下屬培育與激勵

  培訓(xùn)講師：馬永志

講師背景：
馬永志老師中層管理訓(xùn)練專家?國際AACTP認(rèn)證培訓(xùn)講師?工商管理碩士資深企業(yè)管理顧問?企業(yè)中層管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練專家?北京大學(xué)《高級經(jīng)理人班》特聘講師?上海交大、北京光華管理學(xué)院特聘講師?中國民營企業(yè)管理研究中心研究員多年從事企業(yè)中高層管理實 詳細(xì)>>

馬永志
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下屬培育與激勵詳細(xì)內(nèi)容

下屬培育與激勵

 

**節(jié) 培養(yǎng)下屬是管理者的使命

一、培養(yǎng)下屬對組織的重要意義

1、培養(yǎng)下屬可以改善績效

2、培養(yǎng)下屬可以解放領(lǐng)導(dǎo)者

3、培養(yǎng)下屬可以留住優(yōu)秀人才

4、培養(yǎng)下屬可以提升組織能力

二、管理者在培育下屬中的職責(zé)要求

1、員工培育的管理者和推動者

2、員工發(fā)展的導(dǎo)師

3、培育員工的教練

第二節(jié) 培育下屬之前的準(zhǔn)備

一、培育下屬什么

1、培育忠誠度

2、培育職業(yè)精神

3、培育專業(yè)能力

二、培育下屬原則及常見錯誤

1、培育下屬不是要代替下屬做

2、培育下屬不是要讓下屬感激

3、培育下屬不能厚此薄彼

4、培育下屬不能三分鐘熱度

5、培育下屬不能千篇一律，要因材施教

6、培育下屬要隨時隨地，不能秋后算賬

7、培育下屬要有鼓勵有批評

8、培育下屬不是要心慈手軟

第三節(jié) 如何培養(yǎng)下屬

一、做老師的資格

1、培養(yǎng)下屬之前完善自己，

二、培育下屬一般套路

1、說給他聽、做給他看、讓他做做看，給他反復(fù)更正

三、如何培育

1、設(shè)置合理的高標(biāo)準(zhǔn)

2、用有效的激勵

3、教練過程中容忍下屬

4、授權(quán)就是培育

5、如何改掉下屬不良習(xí)慣

6、如何表揚(yáng)與批評

7、五種具體的下屬培育方法：

8、“猴子管理”案例分析與啟示

三、 員工課程技培訓(xùn)巧

1、 成人學(xué)習(xí)心理分析

2、 培訓(xùn)方式的選擇

3、 教學(xué)方法選擇

4、 學(xué)員情況分析

5、 準(zhǔn)備資料技巧

6、 編寫教案技巧

7、 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備物料

8、 培訓(xùn)時的站姿、目光交流、手勢等技巧

9、授課互動技巧

10、結(jié)束語技巧

 


第四節(jié) 如何做好輔導(dǎo)

一、 員工輔導(dǎo)技巧

1、為什么要做員工的輔導(dǎo)

2、員工輔導(dǎo)好的時機(jī)選擇？

3、員工輔導(dǎo)的注意事項

4、OJT與日常輔導(dǎo)技巧

二、 會議輔導(dǎo)技巧

1、晨會輔導(dǎo)技巧

2、晚例會輔導(dǎo)技巧

第五節(jié)：**授權(quán)培養(yǎng)下屬

一、什么是授權(quán)

1．授權(quán)是什么

2．授權(quán)不是什么

3．工作中影響授權(quán)的障礙有那些

二、企業(yè)管理者那些工作可以授權(quán)，那些不能授權(quán)

1．什么是必須授權(quán)的工作

2．管理者不能授權(quán)的工作特征

3．哪些工作可以適度授權(quán)

三、授權(quán)的操作步驟

1．確定任務(wù)

2．選擇授權(quán)人

3．明確溝通

4．建立約定

四、授權(quán)的四個原則

1．權(quán)責(zé)對應(yīng)

2．適度授權(quán)

3．循序漸進(jìn)原則

4．建立約定

五、如何避免授權(quán)失敗

 


第六節(jié)、員工激勵原則與技巧

一、如何進(jìn)行員工激勵

1．員工有被激勵的實際需求

2．管理者對員工激勵的六大認(rèn)識誤區(qū)

3．世界三大激勵理論的認(rèn)知與實際應(yīng)用

1）、需求層次理論

2）、雙因素理論

3）、公平理論

二、激勵的下屬的四大核心原則

1．公平原則   

2．剛性原則   

3．時機(jī)原則    

4．清晰原則

三、管理者激勵下屬常用的“胡蘿卜”有那些

1．什么是“胡蘿卜”

2．管理者經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些

3．如何在激勵員工上做到“花小錢，辦大事”

4．如何運用“無形激勵”激發(fā)員工執(zhí)行力

5．哪些“胡蘿卜”需要制度支持才能使用的

演練與分享

四、日常用的激勵方式學(xué)習(xí)

愿景激勵 

授權(quán)激勵

信任激勵

榜樣激勵

榮譽(yù)激勵

關(guān)注激勵

組織文化激勵

關(guān)懷激勵/感情激勵

五、如何針對不同類型的下屬給予有效激勵

力量型

關(guān)系型

智慧型

工兵型

經(jīng)典案例分析與互動

 

 

 

 

 


 

 

 

