有效激勵(lì)與員工敬業(yè)度
有效激勵(lì)與員工敬業(yè)度詳細(xì)內(nèi)容
有效激勵(lì)與員工敬業(yè)度
一、應(yīng)該如何進(jìn)行員工激勵(lì)
1.員工有被激勵(lì)的實(shí)際需求
2.管理者對(duì)員工激勵(lì)的六大認(rèn)識(shí)誤區(qū)
3.為什么我的激勵(lì)效果不好?
4.好員工都是靠激勵(lì)出來的。
5.激勵(lì)是解決員工“內(nèi)在動(dòng)力”問題
6.三大激勵(lì)理論的認(rèn)知與實(shí)際應(yīng)用
需求層次理論雙因素理論 公平理論
二、激勵(lì)的員工的四大核心原則
1.公平原則——不患平而患不均
2.剛性原則——正激勵(lì)只能逐步增加
3.時(shí)機(jī)原則——及時(shí)激勵(lì)與肯定效果好
4.清晰原則——拒絕使用模糊不清的激勵(lì)規(guī)則和激勵(lì)語音
三、管理者激勵(lì)下屬常用的菜譜有那些
1.什么是“胡蘿卜”
2.管理者激勵(lì)時(shí)經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些?
3.如何在激勵(lì)員工上做到“花小錢,辦大事”?
4.如何運(yùn)用“無形激勵(lì)”激發(fā)員工動(dòng)力
5.哪些激勵(lì)需要制度支持才能使用的
6.其他有效的激勵(lì)措施分析:
批評(píng)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、溝通激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)、危機(jī)激勵(lì)
四、老化團(tuán)隊(duì)的特征及激勵(lì)方法
1.老化團(tuán)隊(duì)的三大特征
2.激勵(lì)團(tuán)隊(duì)老化的五大法寶
團(tuán)隊(duì)缺乏工作激情與動(dòng)力怎么辦?
五、如何針對(duì)不同類型的下屬給予有效激勵(lì)
1.如何激勵(lì)“力量型員工”(能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、但不注重人際關(guān)系型)
2.如何激勵(lì)“關(guān)系型員工”(特別注重人際關(guān)系、渴望被關(guān)注、有些優(yōu)容寡斷)
3.如何激勵(lì)“關(guān)系型員工”(愛思考、有條理、太提建議、但過于追求完美)
4.如何激勵(lì)“工兵型員工”(任勞任怨、忠誠可靠、只作分內(nèi)事、缺乏創(chuàng)意)
六、優(yōu)秀管理者必備的八大職業(yè)心態(tài)
1.忠誠、敬業(yè)
2. 積極、共贏
3. 公正、謙遜
4. 感恩、學(xué)習(xí)
七、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的四大方法
1. 宣導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同理念,并不斷加強(qiáng)
2.定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
3.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利和成績(jī)
4.及時(shí)慶功并注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
馬永志老師的其它課程
下屬培養(yǎng)與激勵(lì)新 10.18
《下屬的培育與激勵(lì)》講師:馬永志老師一、課程簡(jiǎn)介:培育下屬:提倡注重下屬培訓(xùn)目的在于:培養(yǎng)下屬對(duì)于改善員工工作水平、留住優(yōu)秀員工、提升組織能力都具有重要意義。培育下屬作為中層管理者的五大職能之一,是管理者必須履行的管理實(shí)踐!激勵(lì)下屬:在解決好員工“能不能”的問題之后,剩下的就是解決員工“想不想”的問題,如何讓員工自發(fā)自動(dòng)、如何提升員工滿意度、管理者要掌握激勵(lì)
講師:馬永志詳情
TTT企業(yè)培訓(xùn)師(兩天版) 10.18
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)主講:馬永志老師課程背景:TTT(TrainingTheTrainer)課程堪稱管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)之經(jīng)典課程,獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)+體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例!助您輕松獲得超級(jí)公眾演講和內(nèi)部講師必備技能,從優(yōu)秀走向卓越。TTT標(biāo)準(zhǔn)教程,擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng),為優(yōu)秀企業(yè)高管層管理者修煉授課技巧和公共演講的必修課程,全面專業(yè)訓(xùn)練和嚴(yán)格精心打造
講師:馬永志詳情
打動(dòng)客戶的銷售演講 10.18
《打動(dòng)客戶的銷售演講》主講:馬永志老師課程背景:正如全球著名投資人巴菲特所說:“有一種能力你必須具備,不管你喜歡與否,那就是輕松自如地進(jìn)行公眾演講。這是一種財(cái)富,將伴隨你五十到六十年”。事實(shí)上,商務(wù)演講已經(jīng)成為了銷售精英、客戶經(jīng)理、公司企劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等最常用的產(chǎn)品和品牌推廣的方式之一。每天,在諸如:產(chǎn)品銷售、項(xiàng)目投標(biāo)、項(xiàng)目路演、銷售沙龍、行業(yè)論壇等各種商務(wù)場(chǎng)
講師:馬永志詳情
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理 10.18
