中層干部八項(xiàng)管理技能

  培訓(xùn)講師:辛雪峰

講師背景:
一、【主要背景】辛雪峰老師★北京大學(xué)特聘研究員MBA總裁班講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師★全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會(huì)高級(jí)講師★益華企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)★數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師二、【工作經(jīng)歷】辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國(guó)內(nèi)企業(yè)高 詳細(xì)>>

辛雪峰
    課程咨詢電話:

中層干部八項(xiàng)管理技能詳細(xì)內(nèi)容

中層干部八項(xiàng)管理技能
 

管理技能一:角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位


一、做好的自己:自我認(rèn)知,做好中層管理者

1.為什么會(huì)有中層管理者

2、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置

3、中層管理者在組織中的基本使命

4.中層管理者必須具備的八項(xiàng)基本技能

二、做好上司的下屬:讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心

1.中層管理者的如何做好上司的替身

2.中層管理者作好下屬的三項(xiàng)原則

3.作為下屬的中層管理須知三大忌諱:

不識(shí)時(shí)務(wù)、做一方諸侯、逞個(gè)人英雄

三、做好同事的伙伴:與同事協(xié)作、互助、共贏

1. 打破小圈子,避免“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”

2.把自己的部門先“銷售”給公司同事

3.“兄道友,弟道恭”無(wú)法割裂的部門關(guān)系

四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo):令部屬信任、支持、感恩

1.中層管理者自己首先做好角色轉(zhuǎn)換

2.為部屬做好三個(gè)基本角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練

3.作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)


管理技能二:高效時(shí)間管理

 互動(dòng)分享:職業(yè)生命

一、中層管理者為什么要進(jìn)行時(shí)間管理?

二、中層管理者時(shí)間管理的現(xiàn)狀

1.剖析:中層管理者為什么感覺(jué)時(shí)間不夠用而且疲憊不堪?

2、中層管理者的時(shí)間都到哪里去了

3、時(shí)間管理的三個(gè)誤區(qū)

4、中層管理者對(duì)時(shí)間價(jià)值重新認(rèn)知

三、高效管理時(shí)間的五大原則與策略

1、不是什么事都是重要的事

2、四象限時(shí)間管理技巧

3、一次就把事情做好

4、以結(jié)果為導(dǎo)向管理好每一場(chǎng)會(huì)議

5、每天總結(jié)回顧與第二天部署

四、分享:高效時(shí)間管理工具


管理技能三:卓越溝通

一、    溝通是中層管理者基本的職業(yè)技能

1、溝通的本質(zhì)與溝通方式

2、溝通不暢的的三大原因

二、    利用性格模型進(jìn)行有效溝通的四種策略

1、中層管理者需要了解基本的性格模型

2、不同性格的人采取不同的溝通策略

三、    如何與上司進(jìn)行有效溝通

1.中層管理者與上司溝通所面臨的三大障礙

2.接受上司指令時(shí)正確理解上司的兩個(gè)基本原則

3.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)的的四個(gè)注意事項(xiàng)

四、    如何與同級(jí)進(jìn)行有效溝通

1.同級(jí)溝通在強(qiáng)化部門合作的時(shí)代所凸顯出的三大問(wèn)題

2.中層經(jīng)理同級(jí)溝通的三種有效方式

3.中層經(jīng)理與同級(jí)溝通需堅(jiān)持的三個(gè)原則

五、    如何與下屬進(jìn)行溝通

1.中層管理者與下屬溝通存在的三大問(wèn)題

 2.與下屬溝通的“民主與集中”

 3.當(dāng)下屬提出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)的三大溝通技巧

 4.贊美在溝通中的作用及兩個(gè)注意事項(xiàng)

5.中層管理者與下屬溝通的五項(xiàng)原則

六、    掌握溝通中傾聽(tīng)的五個(gè)層次

七、    互動(dòng)分享:卓越溝通的杠桿工具


管理技能四:目標(biāo)管理

一、關(guān)于目標(biāo)管理

1、什么是目標(biāo)管理?

2、有效地目標(biāo)的五個(gè)原則

3、中層管理者在目標(biāo)管理上的三個(gè)盲區(qū)

4、X目標(biāo)與Y目標(biāo)的本質(zhì)差異

二、中層管理者設(shè)立有效目標(biāo)的六大策略

1、首先明確公司的愿景目標(biāo)和當(dāng)前制定的整體戰(zhàn)略目標(biāo)

2、按照SMART的原則明確自己部門的基本目標(biāo)任務(wù)

3、列出達(dá)成目標(biāo)所需要的內(nèi)部條件和外部資源

4、達(dá)成目標(biāo)面臨的障礙分析

5、書(shū)面化處理

6、公眾承諾

三、達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)執(zhí)行管控的五大步驟

1、明確目標(biāo),統(tǒng)一思想

2、未戰(zhàn)先謀,規(guī)劃布局

3、誓師動(dòng)員,良性競(jìng)爭(zhēng)

4、過(guò)程管控,指導(dǎo)幫扶

5、結(jié)果導(dǎo)向,獎(jiǎng)罰分明


管理技能五:團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的概念和理解

1.關(guān)于對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解

2.卓越團(tuán)隊(duì)與合作群體之間的區(qū)別

3.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)基本的五大特征

二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段及相應(yīng)的管理策略

 1.形成期的特征及管理策略

2.動(dòng)蕩期的特征及管理策略

3.穩(wěn)定期的特征及管理策略

4.高產(chǎn)期的特征及管理策略

5.衰退期的特征及管理策略

三、成熟老化團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)及管理策略

 1.成熟老化團(tuán)隊(duì)三大表現(xiàn)

 2.解決團(tuán)隊(duì)老化人員的五大策略

四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大方法

1.個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)愿景真正有機(jī)結(jié)合

2.不定期舉辦各種大型集體對(duì)抗活動(dòng)

3.團(tuán)隊(duì)之間以目標(biāo)結(jié)果為導(dǎo)向的良性大比武


管理技能六:?jiǎn)T工激勵(lì)

一、關(guān)于員工激勵(lì)

1.為什么員工需要被激勵(lì)?