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《下屬的培育與激勵》講師：馬永志老師一、課程簡介：培育下屬：提倡注重下屬培訓(xùn)目的在于：培養(yǎng)下屬對于改善員工工作水平、留住優(yōu)秀員工、提升組織能力都具有重要意義。培育下屬作為中層管理者的五大職能之一，是管理者必須履行的管理實踐！激勵下屬：在解決好員工“能不能”的問題之后，剩下的就是解決員工“想不想”的問題，如何讓員工自發(fā)自動、如何提升員工滿意度、管理者要掌握激勵

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)主講：馬永志老師課程背景：TTT(TrainingTheTrainer)課程堪稱管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)之經(jīng)典課程，獨特的課程結(jié)構(gòu)+體驗式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例！助您輕松獲得超級公眾演講和內(nèi)部講師必備技能，從優(yōu)秀走向卓越。TTT標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，為優(yōu)秀企業(yè)高管層管理者修煉授課技巧和公共演講的必修課程，全面專業(yè)訓(xùn)練和嚴(yán)格精心打造

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《打動客戶的銷售演講》主講：馬永志老師課程背景：正如全球著名投資人巴菲特所說：“有一種能力你必須具備，不管你喜歡與否，那就是輕松自如地進(jìn)行公眾演講。這是一種財富，將伴隨你五十到六十年”。事實上，商務(wù)演講已經(jīng)成為了銷售精英、客戶經(jīng)理、公司企劃、產(chǎn)品設(shè)計等最常用的產(chǎn)品和品牌推廣的方式之一。每天，在諸如：產(chǎn)品銷售、項目投標(biāo)、項目路演、銷售沙龍、行業(yè)論壇等各種商務(wù)場

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《高績效團(tuán)隊管理》主講：馬永志【課程目標(biāo)】?如何提升團(tuán)隊管理方法和實用技巧；?提高管理者團(tuán)隊管理溝通的效率和效果；?加強(qiáng)管理者部署培育與激勵的方法與技巧；?掌握團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成的策略和實戰(zhàn)方法；?如何加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力；?團(tuán)隊管理者自身領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的修煉與提升?！菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿

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高效工作匯報   10.18

《高效工作匯報》主講：馬永志老師【課程目標(biāo)】在許多場合下，職場人士都需要做有效的表達(dá)和書面呈現(xiàn)，甚至是公眾發(fā)言等，比如工作匯報、工作總結(jié)、會議發(fā)言、方案介紹等。但在此時，許多人表現(xiàn)得緊張怯場、邏輯不清、要點不明、單調(diào)枯燥、說服不力。這樣的表現(xiàn)在工作匯報和職場溝通上會造成效率不高，讓領(lǐng)導(dǎo)理解困難等問題；如果在面對外部客戶情況下會導(dǎo)致公司、項目、品牌的形象大打折

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《高效商務(wù)演講》主講：馬永志老師【課程背景】在當(dāng)今市場環(huán)境下，越來越多場合需要企業(yè)管理者走到公眾面前做出精彩表達(dá)和呈現(xiàn)，諸如：項目推廣、產(chǎn)品發(fā)布、商業(yè)路演、市場競標(biāo)、方案呈現(xiàn)、論壇發(fā)言、工作匯報等等。但現(xiàn)實的情況是，許多管理者因為缺乏商務(wù)演講經(jīng)驗和必要的技巧，而出現(xiàn)：緊張怯場、邏輯不清、單調(diào)枯燥、說服不力等情況。對外：喪失難得的市場機(jī)會，公司品牌形象大打折扣

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《高效組織溝通》主講：馬永志老師【課程目標(biāo)】?了解和掌握高效組織溝通的方法與技巧；?提管理者組織溝通能力，建立企業(yè)良好溝通環(huán)境；?學(xué)習(xí)掌握如何與上級、下級溝通方法原則；?掌握同級/跨部門溝通的四部曲和實用技巧；?整體加強(qiáng)學(xué)員的職場溝通效率和溝通素養(yǎng)。【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格

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《管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)》主講：馬永志老師【課程目標(biāo)】?清晰的認(rèn)識作為管理者應(yīng)該擔(dān)任的角色；?掌握不同角色在日常工作中的要求與方法；?避免角色錯位和錯誤的角色認(rèn)知；?管理者自我管理與自我提升?提升管理者職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)化。【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對

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《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》主講：馬永志老師【課程簡介】在許多場合下，企業(yè)管理者都需要做有效的表達(dá)或呈現(xiàn)，甚至是公眾發(fā)言等，比如工作匯報、工作安排、會議發(fā)言、方案介紹等。但在此時，許多人缺乏結(jié)構(gòu)化思維，表現(xiàn)得邏輯不清、要點不明、單調(diào)枯燥、說服不力。這樣的表現(xiàn)在工作匯報和職場溝通上會造成效率不高，讓領(lǐng)導(dǎo)或下屬理解困難等問題；如果在面對外部客戶情況下會導(dǎo)致公司、品牌

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《跨部門溝通與協(xié)作》主講：馬永志老師【課程簡介】大量的企業(yè)調(diào)查、研究發(fā)現(xiàn)，跨部門溝通與協(xié)作是管理者普遍薄弱環(huán)節(jié)，也是影響管理效率的重要因素。甚至有些管理者因為缺乏跨部門溝通的技巧和方法，造成了部門間很多不必要的矛盾和沖突，給部門合作、企業(yè)運營效率帶來巨大的內(nèi)耗和損失。同時，跨部門領(lǐng)導(dǎo)者之間由于缺乏信任、懼怕沖突，從而容易造成一種跨部門間“表面和諧”的風(fēng)平浪靜

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