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》主講:馬永志【課程目標(biāo)】?如何提升團(tuán)隊(duì)管理方法和實(shí)用技巧;?提高管理者團(tuán)隊(duì)管理溝通的效率和效果;?加強(qiáng)管理者部署培育與激勵(lì)的方法與技巧;?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的策略和實(shí)戰(zhàn)方法;?如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力;?團(tuán)隊(duì)管理者自身領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的修煉與提升?!菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿
講師:馬永志詳情
高效工作匯報(bào) 10.18
《高效工作匯報(bào)》主講:馬永志老師【課程目標(biāo)】在許多場(chǎng)合下,職場(chǎng)人士都需要做有效的表達(dá)和書面呈現(xiàn),甚至是公眾發(fā)言等,比如工作匯報(bào)、工作總結(jié)、會(huì)議發(fā)言、方案介紹等。但在此時(shí),許多人表現(xiàn)得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說服不力。這樣的表現(xiàn)在工作匯報(bào)和職場(chǎng)溝通上會(huì)造成效率不高,讓領(lǐng)導(dǎo)理解困難等問題;如果在面對(duì)外部客戶情況下會(huì)導(dǎo)致公司、項(xiàng)目、品牌的形象大打折
講師:馬永志詳情
高效商務(wù)演講 10.18
《高效商務(wù)演講》主講:馬永志老師【課程背景】在當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境下,越來越多場(chǎng)合需要企業(yè)管理者走到公眾面前做出精彩表達(dá)和呈現(xiàn),諸如:項(xiàng)目推廣、產(chǎn)品發(fā)布、商業(yè)路演、市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)、方案呈現(xiàn)、論壇發(fā)言、工作匯報(bào)等等。但現(xiàn)實(shí)的情況是,許多管理者因?yàn)槿狈ι虅?wù)演講經(jīng)驗(yàn)和必要的技巧,而出現(xiàn):緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、單調(diào)枯燥、說服不力等情況。對(duì)外:?jiǎn)适щy得的市場(chǎng)機(jī)會(huì),公司品牌形象大打折扣
講師:馬永志詳情
高效組織溝通完整版 10.18
《高效組織溝通》主講:馬永志老師【課程目標(biāo)】?了解和掌握高效組織溝通的方法與技巧;?提管理者組織溝通能力,建立企業(yè)良好溝通環(huán)境;?學(xué)習(xí)掌握如何與上級(jí)、下級(jí)溝通方法原則;?掌握同級(jí)/跨部門溝通的四部曲和實(shí)用技巧;?整體加強(qiáng)學(xué)員的職場(chǎng)溝通效率和溝通素養(yǎng)?!菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格
講師:馬永志詳情
《管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)》主講:馬永志老師【課程目標(biāo)】?清晰的認(rèn)識(shí)作為管理者應(yīng)該擔(dān)任的角色;?掌握不同角色在日常工作中的要求與方法;?避免角色錯(cuò)位和錯(cuò)誤的角色認(rèn)知;?管理者自我管理與自我提升?提升管理者職業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)職業(yè)化?!菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?!菊n程對(duì)
講師:馬永志詳情
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá) 10.18
《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》主講:馬永志老師【課程簡(jiǎn)介】在許多場(chǎng)合下,企業(yè)管理者都需要做有效的表達(dá)或呈現(xiàn),甚至是公眾發(fā)言等,比如工作匯報(bào)、工作安排、會(huì)議發(fā)言、方案介紹等。但在此時(shí),許多人缺乏結(jié)構(gòu)化思維,表現(xiàn)得邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說服不力。這樣的表現(xiàn)在工作匯報(bào)和職場(chǎng)溝通上會(huì)造成效率不高,讓領(lǐng)導(dǎo)或下屬理解困難等問題;如果在面對(duì)外部客戶情況下會(huì)導(dǎo)致公司、品牌
講師:馬永志詳情
跨部門溝通與協(xié)作 10.18
《跨部門溝通與協(xié)作》主講:馬永志老師【課程簡(jiǎn)介】大量的企業(yè)調(diào)查、研究發(fā)現(xiàn),跨部門溝通與協(xié)作是管理者普遍薄弱環(huán)節(jié),也是影響管理效率的重要因素。甚至有些管理者因?yàn)槿狈绮块T溝通的技巧和方法,造成了部門間很多不必要的矛盾和沖突,給部門合作、企業(yè)運(yùn)營效率帶來巨大的內(nèi)耗和損失。同時(shí),跨部門領(lǐng)導(dǎo)者之間由于缺乏信任、懼怕沖突,從而容易造成一種跨部門間“表面和諧”的風(fēng)平浪靜
講師:馬永志詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194