒng)治型社會(huì)管理模式 【案例】
Ø 管理型社會(huì)管理模式 【案例】
Ø 服務(wù)型社會(huì)管理模式 【案例】
n 以法律意識(shí)與社會(huì)管理的創(chuàng)新概念
Ø 公平與正義 【互動(dòng)】
Ø 價(jià)值與效率 【互動(dòng)】
第二單元:社會(huì)管理的基本任務(wù)
n 協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系
n 規(guī)范社會(huì)行為
n 解決社會(huì)問題
n 化解社會(huì)矛盾
n 促進(jìn)社會(huì)公正
n 應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
n 保持社會(huì)穩(wěn)定
第三單元:創(chuàng)新思維
n 解讀創(chuàng)新思維
Ø 傳承與創(chuàng)新
Ø 模仿與突破
Ø 邊界突破模型
n 創(chuàng)新思維工具包
【8個(gè)工具】
n 管理手段的創(chuàng)新
Ø 創(chuàng)新思維工具與工作的有機(jī)結(jié)合
Ø 行為正義與程序正義的原則
Ø 群眾觀念的重要性
Ø 用好網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)
第四單元:社會(huì)管理領(lǐng)導(dǎo)力提升
n 科學(xué)決策
Ø 堅(jiān)持決策原則:現(xiàn)實(shí)理性 【案例】
Ø 完善決策機(jī)制:民主法治 【案例】
Ø 規(guī)范決策程序:科學(xué)合理 【案例】
n 高效溝通【案例1】【案例2】【案例3】
n 有效激勵(lì)
Ø 真誠贊美,激活內(nèi)在動(dòng)力
Ø 善意批評(píng),激勵(lì)內(nèi)在的力量
Ø 激情燃燒,激發(fā)青春活力 【案例】
Ø 南風(fēng)法則
n 輿論引導(dǎo)
Ø 媒體如水
Ø 媒體不是“下屬和跟班”也不是“對(duì)手和敵人”
Ø 維護(hù)公平公正是底線
Ø 善待、善用、善管媒體
n 危機(jī)管理
Ø 危機(jī)管理的基點(diǎn)是認(rèn)識(shí)危機(jī)
Ø 危機(jī)四伏是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的常態(tài)
Ø 常懷警惕之心,防患未然
Ø 積極面對(duì),泰山壓頂也從容 【案例】
Ø 透明度決定公信度 【案例】
劉建平老師的其它課程
OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱 04.07
《OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱》(5天版)OrganizationContinuousCreativeThinking課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是:“從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際的創(chuàng)新的機(jī)會(huì);在練習(xí)設(shè)定的題目時(shí),學(xué)員們會(huì)體驗(yàn)并感悟出創(chuàng)新工具的
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微創(chuàng)新工具與落地 04.07
微創(chuàng)新工具與落地課程描述(CourseDescription)面對(duì)愈演愈烈的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、成本與競爭壓力,企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價(jià)競爭的泥潭,實(shí)現(xiàn)高效的競爭,企業(yè)必須引入創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動(dòng)的環(huán)境中,保護(hù)企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn),維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是
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創(chuàng)新思維游戲版課綱------基于游戲化(Gamification)的創(chuàng)新體驗(yàn)培訓(xùn)【背景】游戲化管理是目前最前沿的管理手段和培訓(xùn)方法,他超越了傳統(tǒng)的熱鬧的淺層的拓展訓(xùn)練,也超越了普通的Wifi式的“我說你聽”的枯燥的培訓(xùn)方法,對(duì)自我意識(shí)很強(qiáng)的員工,尤其是90后人群有著特別的作用,會(huì)極大的提高他們的參與感和培訓(xùn)中的主觀體驗(yàn),是目前最合乎他們胃口的培訓(xùn)方式。很多
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你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎?給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎?給你工具你在為課程結(jié)束了,課程效果無法落地?fù)?dān)心嗎?給你工具創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具2天課綱序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時(shí)/天參與者1第一天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)(學(xué)習(xí)小組)導(dǎo)言:專業(yè)知識(shí)不等于創(chuàng)新能力第一講:創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個(gè)模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動(dòng)】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動(dòng)】【
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社會(huì)管理創(chuàng)新-----以法律意識(shí)促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新課程描述(CourseDescription)為促進(jìn)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作,各級(jí)黨委和政府提出了一系列加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針,社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時(shí)期的核心工作任務(wù)。社會(huì)管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現(xiàn)對(duì)人的創(chuàng)新服務(wù),人是一切創(chuàng)新活動(dòng)中最核心的
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創(chuàng)新提案輸出工作坊 04.07
《創(chuàng)新提案輸出工作坊》(商超版3天)amp;【項(xiàng)目背景】本課程的特色就是:“從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際的創(chuàng)新的機(jī)會(huì);在練習(xí)設(shè)定的題目時(shí),學(xué)員們會(huì)體驗(yàn)并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的各種方法與注意事項(xiàng),為回到工作崗位把
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創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具(1天課綱)課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是:“從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際的創(chuàng)新的機(jī)會(huì);在練習(xí)設(shè)定的題目時(shí),學(xué)員們會(huì)體驗(yàn)并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團(tuán)
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創(chuàng)造性的問題分析與解決 04.07
創(chuàng)造性的問題分析與解決課程描述(CourseDescription)人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。很多企業(yè)用傳統(tǒng)的方法已經(jīng)無法有效地解決問題。如果能夠運(yùn)用創(chuàng)造性的系統(tǒng)的思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能,但如何打破思維定式,制定出及時(shí)全面且可行的解決方案呢?基于全腦思維的創(chuàng)造性的問題分析與解決是一門專門改善和解決這個(gè)困境的良策
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創(chuàng)新提案輸出工作坊 04.07
《創(chuàng)新提案輸出工作坊》(銀行金融業(yè)版3天)amp;【項(xiàng)目背景】本課程的特色就是:“從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際的創(chuàng)新的機(jī)會(huì);在練習(xí)設(shè)定的題目時(shí),學(xué)員們會(huì)體驗(yàn)并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的各種方法與注意事項(xiàng),為回到工作
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