房企情景領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:冉云帆

講師背景:
冉云帆老師房地產(chǎn)流程管理專家浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟大學(xué)等多所大學(xué)《房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人班》特聘講師搜狐職場、名師在線高級顧問、特聘講師時代光華《中層管理才能發(fā)展》特聘講師財富中國高級顧問多家公司長年管理顧問上海市注冊管理咨詢專家個人簡介:3冉 詳細(xì)>>

冉云帆
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房企情景領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

房企情景領(lǐng)導(dǎo)力

、 掌握人性的激勵 

Ø激勵原理

Ø員工工作的動力是什么

Ø員工激勵系統(tǒng)

Ø人的動機 (Motivation)

Ø掌握員工需求

思考題:頭腦風(fēng)暴激勵的方法

Ø雙因素理論

Ø期望理論

Ø公平理論

Ø強化理論

Ø歸因理論

Ø激勵體系

Ø激勵形式—精神激勵

Ø贊美與責(zé)備并用法

Ø如何批評你的下屬

Ø激勵的原則

Ø六種錯誤的激勵方式

Ø因人而異的工作激勵方式

二、情景領(lǐng)導(dǎo)力 

Ø管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

Ø道格拉斯理論

ØX 理論和 Y理論

Ø早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

Ø兩種風(fēng)格的人物代表

Ø情境領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力

Ø領(lǐng)導(dǎo)不是管理

Ø被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度

R1:下屬對于承擔(dān)某種工作任務(wù)既無能力又不情愿。他們既不勝任工作又不能被信任。
R2:下屬缺乏能力,但卻愿意從事必要的工作任務(wù)。他們有積極性,但目前尚缺乏足夠的技能。
R3:下屬有能力卻不愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作。
R4:下屬既有能力又愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作。

Ø能力和意愿案例分析:

Ø請列出李明所表現(xiàn)的能力和意原表現(xiàn)

Ø練習(xí):能力和意愿案例分析

Ø領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格

R1——告知(高任務(wù)低關(guān)系)
R2——推銷(高任務(wù)高關(guān)系)
R3——參與(低任務(wù)高關(guān)系)
R4¬——授權(quán)(低任務(wù)低關(guān)系)

Ø案例《小五該怎么辦 》

Ø思考題: 領(lǐng)導(dǎo)者在實際工作中如果用錯了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對部屬有何影響?

Ø領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與準(zhǔn)備對照

Ø管理中的“馬太效應(yīng)”


 

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