提升分行能力建設(shè)
提升分行能力建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
提升分行能力建設(shè)
引子:企業(yè)發(fā)展與員工的關(guān)系
**講 分行干部的定位與職責(zé)認(rèn)知
―― 找準(zhǔn)自己的位置
―― 分行干部的職責(zé)認(rèn)知
―― 端正自己的工作態(tài)度
―― 能力是完成任務(wù)的根本保證
―― 勤奮是優(yōu)秀干部的大優(yōu)點(diǎn)
―― 熟悉業(yè)務(wù)流程
―― 理順人際關(guān)系
―― 建立工作新格局
主要案例索引:
―― 柳傳志談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力
―― 萬科團(tuán)隊(duì)人物定位
―― 摩根斯坦利年輕投行家的成長(zhǎng)歷程
第二講 分行干部的管理思維突破
--“大贏”必先有大境界
-- 影響管理者思維的常模和潛在因素
-- 約哈瑞視窗分析
-- 競(jìng)技場(chǎng)、盲點(diǎn)與未知
-- 不良管理者的六種類型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
主要案例索引:
-- 賽諾菲-圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲(chǔ)備干部的選拔與培養(yǎng)
-- 麥當(dāng)勞的溝通管理系統(tǒng)
―― 廈門國(guó)際會(huì)展酒店的事前管理
第三講 分行干部的管理能力建設(shè)
―― 讓“精業(yè)”成為自己的發(fā)展目標(biāo)
―― 凡事以大局為重
―― 有效執(zhí)行上級(jí)的命令
―― 尊重同級(jí),與其精誠(chéng)合作
―― 杜絕與同級(jí)間的“內(nèi)耗”
―― 招“對(duì)”人,用“好”人
―― 育“成”人,留“住”人
―― 善待老員工
主要案例索引:
-- 布里丹毛驢效應(yīng)
―― 待嫁女子“東家吃飯,西家住”
-- 金牌董秘的成功之道
第四講 分行干部的高效執(zhí)行力修煉
―― 執(zhí)行力不佳的八大現(xiàn)象
―― 職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
―― 職場(chǎng)精英的基本技能
―― 建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
―― 積極溝通增進(jìn)了解
―― 合理授權(quán)給下屬
―― 激勵(lì)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)
―― 個(gè)人優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
―― 戴爾電腦的強(qiáng)大執(zhí)行模式
―― 某銀行副行長(zhǎng)的個(gè)人修煉術(shù)
―― 諸葛亮的個(gè)人品牌建設(shè)
第五講 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
―― 新時(shí)代團(tuán)隊(duì)的巨大作用
―― 唯才適用,團(tuán)隊(duì)人員的架構(gòu)
―― 磨練,打造真正的團(tuán)隊(duì)骨干
―― 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的協(xié)調(diào)
―― **階段:彌天大霧
―― 第二階段:暴風(fēng)驟雨(團(tuán)隊(duì)沖突處理)
―― 第三階段:雨過天晴(制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則)
―― 第四階段:陽(yáng)光燦爛
主要案例索引:
―― 貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論
―― 阿爾卡特員工關(guān)懷方案
―― 海爾集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新
第六講 績(jī)效考核與管理
――績(jī)效考核的基本觀念
――績(jī)效考核與績(jī)效管理的關(guān)系
――績(jī)效管理的周期與流程
――績(jī)效管理的核心
――績(jī)效合約:幫助員工達(dá)成目標(biāo)
――績(jī)效伙伴活動(dòng)中的雙向溝通
――績(jī)效面談與追蹤技巧
――績(jī)效評(píng)估
主要案例索引:
――聯(lián)想并購(gòu)IBMPC部門的案例
――麥當(dāng)勞的危機(jī)管理系統(tǒng)
――杜邦公司組織機(jī)構(gòu)的改革
結(jié)束語(yǔ):尋找生命里的“真北”
王文浩老師的其它課程
課程名稱:《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:現(xiàn)代企業(yè)無一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期,如果以不變的思想來對(duì)待變化的市場(chǎng),在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的意識(shí)里根植創(chuàng)新性思維是極其重要的。創(chuàng)新思維與變革是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席
講師:王文浩詳情
課程名稱:《贏在中層--中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)》主講:王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介:中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。中層是企業(yè)的左膀右臂,是企業(yè)的脊梁,承擔(dān)著決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、溝通、組織和難題處理的作用,但卻往往出現(xiàn)問題,或越俎代庖,或事事親為,或心態(tài)不穩(wěn);企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的戰(zhàn)略思路與工作目標(biāo)必須經(jīng)過中層有效傳達(dá)與管理方能得到有效執(zhí)行與落地。沒有中層的努力,一切皆會(huì)大打折扣。優(yōu)秀的中
講師:王文浩詳情
《重塑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 03.19
課程名稱:《重塑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:對(duì)大多數(shù)公司領(lǐng)導(dǎo)來說,“團(tuán)隊(duì)”這一概念并不陌生。團(tuán)隊(duì)協(xié)作在公司運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用,也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。如何打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、怎樣處理團(tuán)隊(duì)沖突、進(jìn)行高效溝通與合作?這是本課程需要重點(diǎn)解決的問題?!吨厮芨呖?jī)效團(tuán)隊(duì)》課程旨在幫助
