創(chuàng)新思維與商業(yè)模式創(chuàng)新

  培訓講師：劉建平

講師背景：
劉建平老師（ChampionLiu）——專注于創(chuàng)新思維、談判技能和企業(yè)文化落地專業(yè)資格及教育背景：Background資深的職業(yè)經理人和企管顧問德國漢堡大學MBA美國亞利桑那州立大學商學院訪問學者中國培訓研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談 詳細>>

劉建平
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創(chuàng)新思維與商業(yè)模式創(chuàng)新詳細內容

創(chuàng)新思維與商業(yè)模式創(chuàng)新
 

【創(chuàng)新的思想準備】

**單元：為什么要創(chuàng)新

n  創(chuàng)新的必要

n  創(chuàng)新的困惑

n  商業(yè)模式創(chuàng)新案例

第二單元：什么是創(chuàng)新

n  你自己的創(chuàng)新 【互動】

n  熊彼特論創(chuàng)新

n  德魯克論創(chuàng)新

n  克里斯滕森論創(chuàng)新

n  創(chuàng)新是西方人的特權嗎？

n  你創(chuàng)新的障礙與目標【互動】

第三單元：多角度解讀創(chuàng)新

n  


創(chuàng)新與價值 【視頻】

n  創(chuàng)意與創(chuàng)新

n  創(chuàng)新與競爭 

n  創(chuàng)新與品牌

n  創(chuàng)新的理念和思想的震蕩

n  邊界與突破邊界模型


【創(chuàng)新思維與工具】

第四單元：創(chuàng)新思維與思維訓練工具         

n  欣賞多角度     【視頻】

n  水平思考工具包

n  質疑的傳承

n  系統(tǒng)思維（整體思維）

n  發(fā)散思維工具  

n  關聯(lián)思維

n  想象力

n  靈感思維

n  逆向思維

n  頭腦風暴與增強的頭腦風暴工具

【一生的創(chuàng)新】

第五單元：創(chuàng)新工具

n  信息化

n  人性化

n  開源創(chuàng)新工具 【案例1】【案例2】【案例3】【視頻】

n  持續(xù)改善創(chuàng)新工具----CI工具 【案例】

n  創(chuàng)新的制度工具---CIO 

n  讀懂你的客戶工具---4 2工具【案例】


【商業(yè)模式創(chuàng)新與工具】

第六單元：商業(yè)模式創(chuàng)新與工具

n  你的商業(yè)模式分析

n  商業(yè)模式分析工具1，工具2【互動】

n  設計新的商業(yè)模式的10個建議

        1   價值主張
        2   收益模式

3   市場劃分
             4   競爭環(huán)境
             5   競爭優(yōu)勢
             6   產品設計

7   市場策略

8      壁壘設計

9   組織發(fā)展

10  管理團隊

n  商業(yè)模式設計練習 【互動】

【Q&A】


 

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《OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱》（5天版）OrganizationContinuousCreativeThinking課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現學員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學員并通過學員自己發(fā)現工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習設定的題目時，學員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的

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微創(chuàng)新工具與落地課程描述(CourseDescription)面對愈演愈烈的經濟波動、成本與競爭壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實現高效的競爭，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中，保護企業(yè)的有形資產和無形資產，維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產生效益的創(chuàng)新是

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創(chuàng)新思維游戲版課綱------基于游戲化（Gamification）的創(chuàng)新體驗培訓【背景】游戲化管理是目前最前沿的管理手段和培訓方法，他超越了傳統(tǒng)的熱鬧的淺層的拓展訓練，也超越了普通的Wifi式的“我說你聽”的枯燥的培訓方法，對自我意識很強的員工，尤其是90后人群有著特別的作用，會極大的提高他們的參與感和培訓中的主觀體驗，是目前最合乎他們胃口的培訓方式。很多

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你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎？給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎？給你工具你在為課程結束了，課程效果無法落地擔心嗎？給你工具創(chuàng)新“瞄準鏡”工具2天課綱序列項目具體內容工時/天參與者1第一天培訓——發(fā)現創(chuàng)新的機會（學習小組）導言：專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力第一講：創(chuàng)新基礎邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動】【

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社會管理創(chuàng)新-----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新課程描述(CourseDescription)為促進加強社會建設和創(chuàng)新社會管理工作，各級黨委和政府提出了一系列加強和創(chuàng)新社會管理的戰(zhàn)略部署和指導方針，社會建設和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時期的核心工作任務。社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現對人的創(chuàng)新服務，人是一切創(chuàng)新活動中最核心的

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六頂思考帽   04.07

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