2.中層管理人員對(duì)員工激勵(lì)的四個(gè)誤區(qū)

3.馬斯洛需求理論及其在管理中的應(yīng)用

二、員工激勵(lì)的九個(gè)基本策略

  1、金錢激勵(lì)  2、物質(zhì)激勵(lì)  3、榮譽(yù)激勵(lì)  4、晉升激勵(lì)  5、旅游激勵(lì)  

6、假日激勵(lì)  7、親情激勵(lì)  8、學(xué)習(xí)激烈  9、期權(quán)激勵(lì)  

三、激勵(lì)下屬的四大核心原則

  1.公平原則    2.剛性原則  3.時(shí)機(jī)原則     4.清晰原則

四、管理者激勵(lì)下屬的三大觀念

   1.激勵(lì)的策略必須因人而異

2.激勵(lì)并非萬(wàn)能

3.人性關(guān)懷有時(shí)比物質(zhì)激勵(lì)更加溫暖


管理技能七:授權(quán)管理

一、關(guān)于授權(quán)

1.什么是授權(quán)?

2.中層管理者為什么要授權(quán)?

3.中層經(jīng)理授權(quán)的誤區(qū)有哪些?

二、優(yōu)秀管理者與平庸管理者的區(qū)別?

三、授權(quán)管理的基本杠桿工具:“猴子”管理

1、什么是“猴子”?

2、“猴子”管理的兩個(gè)基本原則

3、“猴子”管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

4、掌握“猴拳”的4個(gè)秘笈。

四、授權(quán)的兩個(gè)基本原則

1、只能授出任務(wù),無(wú)法授出責(zé)任

2、下屬作對(duì),功勞是下屬的;下屬做錯(cuò),責(zé)任由授權(quán)者承擔(dān)


管理技能八:領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知

1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力?

2.領(lǐng)導(dǎo)力包含哪些基本要素?

3.領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別是什么?

二、中層管理者如何提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力

1.讓業(yè)績(jī)說(shuō)話,結(jié)果證明一切

2、注意言行舉止,做好團(tuán)隊(duì)的榜樣

3、心中裝著團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)支持領(lǐng)導(dǎo)

4、公平正義,獎(jiǎng)罰分明

三、中層管理者破壞領(lǐng)導(dǎo)力的五大行為

1.推卸責(zé)任    2、獎(jiǎng)罰不公  3、說(shuō)多做少  

4、以權(quán)謀私    5、不思進(jìn)取

四、中層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的三大修煉

1、大局觀念。恰當(dāng)協(xié)調(diào)集體利益與個(gè)人利益關(guān)系

2、誠(chéng)實(shí)守信。這是提升領(lǐng)導(dǎo)力的基石

3、愛(ài)心永駐。愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái);助人助己!


 

辛雪峰老師的其它課程

《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績(jī)效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清、

 講師:辛雪峰詳情


《MTP--中層干部七項(xiàng)管理技能》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績(jī)效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清

 講師:辛雪峰詳情


打造正能量高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)主講老師:辛雪峰一、【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元:團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.把參訓(xùn)學(xué)員分成多個(gè)小組,以小組為單元進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與互動(dòng)!2.課程本身以市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行,讓每個(gè)學(xué)員如身臨市場(chǎng),進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),唯有全力以赴,打好每一場(chǎng)戰(zhàn)役,才贏得最后的勝利!第二單元:中基層管理干部角色認(rèn)知一、自我認(rèn)知,做好中層管理者1、中層管理

 講師:辛雪峰詳情


《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始講師:辛雪峰【課程背景】改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái),經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大,人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高,然而,在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天,我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象,特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)道德缺失,只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心,“瘦肉精

 講師:辛雪峰詳情


《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示:“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人,形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自

 講師:辛雪峰詳情


《金牌營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)特訓(xùn)班》主講老師:辛雪峰1.【課程背景】:在企業(yè)當(dāng)中,是否有如下某些現(xiàn)象:公司的年度、月度目標(biāo)確定之后,營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)成員頭腦中想到的不是如何達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo),而是立刻想到達(dá)不成目標(biāo)的障礙;從中層管理者到基層員工的思維當(dāng)中總是有“不可能”的思想;一些營(yíng)銷人員看似很忙碌,卻沒(méi)有真正做出有價(jià)值的結(jié)果;各部門之間缺乏高效的配合和良好的溝通;每個(gè)部門都各

 講師:辛雪峰詳情


決勝中層---系統(tǒng)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力主講老師:辛雪峰第一部分課程大綱第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。彼得德魯克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的解析2.領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型3.孫子兵法談?lì)I(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):智信仁勇嚴(yán)4.執(zhí)行力(硬功夫)與領(lǐng)導(dǎo)力(軟實(shí)力)的關(guān)系第二模塊:中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害1.威信不足2.團(tuán)隊(duì)不敬3.執(zhí)行不力4.結(jié)果不達(dá)案例剖析:陸兆喜為何可以接替馬

 講師:辛雪峰詳情


《中層干部八項(xiàng)管理技能》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績(jī)效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、

 講師:辛雪峰詳情


《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績(jī)效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本

 講師:辛雪峰詳情


《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師:辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力?領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的?HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長(zhǎng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時(shí)代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者,無(wú)論是企業(yè)還是政府部門,領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)處不在!【課程目標(biāo)】使學(xué)員準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征,深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價(jià)

 講師:辛雪峰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有