QCC品管圈訓(xùn)練
QCC品管圈訓(xùn)練詳細內(nèi)容
QCC品管圈訓(xùn)練
**節(jié)課程
課程名稱:QCC品管圈活動概述
課程目標:初步了解QCC品管圈的基本運作和思路。
課程內(nèi)容:
uQCC起源及發(fā)展
uQCC品管小組(性質(zhì)、特點、類型及管理)
u品管圈活動的內(nèi)容和要求
u品管圈活動的程序和步驟
uQCC項目案例介紹
uQCC項目案例的初步評估
第二節(jié)課程
課程名稱:統(tǒng)計技術(shù)與數(shù)據(jù)收集
課程內(nèi)容:
u數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)
u數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的分類
u統(tǒng)計特性值
u現(xiàn)場調(diào)查與數(shù)據(jù)收集方法
u**步:課題選擇
u現(xiàn)場演練:QCC案例定量分析
u如何評估、確認QCC項目案例
第三節(jié)課程
課程名稱:現(xiàn)狀調(diào)查與數(shù)據(jù)整理
課程內(nèi)容:
u現(xiàn)狀調(diào)查的基本任務(wù)
u現(xiàn)狀調(diào)查的基本工具
u定性數(shù)據(jù)的整理和圖示方法
u數(shù)據(jù)分析的演示和輔導(dǎo)(案例分析)
u每個小組根據(jù)各自的項目,實作調(diào)查表
第四節(jié)課程
課程名稱:QCC課題與目標
課程內(nèi)容:
u課題的目標與確定方法
1.QCC目標選擇的要求
2.QCC課題選擇的目標
u目標值的確定
1.目標制定的原則
2.目標制定的方法
u 可行性分析方法
u 品管圈QC工具——排列圖
u 每個小組根據(jù)各自的項目,實作排列圖
第五節(jié)課程
課程名稱:原因分析方法與工具
課程內(nèi)容:
u 原因分析的要點
u 原因分析的基本工具
u每個小組根據(jù)各自的項目,實作因果圖、系統(tǒng)圖等
第六節(jié)課程
課程內(nèi)容:要因確認與驗證
u 末端原因的分析與識別
u 要因識別與確認方法
u 要因確認的工具
u 要因驗證
u 每個小組根據(jù)各自的項目,實作要因確認與驗證表
u 布置課后作業(yè)
第七節(jié)課程
課程名稱:對策的實施與控制
課程內(nèi)容:
u點評作業(yè)(15分鐘)
u實施過程的控制
u實施過程的協(xié)調(diào)
u對策效果的初步驗證
u品管圈QC工具——甘特圖/箭條圖法/PDPC法/網(wǎng)絡(luò)圖
u每個小組根據(jù)各自的項目,實作甘特圖
第八節(jié)課程
課程名稱:QCC項目實施效果驗證與確認
課程內(nèi)容:
uQCC活動的對比
uQCC活動的分析
u目標的驗證與確認
u制定鞏固措施
u品管圈QC工具——直方圖、SPC統(tǒng)計過程控制
u每個小組根據(jù)各自的項目,實作直方圖、控制圖
第九節(jié)課程
課程名稱:QC成果的編寫說明及課堂提問
課程內(nèi)容:
uQCC活動的程序與注意點
uQCC成果編寫主要內(nèi)容與思路
uQCC活動總結(jié)與提高
uQCC活動工具與方法綜述
u課堂由由提問
u布置課后作業(yè)
冉云帆老師的其它課程
《領(lǐng)導(dǎo)力》—卓越領(lǐng)導(dǎo)之五力修煉—←課程背景:本課程結(jié)合現(xiàn)有各種領(lǐng)導(dǎo)力理論及實踐經(jīng)驗,從原景驅(qū)動、團隊發(fā)展、情景領(lǐng)導(dǎo)、員工激勵、目標執(zhí)行五個方面給學(xué)員提供全方位的領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo),幫助他們建立屬于他們自已的、切實可行的影響他人、達成目標的模式。這個模式很靈活,可以在各種背景下使用,無論你是經(jīng)營一家公司還是管理一個部門。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
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流程再造-規(guī)范管理之路 04.25
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《目標管理-目標、計劃與執(zhí)行》—長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!n程背景:做為一個管理人員,對于一些重要的目標進行有效的管理,會面臨一些問題。這些問題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已最重要的目標,如何對目標進行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過程中出現(xiàn)目標偏離預(yù)期時該如何辦。接下來我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例
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目標管理:目標、計劃與執(zhí)行(2天) 04.25
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《中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》—從方法到實踐—←課程背景:對于企業(yè)而言,中層強則企業(yè)強——沒有一支有力的中層隊伍,很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力及文化力,高績效、高成長及高發(fā)展只是空談而已,其結(jié)果往往是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或是員工想做卻不會做、或是會做卻不想做。打造優(yōu)秀的中層管理隊伍是企業(yè)的“百年大計”,且刻不容緩。研究發(fā)現(xiàn),少了一位優(yōu)秀的員工,就等于多了一位不稱
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MTP可能是目前最好的針對中層干部的管理課程之一MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練背景介紹:MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃,是由美國在二次大戰(zhàn)后,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系對于20世紀全球經(jīng)濟特別是歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。有鑒于此,九十年代末,國內(nèi)的企業(yè)開始引進MT
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金牌班組長(1天版) 04.25
《金牌班組長》—從方法到實踐—←課程背景:班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團隊的穩(wěn)定性,最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團隊,對于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營績效
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金牌班組長六脈神劍(2天版) 04.25
《金牌班組長六脈神劍》—從方法到實踐—←課程背景:班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團隊的穩(wěn)定性,最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團隊,對于持續(xù)提升與鞏固公司的
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金牌班組長六脈神劍(5天版) 04.25
《金牌班組長六脈神劍》—從方法到實踐—←課程背景:班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團隊的穩(wěn)定性,最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團隊,對于持續(xù)提升與鞏固公司的
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