講師:王文浩詳情
課程名稱:《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營(yíng)》主講:王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介:溝通,是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。我們每個(gè)人除了睡眠時(shí)間外,清醒時(shí)間中的70都在溝通。但在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)環(huán)境中,相比戰(zhàn)略、營(yíng)銷、生產(chǎn)、研發(fā)等問題而言,溝通問題往往被忽略。研究表明,非建設(shè)性的人際沖突會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的整體力量,很多企業(yè)由于
講師:王文浩詳情
《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
課程名稱:《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介:領(lǐng)導(dǎo)力的提升,是現(xiàn)代企業(yè)的管理者們最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)自己和組織,對(duì)他人予以積極影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)對(duì)企業(yè)的文化和價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的影響。這是一種促使他人自動(dòng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為,將有效激發(fā)下屬完成任務(wù)的信心和熱情。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者相互作用而迸發(fā)出的一種思
講師:王文浩詳情
課程名稱:《跳出盒子——?jiǎng)?chuàng)新思維與問題解決》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:沒有什么比變革與創(chuàng)新更難以實(shí)施、更無成功把握、處理起來更危險(xiǎn)的事了。因?yàn)楦母镎呙鎸?duì)的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者,而那些可能在新秩序中獲益的人也只是冷眼旁觀,因?yàn)樵跊]有體驗(yàn)到真實(shí)的好處之前,他們不會(huì)輕易相信任何新事物。然而,許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——如
講師:王文浩詳情
課程名稱:《微利時(shí)代的銀行領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:當(dāng)前,我國(guó)企業(yè)從高利潤(rùn)時(shí)代走入微利時(shí)代已是大勢(shì)所趨。在此背景下,銀行領(lǐng)導(dǎo)者如何在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上降低成本、保證質(zhì)量、開發(fā)新業(yè)務(wù),如何轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念,大膽地對(duì)經(jīng)營(yíng)策略予以創(chuàng)新,把握好市場(chǎng)的不確定性和差異性,最大限度挖掘利潤(rùn)空間、提高工作效率,是新時(shí)代下銀行領(lǐng)導(dǎo)者的必修課?!段⒗麜r(shí)代的銀行領(lǐng)
講師:王文浩詳情
《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》主講:王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介:領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的組織性和激勵(lì)創(chuàng)造的能力。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造性;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》課程讓下屬?gòu)谋粍?dòng)管理到主動(dòng)追隨,本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長(zhǎng),
講師:王文浩詳情
《領(lǐng)袖之道》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)袖之道》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:道,乃萬物運(yùn)行的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)之道是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人感染力、感召力、影響力和原創(chuàng)力素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造拓展事業(yè)新領(lǐng)域;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)袖之道》課程讓領(lǐng)導(dǎo)自身活出精活出幸福,來影響
講師:王文浩詳情
課程名稱:《企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:戰(zhàn)略管理是對(duì)企業(yè)在一定時(shí)期的全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策,以及資源調(diào)配做出的決策和管理藝術(shù)。現(xiàn)代企業(yè)無一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期,如果不以戰(zhàn)略性的思維來對(duì)待變化的市場(chǎng),在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層的思想意識(shí)里根植戰(zhàn)略性思維是極其重要的,這是現(xiàn)代企業(yè)獲得持
講師:王文浩詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194